高考閱卷示范區

高考作文，命題集中，寫作時間短，每個考生都想把自己寫作水平的峰值體現出來，再加上改卷者閱卷時間非常短，考生更希望能夠給他們留下語言出彩的印象，以“秒殺”改卷者，從而獲得理想分數。于是，考生紛紛向所謂的辭藻華麗靠攏。我們要清楚，對高考作文的語言要求，精練、經得起推敲必須是第一位的，否則，便會弄巧成拙。另一方面，老師提倡什么樣的語言容易得高分，考生便一窩蜂地跟著學，完全不顧自己所寫內容是否與語言風格相協調，以致產生套板效應。無論什么時候，大家使用語言與個人的生活和學習是緊密相關的，而不能一味脫離現實。

近年來，高考作文閱卷專家們也意識到了辭藻華麗所帶來的不良效應，開始注意矯正這一問題。在“有文采”一項中，以“用詞貼切”取代了“語言生動”，以“有表現力”取代了“有意蘊”。這表明高考作文從指導思想上開始反對追求華麗、堆砌辭藻的不良文風。因此，考生要時刻記住，文章的內容永遠是第一位的。內容不充實，沒有真情實感，即便有再美的語言，這樣的文章也不可能成為優秀作文。

下面這幾段文字摘選自廣東省某年高考作文，作文話題是“傳遞”，考生自擬的標題是《游子的目光，朝北消瘦》：

平仄數十字，你將那對故鄉深沉的愛傳遞千年，讓后世的我仍能從《蘇幕遮》中，看見你這游子的目光，朝北消瘦。

碧云天，黃葉地。淺淺的白云躺在藍天的懷里，輕唱著歌謠。風把枝頭的葉子帶進大地母親的懷抱，卻還有數不盡的葉子向下飛旋。那是因為大地母親怕它們冷，要摟它們過冬。那你呢？誰伴你過冬？

秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水。你的鄉愁蔓延開來，變成一條河，直達山的那一邊，接住了斜陽。那是故鄉的方向呵！你將鄉愁折成一只紙船，即使沒有航標，也未迷失家的經緯度。

芳草無情，更在斜陽外。夕陽掛在天邊舍不得走，舍不得你這滿心秋寒的孩子，你卻與那芳草一起，逃離斜暉。你說，不是我們無情，而是心壺已裝得滿滿的，怕一與那同落故鄉的夕陽相遇，思念之水便會溢出，淹沒天地……

初評，這篇作文滿分——60分。改卷者給分的理由是“意蘊厚重，情感沉郁”“情景交融，思緒飄飛”。這篇滿分作文引起了閱卷專家的注意，經過專家組討論，該文最終被判為42分。原因如下：作文話題是“傳遞”，文中除了點題時有一兩處提到，其余完全有穿靴戴帽、牽強附會、投機取巧之嫌；標題更是令人一頭霧水，有故弄玄虛、賣弄文字之嫌。確實，我們讀完全篇，感覺作者運用的語句滿紙浮華，不知所云，無一處能體現作者個人的思想感情。

相反，另一篇高考作文，則給了我們新的啟示。