孩子溺水要科學解救

車馳 陳志

編者：在剛剛過去的暑假里，發生了多起孩子游泳溺水的事故，有的孩子甚至因此離開人世。對家庭造成了很大的打擊。暑假剛剛過完，暑氣卻還未退。學校雖已開學，但孩子們的玩心還沒有完全收回來，和同學結伴去游泳依然是他們的樂事。一旦出現了孩子溺水的情況，要用合理的方式來解救才能避免悲劇的發生，本文就此情況進行了詳細的介紹。

微信朋友圈里傳播著這樣一個“救命帖”——孩子溺水后，用“倒掛法”來急救。把孩子頭朝下，腳在上，倒過來，背在大人背上，大人要跑起來，這樣能夠救活孩子。

相信這種做法的人，覺得利用重力可以將兒童溺水時吸入肺部的積水排出。但是，這種急救的方法是否正確、是否靠譜呢？對于溺水，你真的了解嗎？其實，事實應該是下面這樣的。

什么是淹溺

淹溺是指人浸沒于水或其他液體后，液體充塞呼吸道和肺泡或反射性引起喉痙攣而發生窒息和缺氧，處于臨床死亡，即呼吸和（或）心搏停止狀態。

淹溺根據浸沒的介質不同，可以分為淡水淹溺和海水淹溺。人體溺水吸入淡水或海水后，均可引起肺的損傷和低氧血癥，而大多數淹溺者猝死的原因是因窒息所致的嚴重心律失常。由尸檢可見，約有70%的溺死者呼吸道有嘔吐物、泥沙或水生植物吸入。而淹溺者的臨床表現個體差異較大，與溺水持續時間長短、吸入水量多少、吸入介質的性質和器官損傷嚴重程度有關。這也就決定了對其急救處理的措施是有區別的，不能一概而論。

溺水后正確的處理方法

盡快將溺水者從水中救出后，首先應確定溺水者處于什么樣的意識狀態，即神志是否清醒？

若溺水者神志清醒，有咳嗽和呼吸困難，可以幫助、鼓勵其咳嗽，或拍打其背部促使氣道液體排出，同時撥打急救電話。這時陪伴、安慰就是很好的處理方法。

若溺水者神志不清醒，但是可以看到其胸腹部仍有上下的起伏，這說明其還有呼吸，還活著！這時可以采取側臥位，以利氣道中污物的流出、以便觀察呼吸和保持氣道的通暢，并迅速清除其口鼻腔中的分泌物、嘔吐物及其他雜物，同時勿忘撥打急救電話，使急救醫護人員盡快、準確到達現場。

若溺水者神志不清醒，沒有呼吸，且呼之、拍之不應，手腳不動，眼睛不睜，這說明其可能出現了心跳驟停，應立即進行心肺復蘇。應首先進行口對口人工呼吸，因為溺水所致的心跳驟停屬于窒息性的心跳驟停，對氧氣的需求是第一位的，之后進行胸外心臟按壓。

有的人溺水后，雖然沒有發生呼吸心跳驟停，但是仍然會存在危及生命的嚴重并發癥。當患者上岸后出現大面積蕁麻疹、劇烈咳嗽、喘息、呼吸困難、喉頭哮鳴，或者意識改變如倦怠、嗜睡、昏睡、譫妄、木訥、反應遲鈍等都意味著病情嚴重。此時不能掉以輕心，一定要提高警惕，嚴密觀察，及時送往醫院就醫。現場急救時應注意保暖。有嘔吐的病人應保持穩定的側臥位，保護好呼吸道，及時清理口中的嘔吐物，預防嘔吐物反流氣道引發的梗阻窒息。

由上可知，對于溺水者一概地進行倒掛控水施救是不可取的！因為溺水者若是處于清醒的狀態，這樣做就沒有必要；若其是神志不清，還有呼吸的狀態，這時控出來的就不僅僅是胃內的水（肺內的水是不易被控出來的），還會有其他的胃內容物，極易發生誤吸，而引發梗阻窒息，使溺水者處于更加危險的狀態；若溺水者已經神志不清、發生了呼吸心跳驟停，控水只會延誤搶救時間，是起不到有益的作用的。因此，無論溺水者被救起后處于何種狀態，倒掛控水施救都是不提倡的，這不是正確的施救措施。

溺水性心肺復蘇的操作步驟

首先是判斷是否發生了呼吸心跳驟停。如可以拍打其肩部，并大聲呼叫他，觀察其有無反應；若無反應，接下來應檢查其有無呼吸，先壓額抬頦（下巴），開放氣道，觀察其胸腹部有無上下起伏，5～10秒鐘后無反應，就可以認為其發生了呼吸心跳驟停。

第二步是進行人工呼吸。先壓額抬頦，捏住鼻子，不要讓鼻子漏氣，最好用一清潔的薄布蓋在溺水者的嘴部，施救者需深吸氣，用自己的嘴包住溺水者的嘴吹氣，先連續吹氣5次，同時觀察胸廓有無起伏，以驗證是否吹氣有效。

第三步進行胸外心臟按壓，連續按壓30下，再進行2次人工呼吸。按照如此30：2的比例做下去，直至溺水者蘇醒或急救醫護人員趕到。胸外心臟按壓時，需用一只手掌根部放在兩乳頭連線中點的胸骨上，另一手掌根平行重疊壓在手背上，手指相扣，保證手掌根部橫軸與胸骨長軸方向一致，施救者的身體應略向前傾，兩臂伸直，依靠肩背部的力量垂直向下按壓，按壓的幅度約為3～5厘米，按壓和放松的時間大致相等，按壓頻率為100～120次/分。按壓過程中應努力減少中斷。

最后，強調一點：對于溺水意外傷害事件的救助，最重要的就是預防。這一點對于孩子們來說尤為重要，這需要監護人的用心和上心。在外出游玩時尤要注意人身安全防護，以不發生溺水意外安全事件為好。

（車馳 內科執業醫師，國家二級公共營養師；陳志 北京急救醫療培訓中心副主任）