獨立學(xué)院財會專業(yè)與金融專業(yè)課程間交叉滲透的研究與實踐

【摘要】人才市場對即懂金融又懂財會的人才需求較大，金融會計中高端人才奇缺，而且財會與金融在理論與實務(wù)上深度融合，因此，高校在對財會專業(yè)和金融專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)開設(shè)互補課程。

【關(guān)鍵詞】會計，財務(wù)管理，金融

一、會計與金融在理論與實務(wù)上在深度融合

在英國，“會計與金融學(xué)年會”是代表英國會計和金融領(lǐng)域最高學(xué)術(shù)水準的學(xué)術(shù)會議，該學(xué)術(shù)年會吸引了美國、法國、德國、意大利、中國等十多個國家的專家學(xué)者參加。從會議名稱可看出會計與金融在很多內(nèi)容上是交叉的或者說他們之間相互依托，總之會計與金融之間有密切的聯(lián)系，否則就不會有“會計與金融學(xué)年會”。在中國，除了有“中國金融學(xué)會”、“中國會計學(xué)會”外還有“中國金融會計學(xué)會”， “中國金融會計學(xué)會”是由銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)、其他金融企業(yè)以及從事金融會計教學(xué)、研究的專業(yè)人士自愿組成的全國性金融會計專業(yè)學(xué)術(shù)社會團體。并且辦有《金融會計》月刊。每次年會都邀請人民銀行、金融監(jiān)管部門、財政部、審計署以及銀行、證券、保險業(yè)金融機構(gòu)和高等院校的代表參加。從中國金融會計學(xué)會的愿景可看出會計與金融在理論方面都在深度融合。

在實務(wù)領(lǐng)域，金融和會計的融合隨著社會的發(fā)展越來越緊密。例如，金融工具的創(chuàng)新，相應(yīng)的會計專業(yè)人員就需要理解該金融工具并且提出該金融工具的計量和核算；企業(yè)上市、投融資都需要會計專業(yè)人員出具有法律效力的報表和證明，會計專業(yè)人員就必須清楚投融資業(yè)務(wù)流程，才能很好的進行賬務(wù)處理。

搜索CNKI數(shù)據(jù)庫，查找篇名“金融”同時存在有“會計”的文章總數(shù)為4385篇。從研究內(nèi)容看，有研究金融工具/金融資產(chǎn)的計價/會計處理問題；研究會計監(jiān)管從而防范金融風(fēng)險問題；國際金融相關(guān)條例與國際會計準則相關(guān)的問題等。從研究數(shù)量和研究內(nèi)容看，會計與金融在很多問題上都值得放在一起進行研究和探討。

二、財務(wù)管理與金融更應(yīng)交叉和互補

財務(wù)與金融都由一個單詞“Finance”翻譯而來。國內(nèi)，財務(wù)管理專業(yè)通常設(shè)在會計院（系），并且由會計專業(yè)脫離出來；而在國外，財務(wù)管理專業(yè)通常設(shè)在金融院（系），因為該專業(yè)的產(chǎn)生是與金融的發(fā)展密切相聯(lián)系的。國外學(xué)者普遍認為在市場經(jīng)濟發(fā)達的國家中，財務(wù)管理專業(yè)的產(chǎn)生與金融市場、金融工具及金融機構(gòu)的發(fā)展相聯(lián)系。因此，財務(wù)管理學(xué)科研究范疇與微觀金融學(xué)相一致，主要包括金融市場、投資學(xué)和公司財務(wù)三大領(lǐng)域（也有人認為微觀金融學(xué)中的公司財務(wù)就是財務(wù)管理）。金融市場主要是分析金融市場形式以及微觀結(jié)構(gòu)，考察不同的金融產(chǎn)品和它們的特征，及其在實現(xiàn)資源配置過程中的作用；投資學(xué)是以投資者決策為出發(fā)點，研究金融市場和金融資產(chǎn)定價模式及其投資分析與組合管理；公司財務(wù)則以公司決策為出發(fā)點，研究公司資源的取得和使用，即公司實物投資與財務(wù)運作的決策過程。

金融學(xué)與財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)該加強專業(yè)之間的交叉和互補。我國目前財務(wù)管理專業(yè)與金融學(xué)專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)差異主要是前者要求的知識和能力結(jié)構(gòu)相對較為復(fù)雜和零散， 后者要求的知識和能力結(jié)構(gòu)則相對比較集中于金融方面。亦即相對來說， 前者更要求知識能力的廣度，而后者更要求知識和能力的深度。而目前西方優(yōu)秀商學(xué)院金融學(xué)專業(yè)的發(fā)展，是以公司財務(wù)和資本市場（在課程上稱為投資學(xué)） 為基本組成部分，以貨幣理論與金融經(jīng)濟學(xué)（專門探討金融市場特殊的均衡定價機制和公司財務(wù)的經(jīng)濟學(xué)機理） 為理論基礎(chǔ)，以金融工程作為技術(shù)手段和金融機構(gòu)管理作為管理技能訓(xùn)練， 以金融市場作為金融的入門基礎(chǔ)， 金融學(xué)與財務(wù)學(xué)合二為一（ 而不像國內(nèi)有的地方將財務(wù)學(xué)與會計學(xué)混為一談），已經(jīng)形成完整獨立的學(xué)科體系，這樣的學(xué)科體系，是與現(xiàn)代金融體系的發(fā)展相適應(yīng)的， 在實踐中也是被證明成功的。

三、獨立學(xué)院財會專業(yè)、金融專業(yè)需要開設(shè)的互補課程

從高校培養(yǎng)的角度講，目前，許多高校雖開辦了會計、金融等財經(jīng)類專業(yè)，但其人才培養(yǎng)目標定位和課程設(shè)置都比較單一，因此高校也需要進行人才培養(yǎng)改革，改善復(fù)合型人才在市場上供不應(yīng)求的局面。

人才培養(yǎng)目標需要通過專業(yè)培養(yǎng)方案來體現(xiàn)，并最終通過合理、完善的課程體系來實現(xiàn)， 因此課程體系的構(gòu)建成為專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。基于上述分析及目前我國獨立學(xué)院財會專業(yè)與金融專業(yè)課程體系設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容中存在的問題， 本文認為：

1、獨立學(xué)院財會專業(yè)需要開設(shè)的金融類課程有：金融學(xué)、投資學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理三門必修課， 在學(xué)有余力情況下可以在國際金融、金融法規(guī)、金融市場學(xué)、信用風(fēng)險管理、投資銀行理論與實務(wù)、基金管理、金融衍生工具等課程中選修1-3門課程。之所以設(shè)定這三門課程作為金融類主干課程是基于以下原因：首先， 學(xué)生需要系統(tǒng)地了解現(xiàn)代金融制度的功能、貨幣、信用、利率理論、金融機構(gòu)、金融市場、貨幣供求、貨幣政策等基礎(chǔ)知識與基本理論， 并了解金融學(xué)的學(xué)科體系， 因此《金融學(xué)》課程的開設(shè)可使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上知識， 并從宏觀上了解我國的金融運行規(guī)律， 為后續(xù)更專業(yè)的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次， 財務(wù)管理專業(yè)必須強調(diào)金融的實踐性。由于《投資學(xué)》主要研究投資主體在市場經(jīng)濟條件下， 如何運用現(xiàn)代投資理論選擇投資工具進行投資活動以實現(xiàn)投資收益；而《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》則將銀行的業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理有機結(jié)合， 揭示了銀行的經(jīng)營管理理論與方法。因此《投資學(xué)》與《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》突出了金融的“ 微觀性” 與“ 實踐性” 。學(xué)習(xí)這些課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的理財技能與實際動手能力。最后， 財會專業(yè)的學(xué)生除學(xué)習(xí)會計類自身課程外還要要學(xué)習(xí)宏觀金融理論與知識， 從宏觀上把握金融運行規(guī)律， 更應(yīng)該關(guān)注金融領(lǐng)域中的微觀問題， 特別是金融市場上的各類金融工具的價格形成機制、各類金融活動、各參與主體的經(jīng)營活動與行為動機等。

2、獨立學(xué)院金融專業(yè)需要開設(shè)的財會類課程有：會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、財務(wù)報表分析三門必修課，在學(xué)有余力情況下可以在審計、財經(jīng)法規(guī)、成本會計、管理會計、稅務(wù)會計、經(jīng)濟法、會計準則講解等課程中選修1-3門課程。會計學(xué)課程可以讓金融學(xué)專業(yè)學(xué)生了解財務(wù)數(shù)據(jù)的來源及如何生成，由于金融產(chǎn)品在不斷創(chuàng)新和衍變，相對應(yīng)的會計核算也要跟著不斷變化；財務(wù)管理學(xué)（或公司理財）是“ 公司” 與“ 金融” 的結(jié)合， 它研究作為經(jīng)濟法人的公司在從事與公司經(jīng)營管理相關(guān)的金融活動中的一些規(guī)律性問題； 財務(wù)報表分析是金融人士經(jīng)常閱讀的企業(yè)財務(wù)基本信息，對企業(yè)財務(wù)報表的分析和判斷對自身決策非常重要。

無論理論和實務(wù)方面，財會專業(yè)都和金融專業(yè)都存在越來越緊密的聯(lián)系。特別是對獨立學(xué)院財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)，獨立學(xué)院財會專業(yè)和金融專業(yè)在制定培養(yǎng)方案或開設(shè)專業(yè)課程課程時沒有把財會與金融進行很好的融合，需要更應(yīng)合理開設(shè)和完善符合社會需求的理論和實踐教學(xué)課程，促進相關(guān)專業(yè)課程體系建設(shè)，加強學(xué)生的專業(yè)理論和實踐素養(yǎng)，提高獨立學(xué)院財務(wù)專業(yè)、金融專業(yè)后發(fā)優(yōu)勢形成的核心競爭力。

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本文系重慶工商大學(xué)融智學(xué)院教改項目，項目編號：2014005G。

作者簡介：杜鯤（1976-），男，漢族，經(jīng)濟學(xué)碩士，重慶工商大學(xué)融智學(xué)院會計系專業(yè)教師。研究方向：財務(wù)管理、證券投資。