長牙的分數

曾強

我最珍視高三時的一個日記本。

其實，這本日記也不算多特別。64開本，紅塑料皮，正中開窗塑封鑲嵌著一位青春美少女，清純而美麗的樣子。這是上世紀80年代中期最典型而時髦的筆記本式樣。不同的呢，是扉頁上記著一句話，獎給學習進步者。我清楚地記得，字，是物理教師兼班主任用軟筆蘸藍墨水寫的，瀟灑漂亮，剛勁有力，最下面還寫著學校名，并蓋著紅彤彤的公章。日記中，當然記著許多隱秘的心思和情緒，但這些，只是騷動青春的一縷輕風，早已飄散；還記著，我曾經的一些決心和誓言，也如天真幼稚的童語，不留一點印象；不用翻也時時能浮現在眼前的，是日記本最后一頁上的一組組數字。

這組數字不是別的，是我高三年級每次考試的實際分數，和我預期的分數。

高中二年級，我的數學成績突然大幅度下滑。那時，數學課換了一位剛上崗的青年教師，也許是方法不適應，也許是我腦子灌了水，總之，成績很不理想。他的第一次測試，我只得到了可憐巴巴的……36分。這是我從來想都沒有想過的低分數。老師宣讀到我這個成績的時候，我覺得班里所有人的目光就像注入了驚訝、蔑視和嘲笑的射釘，紛紛向我打來，我一下就懵了，幾乎要找個地縫兒鉆進去。

即便如此，我當時完全不認為自己有這么差，反而偏執逆反地以為，這是老師跟我過不去，看我不順眼，存心收拾我。比如，有的題我的算式對了，過程卻簡寫了，得數因為粗心算錯了，老師“喳喳”，一個大紅叉，就判整道題都錯了。高考也不是這樣判分的吧？我心里特不服，但也無力改變這種蒙羞局面。以至于，拗勁兒上來，我幾乎完全放棄了聽數學課。課堂上明目張膽寫小說，寫詩歌。這樣較勁的結果是，我的數學成績越來越糟，竟然離奇地跌倒了個位數的9分，7分……我成了全年級最令人矚目的可笑的“打狼人”。

一年倏然而過。進入高三，屈指算算，沒幾個月就要高考了。突然，我產生一種強烈的危機感：這樣的成績能保證我脫掉“農皮”嗎？

我的根在“面朝黃土背朝天”的貧困農村。絕大多數農村人要想改變命運，當年只有考學一途。我上面二哥、姐姐已經考取了大學，有榜樣，有對比，也有激勵。我，能當家族的孬種嗎，能叫別人看不起嗎，能不考上一所學校嗎？

不，不能！

我賭咒發誓，即使考不上大學，也必須要考上一所能得到“鐵飯碗”的中專！

但光憑嘴上“常立志”，是不起到任何作用的。天上沒有隨便掉下來的餡餅。任何回報必然要相應甚至加倍地付出。我完全清楚：必須心中“長牙”，持久、堅毅、奮發努力地學習，學習，再學習，奮力趕超，才可能實現心中的夢想。

也恰好在此時，學校給我們換了一位老教師教數學課。老教師耐心細致，循循善誘，因材施教，我很喜歡聽他條分縷析的講課。我開始狠下功夫，刻苦鉆研，不恥下問。不久再考試，我的成績大幅度躍升，震驚了整個班級，也就得到了這個以學校名義嘉獎的小小筆記本。

得到這個筆記本，我并不用來記筆記，而是記日記。不光記日記，更重要的，是在筆記本最后一頁，抄下我的這次考試一門門功課的成績。光記錄成績不過只是記下了曾經經歷的恥辱歷史，我又在每門成績下，赫然定出下次考試應達到的目標。增1分、3分，或增5分10分，根據自己實際，一門門功課，一項項比對找差距，一點點提高夯基礎，一步步趕超勝自己。

是的，我不求超越哪個學霸，只希望能不斷超越自己。我深深記得老子《道德經》的話，“自勝者，強”。我還把蒲松齡的對聯銘刻在心上：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

那真是個沒有白天黑夜的發奮圖強的一年。

果不其然，在1986年“千軍萬馬過獨木橋”的應屆高考，我竟然成為學校最黑的黑馬，一下就考中了！

……

一晃，將近三十年過去了。當初那個紅皮日記本，現在安靜地躺在我的書柜深處，成了塵封的歷史。只記得，女兒讀高中時，為說服她自覺、積極、上進，我才給她拿出來看過。時光荏苒，女兒也快大學畢業了，我再沒有看過那個日記本。

但奇怪的是，這個日記本直到現在似乎一直在我的腦海，被經常擦拭的干干凈凈，閃亮，發光。也似乎，從高三那年起，那一組組分數，儼然像一點點長出的牙齒，堅硬地生長在我的心中，牢牢地支撐著我，告誡我必須時刻積極努力，敢于負重擔當，不斷超越自己。

因為我明白，我本庸人，如果說，工作事業和文學藝術哪里能取得一點成績的話，不是別的，就憑這長牙的分數，更憑這長牙的心志！

選自《中學生閱讀》