領悟

川子

當確定做“讓孩子成為時間的小主人”的選題時，很多熱心的爸媽發來了自家培養孩子時間意識的方法和故事。在為那些經過家長巧妙引導，就順利地養成良好時間觀念的孩子而歡欣鼓舞的同時，也更同情那些滿是糾結和疑問的爸媽們：用了很多方法，沒少循循善誘，孩子怎么還是拖沓、磨蹭呀？

對于懵懂貪玩的孩童來說，要讓他守住和完成既定時間內的責任，有時，來一點小小的敲打可能會起到好作用。

記得上小學時，我和班上有些同學總會因一些上不了臺面的原因遲到或寫不完作業，性子極好的班主任老師曾苦口婆心地對我們講：莫要辜負少年美好時光，要今日事今日畢。當時老師講得情緒激動，小小心靈很受觸動，但一走出課堂，面對各種有趣的玩耍和樂事，老師的金言早被拋到腦后。后來，老師又用獎勵或計時法督促我們，但一不獎勵和計時，我們的“老毛病”又犯。不知當時老師是怎樣的無奈！一次，學校組織一年一次的觀影活動，這可是我們一年中最盼望的娛樂了。看電影前，因為磨蹭的惡習，不多的課堂作業又沒被及時完成，一向和藹通情達理的老師堅決地將我們留在教室補作業，等我們補完作業趕到電影放映室時，只看到了結尾，有幾位同學失望地流下了眼淚。自此，班上很少再有作業拖尾巴的！

這個痛過去多年了，我早已在時間和責任的天平上找到了平衡，而沒想到的是，自己家又遭遇到了磨蹭娃。女兒剛上小學一年級時，每天上學前都左提醒右警告，幾乎每次都是踏著預備鈴進教室。有次班級組織集體外出活動，她因為不滿意穿的衣服，不顧時間長短，一身身地試穿，到集合點后，班級全體同學都在焦急地等她，老師和同學們無聲的責備，讓我無地自容！此后不久，女兒班又組織集體活動，這次是女兒向往已久的公園坐船活動。在出發前她依然各種磨蹭，一狠心，我再也不像之前那么提醒她了，并提前給她的老師打了電話溝通：一到點班級馬上就走，一分鐘也別等她。等我們趕到集合點時，同學們早已出發！她傻了眼，站在那里放聲大哭！此后，她成了家里的小鬧鐘。

有時候，在痛的領悟之后，才會有所獲得或改變！