大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育路徑探討

楊丹丹

【摘要】社會主義建設(shè)需要各方各面力量的支持，大學(xué)生群體作為其中的一批新生代中堅(jiān)力量更是受到全社會廣泛的關(guān)注。他們有著青春的朝氣，代表著祖國的未來，是中華民族的希望。他們的任務(wù)就是學(xué)有所長，學(xué)有所用，為了祖國的繁榮昌盛而奮斗，為中華民族的偉大復(fù)興而努力。因此，現(xiàn)代大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)當(dāng)引起社會各界足夠的重視，教學(xué)方法與教育重難點(diǎn)也要十分科學(xué)與謹(jǐn)慎。這不僅僅是我國社會主義社會發(fā)展的要求和需要，也應(yīng)當(dāng)是高校課程設(shè)定中思想政治教育課程的重要研究項(xiàng)目。因此，本文將對高校大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀的各種教育路徑進(jìn)行深入探討。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；教育路徑

一、社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容

從總體上來說，核心價(jià)值觀，就是能夠在整個(gè)社會潮流或者不同的團(tuán)體部分之中起到一個(gè)引領(lǐng)帶動作用，要作為一種主流思想能受到全社會或團(tuán)體的尊崇與自覺從屬的一種價(jià)值觀念，它沒有十分嚴(yán)苛條條框框的規(guī)定卻像一種信仰讓人自覺遵守。而我國的社會主義核心價(jià)值觀就是根據(jù)我國體而形成的符合我國精神文化、意識形態(tài)符合社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征。上升到國家角度，社會主義核心價(jià)值觀集中體現(xiàn)和凝聚了國家對于未來發(fā)展的期望，即“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，簡單來說，就是國富民強(qiáng)、人民民主、社會文明、健康進(jìn)步從而使生活和諧美好，國泰民安；社會角度來看，“自由”，即意志自由，發(fā)展自由，“平等”即權(quán)利平等；“公正”即社會公平正義，“法治”即依法治國；社會個(gè)人而言，這是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，首先“愛國”服務(wù)祖國，奉獻(xiàn)祖國，“敬業(yè)”，具備一定的職業(yè)精神，“誠信”，是社會主義建設(shè)的重要內(nèi)容，“友善”，互相尊重，和睦友好。這是我國社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，是我國中國特色社會主義建設(shè)的集中體現(xiàn)。

二、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)及現(xiàn)狀

新中國建立后就確立了我國是由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家，由于封建統(tǒng)治時(shí)間過長，還在處于社會主義初級階段的我國，還有許多封建腐朽落后的思想在禁錮國人的頭腦，但是新鮮健康的正能量事物已經(jīng)漸漸地被大部分人接受。再經(jīng)過改革開放30年，中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的確立，我國由內(nèi)而外都發(fā)生著巨大的變化。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這些巨大的發(fā)展契機(jī)引來全國的思想潮流改革與變遷，大學(xué)生更是其中最具有代表性的一類人群，在他們的引領(lǐng)下，涌現(xiàn)出多種思想潮流的出現(xiàn)，使得我國思想文化日益豐富多樣，意識形態(tài)多種并存。針對這些新形勢和新局面，黨和國家審時(shí)度勢，以事實(shí)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)為需要，實(shí)事求是的制定并調(diào)整了國家的方針政策。公民的思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期并且艱巨的任務(wù)，社會文化是國家的軟實(shí)力，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)著不可替代的作用。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立，風(fēng)格各異，有著強(qiáng)烈的自我意識和獨(dú)立精神，思維想法也很獨(dú)特跳躍，價(jià)值追求也很多樣，可以為國家的社會主義事業(yè)，精神文明建設(shè)，創(chuàng)新型社會的構(gòu)建融入很多新鮮血液。因此，加大對大學(xué)生的社會主義教育，積極探索一條健康科學(xué)系統(tǒng)性的培養(yǎng)路徑至關(guān)重要。

三、大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的途徑

1、在高校中廣泛推廣并將社會主義核心價(jià)值觀的教育課程放到重要位置，并在各種課程設(shè)置或者活動過程中將社會主義核心價(jià)值觀念滲透進(jìn)對于大學(xué)生的教育教學(xué)中。除此之外，更重要的是將理念投入實(shí)踐，在社會實(shí)踐當(dāng)中通過思想、文化、精神力量的傳播給予大學(xué)生思維的沖擊，讓他們將社會主義核心價(jià)值理念，思想道德意識深刻地記在心中，為作為一名中國大學(xué)生，踐行社會主義核心價(jià)值觀而光榮并為之努力奮斗。

2、確定正確系統(tǒng)正面的教育方向。利用榜樣的力量，讓大學(xué)生確立正確的價(jià)值觀念。可以將社會、學(xué)校里的典型人物、事跡加以宣傳引導(dǎo)，也可以作為教育事例，課程內(nèi)容為學(xué)生們介紹，或者讓他們從各個(gè)渠道深入的了解，并且形成自己對于這些人物事跡的看法。通過這種細(xì)微的滲透與引導(dǎo)幫助大學(xué)生確立正確的世界觀，端正人生觀，樹立良好的價(jià)值觀。另外，在此基礎(chǔ)上，可以舉行各種弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的活動，不但使大學(xué)生的思想思維意識境界得到極大提升，還能讓他們繼續(xù)宣傳，既深刻了他們的認(rèn)識，又讓更多的人認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀。

3、教師是世界上最光輝偉大的職業(yè)之一，是人類靈魂的工程師，充分利用教師的社會地位以及與學(xué)生直接溝通交流的機(jī)會，讓其主導(dǎo)作用在宣傳社會主義核心價(jià)值觀的意義上更加凸顯。教師與學(xué)生的關(guān)系更有利于知識的傳遞，思想的傳播，教師要身體力行的踐行社會主義核心價(jià)值觀，以身示范，為學(xué)生做一個(gè)榜樣，讓學(xué)生先由模到理解，再到深入認(rèn)識。教師應(yīng)當(dāng)踐行職業(yè)道德理念，為人師表，終身學(xué)習(xí)，提升自身的精神文化水平，豐富品德修養(yǎng)。另外，教師要根據(jù)大學(xué)生思維發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，性格能力發(fā)展?fàn)顩r有針對性的開展活動研究，豐富教學(xué)模式，善于利用多種教學(xué)方法對大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值的引導(dǎo)與教育。

4、要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校風(fēng)校紀(jì)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神面貌，更體現(xiàn)著學(xué)校學(xué)生的文化素養(yǎng)和精神品德。將學(xué)校的文化建設(shè)適當(dāng)?shù)募尤肷鐣髁x核心價(jià)值理念，成為思想文化濃郁，社會主義色彩豐富的良好氛圍的學(xué)習(xí)樂園，這不失為一個(gè)用環(huán)境影響學(xué)生發(fā)展的好方法。具體實(shí)行，首先應(yīng)當(dāng)以科學(xué)為基準(zhǔn)，求真務(wù)實(shí)，樂學(xué)好施，健康向上，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。其次，要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，突出嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，大方又不過于浮躁浮夸的良好風(fēng)尚。環(huán)境在人的成長與學(xué)習(xí)過程中起著重要的外部作用，如果忽視這一部分對學(xué)生的影響，那么社會主義核心價(jià)值觀思想的傳播將缺少一定的載體，難以有效進(jìn)行。將學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加以宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對校園文化的熱愛，對社會主義先進(jìn)思想文化的熱愛，并更加積極的參與到社會主義核心價(jià)值觀的踐行當(dāng)中去。

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