高職院校重視實驗、實訓室建設及管理的重要性

郭明霞

摘 要：根據作者從事實驗工作多年的經驗以及學院取得的一些成績，總結出以下幾點見解，僅供兄弟院校的朋友參考。

關鍵詞：高職院校；實驗、實訓室；建設；管理；重要性

中圖分類號：G712.4 文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2016.08.068

2015年我院被評為“全國骨干院校前一百強”。根據這么多年的工作經驗，個人認為高職院校實驗、實訓室是開展教學、科研、從事技術開發和對外服務的重要場所，是培養具有實踐能力和科學研究能力人才的基地，也是辦好學校的基本條件之一，實驗、實訓室建設是高職院校的一項基本建設，是反映學校教學水平、科研水平和管理水平的一個重要標志，也是評估體系的一個重要指標。這就充分顯示出實驗、實訓室建設及其管理的重要性。

首先，高等職業院校作為我國的教育重要組成部分，除了具有普通高等院校的辦學特點外，還擁有自己的獨特個性。高職院校是以培養生產、建設、管理、服務第一線的高級技術應用型人才為目標，使受教育者具有較寬的專業理論和較強的技術實踐能力與實際操作或管理能力，能熟練運用高新技術，創新性地解決生產、建設、管理、服務中的技術問題。

近年來，大學生就業難，本科生就業市場更難，因為本科生低不成，高不就。而我們高職院校培養出的學生就業市場寬，前景更好。因為我們出來的學生大部分是一線技術工作者，受社會的青睞。所以要做好高等職業教育工作，加強教學基本建設，不斷深化教學改革和教學管理，必須加強實驗、實訓教學，提高學生的職業能力，突出高等職業教育特色，而這一特色正是培養學生就業的能力，讓學生有過硬的技術是職業院校的辦學特點，也是社會市場所需。這就突出了實驗、實訓室建設的重要性。

其次，高職院校實驗、實訓室建設包括實驗、實訓室硬件建設和軟件建設兩大部分。實驗、實訓室硬件包括實驗、實訓室用房面積，儀器設備及其他基礎設施等物質條件；軟件建設主要包括管理體制和模式，其中有儀器設備的合理使用與維修，管理者的工作能力及對本實驗、實訓室的內設備使用操作熟練程度。硬件建設和軟件建設是一個不可分割的整體。硬件建設是軟件建設的基礎，軟件建設是硬件建設的強有力保障。

高職教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線的高技能人才的使命。是培養學生的動手能力、實際操作能力、快速適應崗位的能力。是學生進入本專業，理論與實踐相結合的一個重要實習基地。因此，高職院校只有強化實驗、實訓室建設和管理，才能為社會培養出高素質，應用型的人才。隨著高職教育的迅速發展，實驗、實訓室的地位和作用越來越重要，這關系到高職院校培養的學生能否符合社會的要求，能否在當前乃至未來人才激烈竟爭中立于不敗之地。建設、管理好實驗、實訓室已成為高職院校的一項重要的日常工作。

最后，談管理和利用。一流的設備，得有一流管理和充分的利用，大部分院校為了應付評估，想盡一切辦法把好的設備都進來了，但只是放在那觀看，或是利用率很低，也就是說這些設備成了擺設，造成嚴重的資源浪費。要想充分利用好這些一流設備，管理更為重要。

第一，要有專業性強的教師管理。對設備的使用，操作及維護要精通，當然各院校的教師有限，往往管理實驗、實訓室設備不精通，那么學院就應該對管理者進行培訓，要求管理者必須精通本實驗、實訓室的所有儀器與設備。且要求在實驗、實訓室主要由管理者，也就是本室的實驗員來講儀器的使用及操作。

第二，要定期開放實驗、實訓室。要想做好實驗或是熟練掌握儀器設備的使用，只靠實驗課那點時間是遠遠不夠的，因為上課時間有限，儀器有限，大部分是分組進行的，有的同學只是看別的同學操作，等輪到自己下課時間到了。所以學院要定時間，讓那些想進一步學習的學生能有機會更好地進行實驗、實訓。

第三，實驗、實訓課上對學生有基本的要求。因為現在大部分學生動手能力較差，為了讓他們個個能動手，達到實訓的教學的目標，根據不同的實訓內容，老師制定實訓目標，對學生個個考核，實習內容不合格的直接影響到他的畢業成績，那些在規定的時間內不合格的，讓他們在實訓室內建立了互幫小組，能力差的自己找師傅，自己聯系實訓室教師，利用實訓室的開放時間自己補課。這樣就充分調動了學生的積極性，由不愛動手到不得不動手，由能動手到成為操作能手。并且我院每學期給學生創造很多參加全國學生技能大賽和去企業頂崗實習的機會，讓他們真正地體會到學有所用，用就必精的道理。這樣我們一流的設備才不浪費。讓學生對實驗、實訓室和基地有濃厚的興趣，課余時間總是能在實驗、實訓室和基地看到學生。這才是我們職業學院的辦學特點和宗旨。學生畢業后有過硬生產技術，還愁他們沒有就業市場嗎？