探究初中語文教學面臨的困境

高倩

摘要：當前初中語文教學工作普遍面臨著一些困境，主要表現為教改意識不強、學法指導不足、教學手段不多和教學空間局促。廣大教師應當以新課程改革理念指導整個教學過程，將學法指導和信息手段的運用充分融入進去，并積極開展課外拓展活動豐富教學工作。

關鍵詞：初中語文；教學困境；分析研究

一、當前初中語文教學面臨的困境分析

為了有效開展語文教學，筆者在邊開展教學工作的同時，對教學存在問題進行了分析，當前語文學工作主要面臨著以下4個方面的問題。

一是教改意識不強，教學模式陳舊落后。部分教師對新課程改革的重要性認識不足，沒有能夠緊緊抓住課程改革的精髓，沒有將體現學生主體地位這樣的課改理念融入教學，導致自己的教學工作方式非常陳舊落后，學生在學習活動中缺乏自主參與的平臺，教師在教學中還是沿用傳統的灌輸模式，直接導致教學效率低下。

二是學法指導不足，學生缺少學習技巧。學習方法指導是提高學生學習能力的重要路徑，部分教師忽視了對學生的學法指導，只是注重了教學方法改進，沒有能夠傳授給學生更好的學習方法。學生在學習活動中完全依靠自己的摸索去開展學習，沒有能夠將一些好的經驗方法及時運用到學習之中，使學生出現了事倍功半的學習效果。

三是教學手段不多，語文課堂枯燥乏味。教學手段現代化已經成為了當前教學的主要趨勢，但是仍然有部分教師在這方面目光短淺，認為信息化教學手段運用是花架子，在思想上不愿意多運用，教學設計上就忽略了這一媒體的作用，在教學過程的推進中沒有充分重視，課堂教學信息量非常匱乏，也沒有能夠營造濃厚的情境。

四是教學空間局促，素質程度明顯偏低。有些教師教初中語文教學完全局限于單一的課堂，課外空間和豐富的資源沒有充分利用。特別是教學中出現的一些重點難點缺少延伸的平臺，學生缺少足夠的空間去進行自主研究，更缺少一些深入社會實踐進行調查研究的機會，語文教學對學生的綜合能力培養存在明顯的短板。

二、有效突破當前語文教學困境的主要路徑

面對當前初中語文教學出現的問題，每一位教師都要進行深入的思考研究，既要反思自身的教學工作存在哪些問題，又要對教學中存在的共性問題進行分析，采取更加具有針對性的措施，突破教學面臨的困境。

1、堅持以課改理念指導語文教學工作。新課程改革是近年來教學工作面臨的一次最大的變革，這場變革體現了對傳統教學理念和模式的改進，發生了顛覆性的變化。無論是對教學的理念還是教學方法，都提出了相應的教學要求，特別是尊重學生發展和體現學生主體地位等方面，和以往的教學理念都有著天壤之別。廣大教師一定要重視對自身教學理念的創新，從教學設計環節就注重體現學生主體地位，教學活動中多設置一些思考題引導學生進行分析研究，多開展一些師生互動提高學生學習的積極性，多給予學生一些思考的機會讓他們深入其中。只有通過這樣的方法，才能引導他們更加積極地投入到學習中，依靠自己的努力獲得問題答案，充分體現新課程改革理念對語文教學工作的引領作用。

2、堅持以學法指導提升學生學習能力。學習方法指導是當前語文教學的一個重要抓手，教師不僅要精心設計課堂教學和課外指導，同時還要對學生進行學習方法的指導，教給學生一些科學的學習方法，引導他們掌握學習的一些技巧，從而提高學習能力。例如為了提高學習的針對性，教師可以要求學生在課前進行課文的預習，預習方法上重點體現基礎性知識的自我掌握、重點難點的初步篩選與分析，然后提煉出自己無法解決的問題，總結出學習的得與失，通過這樣的方法培養學生良好的預習習慣，為課堂學習奠定良好基礎。再比如，教師可以對學生進行記憶理解方法等方面的技巧指導，特別是記憶方面，通過一些形象記憶方法幫助學生直觀快速便捷地記憶，這對學生學好語文也具有非常重要的作用。

3、堅持以信息手段增強教學滲透效果。信息化手段在語文教學中具有重要作用，這一點已經得到了廣大教師和教學實踐的驗證。在新課改背景下，教師一定要充分發揮信息手段的作用，重點在補充教學信息和營造教學情境等方面下功夫。一方面，教師要運用信息手段補充大量的信息，豐富語文課課堂，激發學生學習興趣，讓學生充滿興趣地開展語文方面的研究。特別是對一些說明文等題材的內容，多媒體手段的運用可以較好地體現教學信息的補充作用。另一方面，教師還可以運用教學手段強化思想教育，配合教學營造濃厚情境輔助開展教育活動。對青少年強化思想教育，也是初中語文教學的一項重要內容，多媒體手段輔助可以體現出輔助促進功能。

4、堅持以課外資源補充拓展語文教學。針對當前語文學拓展性不足的現狀，廣大教師一定要著眼于課內外融合，將課外作為課堂的有效延伸，打造課內外結合的立體教學。首先，教師要留給學生充足的時間開展課外活動，針對語文學習的難點進行分析研究，教師給予一定的技巧指導和方向引領，使課外研究活動和課堂教學融為一體。另外，教師還要強化一些社團、興趣小組的作用，將學生的興趣愛好與課外活動融合起來，讓他們在語文課外活動中培養興趣愛好，提高語文素養。

三、結語

雖然初中語文教學面臨著一些困境，但是只要廣大教師能夠深入研究，尋找到問題的根源所在，采取有效的措施進行突破，教學工作就可以深入有效地開展。