少為光環費神思

葛帆

①屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，成為第一位獲得諾貝爾科學類獎項的中國籍自然科學家，國人為之歡欣鼓舞。可是，當人們得知屠呦呦竟是一個沒有博士學位、沒有留洋背景、沒有院士頭銜的“三無”科學家時，頓時輿論嘩然。有人為屠呦呦喊冤叫屈，有人抨擊院士評選機制……然而我最想說的是，我們應當像屠呦呦那樣，一心撲在自己的事業上，少為光環費神思。

②少為光環費神思，這是一個人成就事業的需要。人生是短暫的，一個人要想干一番事業，成就自己，就必須把精力投放在學習和工作中。倘若成天為獲得這樣那樣的頭銜奔走運作，勢必會影響我們的工作和學習。如果屠呦呦想到沒有博士身份就去攻讀博士學位，想到沒有留洋背景就去海外“鍍金”，想到沒有院士頭銜就上下走動，四方活動，那她還能潛心于青蒿素的研究，還能在傳統處方上有如此巨大的突破嗎？馬克思說過，在科學的門口正像在地獄的門口一樣，在那里，一切疑懼都須拋棄，一切怯懦的念頭都須化除。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。沒有長期坐冷板凳的精神，在光環上費神思，在頭銜上下功夫，任何人都休想有大作為。

③少為光環費神思，這是一個人高尚人格的體現。孔子說，君子喻于義，小人喻于利。輕名利、重道義才能入君子之流。啟功先生曾經以“中學生，副教授”自嘲，但這位沒有學歷的教授，卻淡泊名利，潛心學問，最終成了國人敬仰的書法大師。這幾年魯迅文學獎一地雞毛，“跑獎”成為公開的秘密。一個叫柳忠秧的人到處拉關系，做贊助，他的兩本詩集終于入圍第六屆魯迅文學獎詩歌組，但遭到文學界同仁的一片譴責。不為光環費神思，就是不搞浮夸，就是不圖虛榮，就是求真務實！

④少不光環費神思，這也是一個人理智的表現。頭銜常常是對一個人某一方面的獎賞，但是，獲得某種頭銜，并不純粹是個人努力的結果，它也是由多種因素決定的，具有一定的偶然性。我們的社會正處在轉型期，法制還不健全，不公正現象實屬難免，在這樣的情況下，埋頭干好自己的工作，少為光環費神思，花開花落兩由之，實在是為人處世的一種明智的選擇。

⑤戴著堂皇的桂冠招搖過市固然沒錯，但是沒有這些榮譽也一樣走路。為各種頭銜所折磨的人們啊，學學屠呦呦，少為光環費神思，如何？

寫作思路

開篇 主體 結尾

①引述材料，提出論點 ②分析屠呦呦的例子和引用馬克思的話，闡述分論點一

③引用孔子的話、啟功先生的例子和魯迅文學獎評選的例子，從正反兩方面闡述分論點二

④從社會實際出發，運用因果分析，闡述分論點三 ⑤呼吁作結

名師點評

1.內容翔實，觀點鮮明。文章從材料出發，提出“一心撲在事業上，少為光環費神思”的中心論點，然后以“這是成就事業的需要”“這是高尚人格的表現”“這也是理智的表現”為分論點展開闡述，最后以呼吁作結。

2.結構嚴謹，引用得當。全文中心突出，論述集中，結構完整，思路清晰。文章取材于現實，不在故紙堆里做文章，述例簡潔，議論精當，分析在理。文章引用名言，或明引，如馬克思和孔子的話；或暗引，如“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”“ 花開花落兩由之”，語言靈活多樣，生動活潑。

3.發展等級：①聯系現實，針對性強。如對魯迅文學獎評選問題的議論，就有很強的現實針對性和時代感；②辯證分析，說理中肯。如對第三個分論點的闡述，從必然和偶然的關系以及法制不健全等角度進行分析，這種方式容易為讀者所接受。

總得分：內容方面19分+表達方面19分+發展等級18分=56分