教授以學問 養之以良德

劉德居

【關鍵詞】 語文教學；學問；良德；人格；文明

【中圖分類號】 G633.3

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）07—0102—01

教書育人這是中華教育的傳統宗旨。新時代發展的今天更加需要遵守這個宗旨，為祖國的建設把學生培養成具有健全人格的有用之才。這必須授之以學問，養之以良德，再塑他們的性格，這才不失宗旨，這才會培養出有健全人格的人才。九年義務教育初中語文教科書編寫思想明確指出“……在進行語文基本訓練的過程中傳授知識，發展智力，進行思想教育。”而在語文教學中遵循這一宗旨對學生進行思想教育，培養學生良好的道德習慣，顯得更為迫切。

一、培養敬老愛幼、感恩圖報的中華美德?！侗秤啊愤@篇著名的紀實散文中那充滿了親子之情的感人畫面，處處充溢著父親對兒子的愛和兒子對父親的感恩之情，父子之情水乳交融十分感人。在如今許多青少年身上恰恰很是欠缺的?！渡⒉健愤@篇散文交織著三代人之間母愛子、子敬母愛母的細膩情懷。我們應通過《背影》這篇課文的教學，使學生們體味父母對自己的一片愛心，引導他們愛自己的父母，愛自己身邊的人；通過《散步》這篇文章引導學生不但要感恩父母，還要做到“為長者折枝”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這種更寬廣博大的美德，使他們認識到遇事不光想自己，還更要想到他人的良好品德。這是多美好高尚的品德！為了達到這一目的，在講授知識的同時，我提出了這樣幾個問題讓學生思考：1.《背影》作者說：“現在想想，那時真是太聰明了”，表達了怎樣的思想感情？經過揣摩，同學們了解到“太聰明”實際是不聰明，作者自責不能真正理解父母的愛，內心充滿愧疚的感情。我接著讓學生聯系自己：你在與父母的相處中，在父母對你無微不至的關懷時，有沒有流露過與作者相似的想法？現在再想想那時的想法對不對？

二、培養勤勞儉樸的良好生活習慣。隨著我國社會經濟的發展，人民生活水平的不斷提高，懶惰和浪費現象十分嚴重，這種現象在青少年中也是很嚴重的。據我和好多家長談話了解，現在不少孩子在家里只是一味地看書做作業甚至玩耍打鬧，不幫助也不愛幫著家人干一些力所能及的活。父母都把他們當掌上明珠，一心一意讓他們看書考大學。有好多孩子被家人寵慣壞了，使他們養成了一種好逸惡勞的惡習；另外還有好多孩子在勤勞儉樸方面做得也很不夠，隨手丟棄吃剩的食物，比如在學校里發給他們的營養早餐，有些同學把自己不愛吃的熟雞蛋當球投著玩，或者扔到垃圾桶里倒掉等等浪費現象讓人痛心。針對這種現象，結合課文《儉以養德》，從理論上講清“節儉不僅是經濟方面的事，而且牽聯到思想品質”的道理。讓同學們對節儉的重要性，從理性上得到提高。

三、培養堅強的毅力再塑頑強的精神。堅強的毅力和頑強的精神對個人的成長和將來的成就都是極其重要的。但目前有不少的青少年都顯得那么“弱”（在心理上）這也與他們的家庭教育和養成有一定的關系。他們從小生活在安定幸福不愁吃穿的社會中，他們很少受委屈，他們希望一切都是順順當當的，沒有經過什么磨練，也就經不起任何的坎坷，挫折。面對這種狀況，我在教學中很注意對學生們進行堅強毅力和精神方面的培養教育：對孟子的《生于憂患，死于安樂》一文進行分析，讓學生明確“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”的道理，明確“磨難”是人成長的十分重要因素。讓他們明白只有樹立勇于面對困難和勇于克服困難的精神意志，才能實現自己的人生目標的道理。

四、培養講文明懂禮貌的良好習慣?！爸v文明有禮貌”是青少年應具有的道德規范。但這方面的現狀令人憂慮。我在和許多家長同行交談中了解到，在許多同學身上存在著這樣一些現象，比如見了尊長不懂得問候，不懂得讓座，家里來客人不懂自己該咋做好，隨地吐痰扔垃圾，同學之間隨便說臟話，更有甚者在課堂上頂撞老師、辱罵老師。如何在語文教學中加強這方面的教育呢？還得從細微處著手。第五冊語言的實際運用中提出語言要得體?！暗皿w”有三個要求，除注意場合，注意對象外，還包含著禮貌要求。我于是在這上面大做文章。課堂上布置各種情境。讓學生學習運用“敬辭”和“謙詞”。例如：有不懂的問題，不會做的作業求人幫助解答時，應用什么敬辭？問路時，探望病人時，家中接客時……又各應用什么敬辭？考試測驗成績優秀別人夸獎時，做好事受到表場時……又應用何種謙詞？課堂氣氛非常熱烈，收到了預期的效果。

編輯：劉於誠