堅(jiān)定信念，駕馭夢想

許建琴　段凌燕

摘 要：理想信念在整個人生中起著舉足輕重的作用，中國夢對大學(xué)生理想信念的形成有重要的引領(lǐng)作用。基于此本文首先從理想意識淡漠、負(fù)面影響制約、脫離于社會價(jià)值觀這三個方面介紹在我國大學(xué)生普遍存在的理想信念問題，然后從強(qiáng)化思想政治教育、加強(qiáng)國情和黨情教育、立足于實(shí)踐這三點(diǎn)探討進(jìn)行大學(xué)生理想信念的新思路。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；中國夢視閾；理想信念教育

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0264-01

前言

國家夢、民族夢就是中國夢，是中國幾千年來歷史發(fā)展過程中所凝聚的燦爛中華民族文明。大學(xué)生作為民族的希望和未來，如果沒有樹立正確的理想信念，不能提升認(rèn)識，樹立遠(yuǎn)大的夢想，就不能與中國夢相融合，因此，以“中國夢”為出發(fā)點(diǎn)，展開大學(xué)生理想信念教育的新思路探討具有重要意義。

一、中國夢視閾下的大學(xué)生理想信念問題

（一）理想意識淡漠，方向感不強(qiáng)。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，隨著東西方價(jià)值理念相互融合，大學(xué)生的價(jià)值觀念和思想文化發(fā)生了很大變化。而西方價(jià)值理念在我國的不適應(yīng)性，特別是受到潛在的消極“個人主義”、“享樂主義”影響，有的大學(xué)生的理想信念動搖，甚至懷疑改革開放的成果，漸漸失去了社會主義理想價(jià)值觀的信心，而且還會萌發(fā)一切虛幻的念想，導(dǎo)致失去明確的理想信念，迷失未來發(fā)展的方向。

（二）信息社會負(fù)面影響的害處。二十一世紀(jì)是信息全球化時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，給人們生活提供了極大便利，不過不良信息的傳播，也使人們深受其害。校園網(wǎng)絡(luò)的普及，使更多大學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)來玩游戲、進(jìn)社交聊天室交友的同時，負(fù)面信息也滲透到大學(xué)生的意識當(dāng)中。有的大學(xué)生接受了偏激、低趣味、反動的信息之后，就會走上犯罪違法的不歸路。互聯(lián)網(wǎng)上信息參差不齊的大環(huán)境下，大學(xué)生面臨著艱難的抉擇，難以形成合理而科學(xué)人生信念。

（三）多樣化的價(jià)值觀，與社會價(jià)值觀產(chǎn)生“代溝”。現(xiàn)在大學(xué)生都是九零后的獨(dú)生子女，從小就是溫室里的花朵，考上大學(xué)之后就只顧享受物質(zhì)生活，講求穿好的、用貴的、吃好的，而將從小樹立的信念、夢想很快忘記，即使沒有忘記也疏于自我管理和追求夢想。一部分大學(xué)生在接收到社會轉(zhuǎn)型價(jià)值理念的各種思想后，就會注重享受、不思進(jìn)取、自私、金錢至上、忽視義務(wù)重視權(quán)利、注重索取，忽視奉獻(xiàn)、進(jìn)取、拼搏的可貴的品質(zhì)。部分學(xué)生則是除了上課時間就整日待在宿舍中，上網(wǎng)玩游戲、看電影，不想出門參與到社會當(dāng)中去，與社會相脫節(jié)，處在“貧窮”的精神世界當(dāng)中，個人理想信念當(dāng)然也不切實(shí)際。

二、中國夢視閾下展開大學(xué)生理想信念教育的新思路

（一）強(qiáng)化思政教育主陣地建設(shè)，用中國夢用來武裝大學(xué)生頭腦。展開大學(xué)生理想信念教育的主要渠道和陣地是各大高校思政理論課，所以在思政課中應(yīng)當(dāng)“滲透”中國夢。詳細(xì)而言，就是各大高校應(yīng)當(dāng)加大力度來建設(shè)大學(xué)生思政體系，使社會主義理論教育工作形成一個完整的系統(tǒng)，加大力度來革新思政教學(xué)，探尋能夠滿足大學(xué)生成長規(guī)律和思想追求的、優(yōu)化開展中國夢思政教學(xué)的路徑和方式，從而真正使中國夢注入到大學(xué)生的腦子當(dāng)中。其次，各大高校要強(qiáng)化大學(xué)生思政教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，使老師團(tuán)體的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，老師真生能夠樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，真正成為踐行和信仰社會主義理想信念的先進(jìn)工作者，老師應(yīng)當(dāng)在言行舉止上為學(xué)生做好的榜樣，用科學(xué)、合理、多樣化的思政教育來燃起大學(xué)生的青春夢。

（二）強(qiáng)化黨情、國情教育，使思政教學(xué)內(nèi)容豐富。黨情、國情教育是展開大學(xué)生理想信念教育的輔助渠道，該種教育和宣傳的方法需要呈現(xiàn)出多元化，相關(guān)老師不但可以在課堂上展開教學(xué)，還可以將理論內(nèi)容滲透到實(shí)踐生活當(dāng)中去，強(qiáng)化黨的歷史、黨情和國情的教育，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)客觀真實(shí)的史料，使學(xué)生分辨“正”、“負(fù)”價(jià)值取向的辨識能力得到提升。另外老師應(yīng)將校園網(wǎng)充分運(yùn)用起來，使網(wǎng)絡(luò)中覆蓋大學(xué)生信念理想教育，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政交流和教育的平臺，加大力度展開大學(xué)生信念理想教育，并與重大時政事件相結(jié)合，激勵學(xué)生為偉大中國夢的實(shí)現(xiàn)而努力。與此同時應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行道德教育，能夠借助于此來提升其辨識是非對錯的能力，使學(xué)生抗擊網(wǎng)絡(luò)沖擊力的能力提升。

（三）展開形式多樣的理想實(shí)踐性活動。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)了大量理想信念教育理論的基礎(chǔ)上，在社會和校園實(shí)踐當(dāng)中去，真正踐行理想信念教育，這就要求各大高校創(chuàng)建學(xué)生進(jìn)行理想信念實(shí)踐平臺，并且為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行社會實(shí)踐，通過各種活動來使學(xué)生深入了解和認(rèn)知我國的國情、社會發(fā)展?fàn)顩r，高校老師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī)來指導(dǎo)學(xué)生樹立精準(zhǔn)的信念和價(jià)值理念。而想要做好這一工作，思政老師應(yīng)以中國夢有關(guān)理論為依據(jù)，使大學(xué)生深入到各種以中國夢為中心的實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)踐中讓學(xué)生了解社會、認(rèn)知自己，將理想和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，為正確理想信念的樹立而努力。比如，各個高等院校應(yīng)當(dāng)在摸清學(xué)生本身的特征前提下，有方向的組織大學(xué)生援建、勤工儉學(xué)、支教、社會服務(wù)、大型地方性志愿服務(wù)等活動，大學(xué)生在實(shí)踐的磨礪中，能夠使學(xué)生頑強(qiáng)不息、不怕艱難的精神得到培養(yǎng)，使學(xué)生的社會責(zé)任感增強(qiáng)，并且大學(xué)生的理想信念在實(shí)踐中逐漸豐富起來，進(jìn)而為大學(xué)生的青春夢與中國夢融合奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總之，在中國夢視閾下展開大學(xué)生的理想信念教育，不是一蹴而就就能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要社會、家庭、學(xué)校相聯(lián)合，為學(xué)生搭建理想信念教育平臺，真正使大學(xué)生的理想信念建立在中國夢的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的青春夢融入到社會當(dāng)中，這樣才能夠?yàn)樽鎳姆睒s富強(qiáng)奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部）

基金項(xiàng)目：陜西省教育廳專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目“‘中國夢視閾下大學(xué)生理想信念教育研究”（14JK1063）

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