該放手時就放手

王芳

從教18年來，所帶的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生心中，滲透到每個家庭之中。班主任工作使我深感肩上擔子的沉重，但為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。

一、建立固定的合作小組

科學地劃分小組，使小組內成員相對固定，形成一個利益共同體，確保合作的質量，以此培養學生的合作意識和責任感。小組間的評價采用競爭的方式，由組長自己選競爭對手，比贏了的小組獎一顆星星，三個星星換一個月亮，三個月亮換一個太陽。當然，在一段時間之后，有的小組老是贏，有的小組老輸，這就是小組成員搭配不合理，實力不相當。我就適當地調整組員，讓強者對強者，弱者與弱者競爭。不讓組長產生這樣的觀念：“反正我老是輸，那就隨他去吧。”合理地分配小組間的實力，根據實際情況不斷地調整競爭策略，讓每個組員有奔頭，讓每個組長都有信心。

二、培養每個學生的責任意識，讓人人有事做，事事有人做

我們班的教室我不安排值日生，每個人管好自己座位的上下左右，每天上午第一節課和下午第一節課前，三個小班長互相檢查衛生，對那些衛生不好的小組扣分，對衛生保持好的小組獎分。因為三個小班之間也是競爭對手，所以班長檢查衛生時非常認真，不徇私情。對于衛生區的劃分，我將每一個地方都標上號，如1號是黑板，2號是講臺，3號是窗臺，衛生區的打掃每個小班一周，不管輪到哪個班打掃，第1位左邊的同學擦黑板，中間的打掃講臺，右邊的擦窗臺，即1左1號黑板，1中2號講臺，1右3號窗臺。這樣的劃分，不管輪到哪個小班值日，他們都能很清楚地明白自己的任務，出了問題，也容易追究責任人。

三、培養一批合格的班干部

我一直都為我有兩個好衛生委員而驕傲，我們班的兩個衛生委員特別負責，不管我在與不在，教室清潔區都是干凈的。因為一接手四（2）班，我就對班干部職責進行了分工，不斷地進行培訓，教給他們工作的方法。培訓衛生委員時，我就告訴他們值日生一到學校，就督促做值日，吃過飯再次打掃，上課前衛生委員再轉一遍，有些地方沒有弄干凈，就讓值日生第三次打掃。

四、不斷地在學生中樹立班干部的威信

這是自主管理的關鍵點。一個有威信的班干部，他的工作開展才能更加順利。如何樹立班干部的威信呢？我堅持每周培訓班干部一次，給他們的管理方法和管理策略上做些指導，比如，對沒有集體榮譽感的學生，我們讓小組長對小組成員實行“激勵法”，對不愛勞動的學生，讓小組長對他采用“班級義務勞動”法，總之，我就是千方百計地讓他們的管理方法多樣化，讓他們在處理問題時以激勵為主，盡量公平、公正。漸漸地，我發現，其他同學開始信服他們了，他們在工作中也更加得心應手了。我也盡量做到在班級公共場合多表揚這些同學，讓同學們在潛移默化中接受他們，從而服從班干部的管理。班干部有時也會犯錯，如果不是原則上的錯誤，我多半能夠原諒，因為孩子總是在不斷的摔跤中學會走路，我們總是在不斷的犯錯中成長起來的；班干部有時也會懈怠，所以我不定期地與他們進行溝通，傾聽他們的心聲，激勵他們用百倍的熱情投入到學習和工作中來。

五、充分發揮班級QQ群的作用

我把我的QQ號告訴孩子們，讓家長加我為好友，我還建立了一個QQ群，群里全是我們班的家長和學生。我讓學生或家長平時不便對我說的話，都可以在QQ里留言。為了激勵孩子們，我將每周的先進小組和先進個人拍成照片放在我空間里，我空間有一個相冊取名叫光榮榜，專門放一些優秀學生的照片。為了激發學生寫作的熱情，我將每個單元的優秀作文打出來，存在我的空間里，我對學生說，在上面發表出來的文章是最優秀的文章。這些文章寄出去，一定會在各種刊物上發表。受了表揚的學生樂滋滋的，那些沒有得到表揚的學生也力求把文章寫好。

六、開好每周的“總結反饋會”

這個一周的“總結反饋大會”，我一般定在星期五的班會上召開。每次的會議，我都會精心準備。反映一個小組一周學習紀律衛生情況的量化表，我都會在總結會上一樣一樣的反饋，對那些表現好的小組給予獎勵，對那些表現不好的小組給予一定的懲罰，比如，懲罰他們唱一首歌、抄一篇課文。要讓所有學生明白，小組的分數靠每一個人去掙，班集體的榮譽靠每一個人去維護。教育我們班的學生樹立這樣一個觀念：“有校才有班，有班才有我，熱愛我的學校，熱愛我的班級”。經過一段時間后，我就放手讓班干部去開班會，先讓他們學著我開班會的步驟上課，然后放手讓他們自己確定主題，自行安排班會程序。沒想到一放手，學生所迸發出的智慧讓我感到驚訝！如在以“安全教育”為主題的班會上，有些學生總結的注意安全事項細微到極致。

在班級事務處理過程中，我一直嘗試著適當下放權利，因為我相信我的學生，我相信他們的智慧，我們的學生蘊藏著無限的能量，我更愿意把時間放在如何挖掘他們的潛力上。該放手時就放手，我相信我的學生，我相信我給孩子們一個機會，他們會還我一份驚喜。

參考文獻：

謝深聲.對班級管理工作的幾點思考[J].甘肅教育，2015（14）.

編輯 張珍珍