高考作文的審題與立意例析

高考卷作文題：“時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿與流傳。各種時尚層出不窮，其間，美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。”請以“品味時尚”為 題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。提示語共三句話，構成呈遞進關系的三層意思。再看標題——“品味時尚”，這個題目使人很自然地聯想起2007年的“懷想天空”，這兩個題目本身在形式上的共同點顯而易見，它們都是動賓結構的短語，前面是動詞，后面是名詞。作為動詞的“品味”有兩個意思，一是嘗試（酒、菜）的滋味，二是仔細體會、玩味（《現代漢語詞典》，商務印書館，第五版），這里取后者，“品味”是中國文化中的味覺隱喻，表示鑒賞、評價、判斷之意。對應相應的文體，從記敘文寫作角度來說，“品味”可理解為“體驗”“感悟”，對于議論文而言，又是“品評”“批判”。應當注意，由于“品味”偏于“出乎其外”的鑒賞，所以，其對象主要是已經成為“時尚”的事物。

不過，兩者也有明顯的不同，“天空”是一個多義詞，可實指，可虛指，亦可泛指；而“時尚”所指內容很明確，指實實在在的事物，只能實指，不能虛化。所以，正確地判斷時尚的實與虛，是切題與否的關鍵。譬如，說“愛國主義”是時尚，對不對呢？錯了！一位閱卷專家說得好：“愛國主義古已有之，源遠流長，絕非時尚；然而，當你看奧運、把五星紅旗貼到臉上時，時尚就誕生了。因為，這是一種審美行為，一種富有個性的創意，它立馬‘時尚起來了?！敝劣谡f“小平同志搞改革開放是追求時尚”、“中山先生倡導三民主義是追求時尚”、“醫院里遞紅包、收紅包是一種時尚”、“高考是時尚”等等，就更謬以千里了。

時尚主要有四個特征：審美，創意，時興，認同與追求。時尚總是只被特定人群中的一部分人所運用，他們中的大多數只是在接受它的路上。它是一個充滿矛盾的統一體，自我沖突，自我消解，希望有人模仿又懼怕所有人模仿，希望流行又懼怕長期流行，時尚的極致就是消亡或沉淀。

基于“時尚是什么”，可寫的東西很多，街舞、明星、網絡語言、當紅文藝、山寨文化、富家子飚車等。有的考生寫旗袍，“她，我們的監考老師，著一身淡紫色的絲邊旗袍，旗袍勾勒出老師窈窕美妙的身軀，……這是一個怎樣溫婉的女子，是什么襯托出她如此可人的氣質呢？‘時尚一詞便映入了我的腦海。我細細品味，她那一襲紫色，溫婉清麗，品味著這時尚，緩緩忘記了考試的緊張，這時尚，如此可品。”有的寫粉絲，“給明星的粉絲團命名也成了大家的熱門，比如李宇春的玉米們，張峻寧的檸檬們，易中天的乙醚，于丹的魚丸們等等?！庇械膶憽百I牌時尚，唱之時尚，頭之時尚，博之時尚”。

立足于“為什么”，可以這樣想，為什么要品味呢？因為時尚有妍媸美丑，需要辨別，去粗存精。假如不辯真假丑惡，全盤吸收，難免魚龍混雜，真善美得不到弘揚，假丑惡大行其道；假如不加分析，不作改良，原樣照搬，邯鄲學步，同樣會貽害無窮。一篇優秀作文如是說，“許多同學都喜歡周杰倫，發瘋似地模仿其個性化的發型，夸張的衣飾，酷酷的話語，卻鮮有看到他為創造時尚而付出的汗水與血雨，他忍受著強直性脊柱炎的痛苦在優雅的鋼琴前深情地吟著迷倒眾人的歌，驕傲地唱著‘為什么別人看的都是我畫的漫畫，唱的都是我寫的歌，聽媽媽的話別讓她受傷，而我卻時常聽到親愛的同學在教室里大罵父母守財奴，不給錢買周杰倫才五六十元的限量版專輯，一有不爽就在家里大發雷霆，怪及媽媽無能供給他的時尚開支。試問這是哪門子時尚？”品味之必要，不言而喻。

扎根于“怎么辦”。對于時尚，存在著揚和棄的問題，丑陋的、低級趣味的，要舍得割愛；高雅的、高情趣的，要努力褒揚。消失與沉淀是時尚發展方向的兩極，模仿則死，創新則生。假如如過江之鯽被動地趕時髦，時尚就會過時，從而失去生命力，對于劣等事物，我們自然樂見；可是，對于美好的東西，我們希望常青。所以，為了保留、傳承、發揚、涅槃某些時尚，我們需要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。一考生這樣寫，“品味時尚，不是欣賞它虛華浮夸的漂亮外衣，而是體味它深沉含蓄的內涵和本質。”“品味時尚，不能一味地模仿、復制、追風，而要給自己增加一定的內涵，創造屬于自己的時尚，品味出青春永駐的時尚?！?/p>

最后要說的是，對時尚的感受力、分析力特別是價值判斷力的高下，品位的深淺，是文章立意優劣的關鍵。

任曉靜，教師，現居吉林梨樹。