親子閱讀，讓家庭生活更美

林梅香

親子閱讀，又叫親子共讀，這個詞大家其實不生疏，許多為人父母者，也早已經意識到親子閱讀的重要性，意識到讓幼兒從小愛看書，樂于閱讀很重要。但怎樣陪伴孩子讀書、如何培養孩子對書藉、對閱讀的興趣呢？本年度，我在班級開展了“我愛閱讀”的教學研究，書籍中有孩子們在幼兒園的園本教材、也有要求家長進行輔導的親子讀本。因此，我經常都會讓父母們開展親子閱讀。可惜，一段時間過去了，我發現，父母們在親子共讀中方式單一，缺乏科學的指導，因此，這項活動幾乎是流于形式，很多父母并沒有切切實實地進行親子讀書活動，一部分家長心有余而力不足，一部分家長是沒有時間。所以，怎樣增強家長對閱讀重要性的理解和提高親子共讀的效率，是擺在教師面前的一項艱巨的任務。

一、親子閱讀常陷入的誤區

1.放羊式閱讀，完全忽視父母的陪伴。

案例：月月的父母親最近逢人便訴苦道，他們家月月天生貪玩，特別好動，對書是一點興趣都沒有，從來不會靜下心認真看書，家里為她買的書都攢了一櫥子了，她卻從不主動去翻，這樣下去讀小學了成績怎么能好呀？

這類家長們認為，閱讀是孩子自己的事情，從而不注意培養和引導孩子的閱讀興趣，而是把閱讀完全交給孩子們，卻又把孩子不喜歡閱讀歸結于天性。這些父母們不知道，在孩子0-6歲這個時期的閱讀，主要形式是親子閱讀，就是家長陪同孩子一起看，一起講，家長們起的作用不可忽視。在這個活動中，家長的角色是講述人，他們陪伴孩子一起閱讀，經過長時間的努力，孩子們成功走上獨立閱讀之路。這是一種自然規律，家長們若與這種規律背道而馳，看到別人的小孩愛看書，就感覺自家的小孩子不努力，而從不找自身的主觀原因，看自己做到了沒有。

2.偏離式的閱讀方法，功利性強。

案例：麗麗的媽媽每次閱讀都讓孩子進行指讀訓練，一段時間后，她發現孩子確實進步很大，能認識上百個字了，簡單的書名自己都能讀下來，低幼讀物自己也能讀了，但是卻越來越不喜歡讀書了，每天她都像抓兔子一樣把孩子抓過來閱讀。

分析：這屬于偏離式的閱讀方法，功利性強。當一個兒童在閱讀的時候，父母在旁邊不停地又指又點，只為了讓他們能盡快多認幾個字，多積累一些字詞，以便更快地過渡到自主閱讀。不但如此，父母親們還常常強迫孩子在看完后一定得說出點什么，按照閱讀課的模式來要求孩子。一個閱讀的過程是身體和精神的愉悅，太早用閱讀課的各種要求來束縛他們，會影響他們對圖畫欣賞的興趣，而幼兒期的讀物，則多以圖畫為主，急功近利的閱讀方式不可取，容易造成孩子的極大反感，削弱他們今后學習的興趣。然而，在孩子四歲左右，確實會有指讀敏感期出現，父母們萬萬不可錯過，要用科學的方法引領寶寶們進行敏感期親子閱讀，如若太功利，便如拔苗助長，最后必是事與愿違。

二、營造親子閱讀環境

1.假如在寶寶的活動圈子里，隨手可見各種書籍，小手可以輕松摸到書，拿到書，玩到書。

書，如同寶寶的玩具和生活用品一樣，是他生活中的不可缺的一部份，這樣孩子對書自然而然就親切，喜歡了。父母們可以為寶寶們買個可愛的小書櫥，把寶寶們漂亮的圖畫書整齊地擺放在書櫥中，并告訴寶寶，這是送給寶寶的禮物；寶寶們的小桌子、搖籃邊，能夠擺放書的地方，都放一兩本色彩鮮艷的圖畫書，寶寶們知道自己的書在哪，并看到到處都有自己的書，他想看書時，隨手就能拿到。把寶寶的書本和他常玩的玩具放在一起不錯，不管是他在“看”書還是“玩”書，都達到了我們的目的，因為我們是想要潛移默化中，讓孩子感受到，在他的生活中，書本是不可或缺的一部分內容。

2.以身作則。

愛模仿是孩子們的天性，倘若孩子發現自己的爸爸媽媽喜歡閱讀，那么他們在長期的潛移默化之中，肯定會對書本和閱讀產生濃厚興趣。父母親們這時候如果若能把孩子的閱讀興趣和親子共讀計劃結合起來，還愁自己的孩子不能很快就會養成愛看書的習慣嗎？閱讀的好處顯而易見，說之不盡，為孩子的一生學習打下基礎，家長們難道不應該以身作則？

三、拓寬創設親子共讀條件的途徑，家園共創親子閱讀條件

最好的培養方法，是使用大環境熏陶法，家長們和老師一起在幼兒園和家里創設舒適宜人的閱讀環境，孩子們則在潛移默化中不知不覺地養成了良好的閱讀習慣。

1.在幼兒園公共區域創設幾處溫馨舒適的親子閱讀區。 可以是每天必經的樓道間，也可以一樓大廳角落顯眼處。幾處柔軟時尚的沙發，一方簡約干凈的小幾，配上綠色盆景，放學時，孩子們可以隨手從漂亮的小書架上取下精美的圖書，在爸爸或媽媽的相擁下，一起享受快樂的親子閱讀時光。還可以約上好朋友和他的爸爸媽媽，在這里分享自己喜歡的圖書。誰說，這樣做不會另孩子愛上看書呢？

2.提高老師和家長的素質。

在幼兒園里，除了定期給教師業務培訓，還可以常常為家長舉行關于親子共讀的重要性的探討，引進專題講座指導家長進行親子閱讀，如：不同題材的閱讀方法等。老師還可以在班級里開展閱讀沙龍，讓家長們探討親子閱讀的困擾和經驗，請有經驗的家長分享親子共讀的好處。來激發家長和孩子的共同動機。

親子閱讀已經深入到每個家庭中，通過有效的親子閱讀，我們發現了，家庭中的親子關系更融恰了，親子感情更深厚了，發現了孩子們對閱讀的興趣提高了，閱讀已經成為孩子們家庭生活和學校生活中的不可缺少的一部分。親子閱讀，讓每個孩子更快樂，讓每個家庭生活更美好。因此，家長們必須和幼兒園一起共同努力，將親子閱讀活動落到實處，讓幼兒把這種長期的不間斷的行為形成習慣，為幼兒獲得豐富的知識、獲得終身發展的能力奠定堅實的基礎。