分析青少年犯罪的心理學(xué)成因

【摘 要】青少年是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來(lái)的新興力量，是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，因此青少年發(fā)展好與壞不僅是個(gè)人問題，更是整個(gè)社會(huì)所應(yīng)該關(guān)注的問題。在現(xiàn)今這個(gè)日趨多元化的時(shí)代，青少年犯罪的矛頭原來(lái)越明顯，概率越來(lái)越多，不得不引起廣大教育界的關(guān)注。本文就是從心理學(xué)的角度全面分析了青少年犯罪的成因。

【關(guān)鍵詞】青少年；犯罪成因；心理學(xué)

青少年作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來(lái)主力軍，是國(guó)家一直關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。就現(xiàn)狀而言，青少年犯罪事態(tài)越發(fā)嚴(yán)重，直接影響了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)腳步，它的出現(xiàn)不容忽略。青少年犯罪不僅給青少年的健康成長(zhǎng)造成一定的威脅，還直接關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和諧，治安安全，因此全面了解青少年犯罪心理的行動(dòng)刻不容緩。

一、青少年犯罪特點(diǎn)綜述

介于青少年犯罪狀況越來(lái)越明顯，直接影響了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程，因此引起了各大媒體，學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)相討論，以下就是筆者根據(jù)調(diào)查總結(jié)所得的關(guān)于青少年犯罪的四個(gè)特點(diǎn)：①青少年出現(xiàn)犯罪行為的年齡偏小；②青少年實(shí)施犯罪行為具有多樣性；③青少年犯罪以團(tuán)伙形式實(shí)施犯罪行為；④引起青少年犯罪的主體具有復(fù)雜性特征。

二、青少年犯罪心理學(xué)成因分析

（1）個(gè)人因素。隨著青少年年齡的不斷增長(zhǎng)，其身心也在發(fā)生著變化，在青春期階段，其內(nèi)心已形成自身的認(rèn)知。在生活上，不愿受父母過多約束，而更崇尚桀驁不馴，特立獨(dú)行的做事風(fēng)格；在觀念上，自我意識(shí)強(qiáng)烈，過分強(qiáng)調(diào)自己的價(jià)值觀念，而并不過多考慮觀念的正確性；在決策上，青少年已經(jīng)形成自身行為觀念，若老師父母強(qiáng)加思想，就會(huì)引起青少年思想叛逆，更甚者直接用一些過激行為來(lái)表明其不滿，這種叛逆看則并非大事，實(shí)則卻是引發(fā)青少年犯罪的重要因素之一。

（2）家庭因素。家庭因素導(dǎo)致青少年犯罪可分為兩種情況，一是因?yàn)榍嗌倌昙彝ゲ缓湍阑蛘呤且蚣彝ゲ缓驮斐傻某蓡T殘缺，二是因?yàn)榧彝l件優(yōu)渥過分溺愛孩子或者學(xué)習(xí)上施加高壓。

首先，在家庭不健全的環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年，性格相對(duì)較為孤立，冷漠，自卑。原因在于家庭不健全，缺乏某一方的關(guān)愛，導(dǎo)致親戚及同學(xué)的歧視嘲笑，基于這些原因，青少年不敢與外界過分交涉，這樣一來(lái)，對(duì)青少年人格塑造及形成非常不利，家庭學(xué)校不能及時(shí)給予指導(dǎo)關(guān)懷，是影響青少年犯罪機(jī)率的關(guān)鍵。

其次，在家庭條件優(yōu)渥的環(huán)境中，青少年就如溫室花朵，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，父母只是讓其學(xué)習(xí)而不注重培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)，如此不僅阻礙了青少年健全人格的形成，青少年還會(huì)由于學(xué)習(xí)高壓產(chǎn)生逆反心理，從而走上青少年犯罪道路。

（3）學(xué)校因素。思想在某種程度上是決定行為因素的關(guān)鍵。現(xiàn)如今眾多學(xué)校對(duì)此并沒有認(rèn)識(shí)，過分追求應(yīng)試教育，而忽略了對(duì)青少年思想教育的培養(yǎng)，這也影響青少年犯罪的一大關(guān)鍵因素。在學(xué)校，青少年學(xué)習(xí)有好壞之分，一些教師教學(xué)中，對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)較好的學(xué)生過分關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)較差的學(xué)生放任自流，態(tài)度上形成強(qiáng)烈反差，此行為會(huì)造成一些自尊心極強(qiáng)的青少年出現(xiàn)憤恨心理。此時(shí)的青少年人格還尚未健全，教師這一行為無(wú)非是雪上加霜，大大提高了青少年犯罪機(jī)率。

（4）社會(huì)因素。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用滲透到青少年當(dāng)中，文化影響著青少年的心理。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容魚目混雜，各種黃色暴力信息更是層出不窮，造成部分青少年不慎瀏覽，被其所影響，致使一些沒有自制力的青少年形成極端的心理，深陷其中不可自拔。另外，在現(xiàn)今生活中拜金主義，享樂主義盲目盛行，一些辨別力不高的青少年極易被這些觀念所影響，若再加上社會(huì)管理制度松懈，不能給予及時(shí)性引導(dǎo)，青少年思想很容易出現(xiàn)偏差。享樂主義的盛行迷惑了青少年的心智，使其看不清現(xiàn)實(shí)，過分追求娛樂，影響青少年身心健康。網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播及拜金享樂主義思想的盛行都是影響青少年犯罪的誘因。

家庭、學(xué)校、社會(huì)及自身是影響青少年犯罪的四大關(guān)鍵因素。處于青春期階段的青少年心理尚未成熟，容易被外界各方面不良因素所誘惑，學(xué)校要加大思想教育力度，注重培養(yǎng)青少年人格的健全及培養(yǎng)，育人是育才的前提，做好人格上的引導(dǎo)，學(xué)術(shù)上方能有所成就。不論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，三者之間應(yīng)相互配合，為健全青少年心理而努力，因?yàn)榍嗌倌晔俏磥?lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興力量，它的成長(zhǎng)好壞直接影響著未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，減少或杜絕青少年犯罪，是構(gòu)建和諧社會(huì)主義思想的關(guān)鍵。

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作者簡(jiǎn)介：

張春艷（1988年11月～ ），女，漢族，畢業(yè)于北京大學(xué)法律專業(yè)，研究方向：法律。