運動陪伴是父母給予孩子的最佳教育

張雅兒

去年，我有幸帶著由17名孩子組成的游學團造訪我校新西蘭姐妹學校——奧克蘭市鴿子山小學，開展了為期兩周的訪學活動。期間，游學團的孩子白天與洋學生一起上課，晚上就住在當地學生家體驗本地家庭生活。由于學校是上午9點鐘上學，下午3點鐘放學，而且沒有家庭作業，我們對他們的課余生活很是好奇。洋孩子回到家做些什么呢？帶著這種心理，我們兩位帶隊老師進行了上門家訪。

一個家就是一個運動場

這戶人家的別墅式小樓坐落在幽靜的大馬路邊，沒有圍墻和院子，只見一艘游輪占據了房前的整塊空地。沿著狹窄的過道進入屋內，只見作為生活區的一樓除了廚房之外，滿地都是孩子的玩具和運動器械，沙發、桌椅則被放置在角落邊。走入地下室，映入眼簾的還是各種運動器具。推門步入后院，我們看到了一個由露天茶座改造成的運動場，其中有自制的攀巖、吊環、蹦床……主人家的小孩和我們的兩個寄宿孩子正在盡情玩耍。放眼望去，只見前面一大片草地，相當于兩個足球場那么大，主人說那是生活在這片小區的十幾戶家庭一起買下的公共運動場，供大家踢足球、玩橄欖球、打曲棍球……整個小樓與其說是家，還不如說是一個無所不有的運動場。在這樣的環境中，運動自然成了孩子在家的主要生活方式。

我們的一個寄宿孩子生病了，讓洋媽媽給他吃點感冒藥，洋媽媽說他們家里從不備藥，因為他們的孩子一般不生病。大冬天，我們的孩子棉襖裹身還覺得冷，洋孩子則穿著短袖赤著腳丫，兩只手還是火熱的；學校體育課上，我們的孩子只會跑步，而剛讀一年級的洋孩子幾乎都會踢足球，玩橄欖球和曲棍球……

一塊傷疤就是一次成長

主人家的小兒子也在鴿子山小學讀書，他活潑好動，特別擅長攀爬運動。我們發現他的校褲破了好幾個洞，拉起褲管，腿上布滿了疤痕。我們問他摔疼的時候哭過沒有，他笑笑說從來不哭，因為爸爸告訴他疤痕是運動的勛章。坐在客廳角落的沙發上，我發現旁邊的椅子上堆滿了女主人來不及折疊的衣服——清一色的運動套裝，有的衣服、褲子上還破了洞。洋媽媽說洗衣服是最勞累的家務活，孩子們每天都穿得很臟，褲腿上沾滿了泥巴，有時候一天就弄破一條褲子，來不及買，只得繼續讓他們穿。洋爸爸補充道，他們鼓勵孩子運動，更鼓勵孩子摔跤，因為一塊傷疤就是一次成長，要讓孩子從小懂得人生是在跌跌爬爬中走向精彩的。這時，洋媽媽拿出大女兒的照片給我們看，只見照片上的女生穿著橄欖球衣，笑得一臉燦爛。洋媽媽告訴我們，從16歲開始，大女兒就沒有向他們要過一分錢生活費，全是她自己在餐廳、超市打工掙的。現在，她正在奧克蘭大學主攻醫學。

而打開我們游學團一個13歲女孩的行李箱，卻見里面滿滿當當全是漂亮的裙子，有十多套。每到一個地方，購物消費就是她最主要的活動。當離開本地家庭獨立住旅館的時候，她哭了，因為她的行李箱怎么也塞不下購買的東西；離開旅館的時候，她又哭了，因為她的手機落在房間了……這就是崇尚“女孩一定要富養”育兒觀的中國家庭嬌生慣養出來的小公主。洋人家庭則認為男孩女孩一個樣，從小要在運動中學會吃苦。他們把剛出生的孩子浸泡在海水中沖浪，他們選擇大冬天讓孩子到游泳館游泳，他們動員孩子在雙休日與父母一起加入當地馬拉松比賽……摔倒了爬起來，流血了不喊疼，用運動的傷疤練就孩子堅強的意志、獨立的個性以及生存的能力。

一聲父母就是一程陪伴

再過幾天，鴿子山小學又要放兩周假了（新西蘭學校一年有四個假期，前三個假期都是讀十周書，然后放兩周假，只有第四個圣誕節假期比較長），學校還是不布置作業。我們非常好奇洋家庭會怎樣安排孩子的假期呢？洋媽媽告訴我們，他們事先向單位請了兩周假，假期除了有三天空閑到新西蘭南島去玩一下，其余時間都是帶孩子去趕各自的賽場：大女兒的橄欖球比賽、大兒子的足球比賽、小女兒的游泳比賽、小兒子的曲棍球比賽……比賽分散在各地的體育場，由家長自愿組織，所有裁判、工作人員以及觀眾也都由家長擔任。看著我們的驚訝表情，洋爸爸笑著說：請不要質疑家長的專業性，因為在新西蘭，全民皆是運動員、裁判員。

孩子們一放假，家長就得放下工作陪伴孩子度假，那公司老板會準假嗎？洋爸爸笑言，必須同意，因為老板自己也要陪孩子去參加體育比賽。新西蘭法律明文規定，孩子讀小學時，父母必須有一方陪伴在身邊。為給孩子創造運動條件，父母可以犧牲家里屬于自己的空間；為讓孩子積極參與運動，父母也會犧牲自己的時間。在西方國家，父母要擔當起一程“全身心的陪伴”的職責，直到孩子18歲成人禮為止。就連美國總統奧巴馬，工作之余也會時不時地秀一秀他的天倫之樂——陪女兒們打球、游泳。而我們中國父母能做到這樣的陪伴嗎？中國文化過多強調了生育是一種義務，而忽略了養育更是一種責任。有些父母常常以“工作忙”為借口，把孩子堂而皇之推給爺爺奶奶、外公外婆甚至是托管中心。有些家長說他們也很重視體育運動，也給孩子報過一些體育興趣班，比如每周40分鐘的乒乓球課、每周1小時的跆拳道課……但是，當運動已經精確到用時間來衡量時，運動就儼然成為了孩子額外的負擔。

這次家訪讓我感受到了中西方家庭教育的巨大差異，更讓我陷入了對中國家庭教育的深入思考：全身心的陪伴，并不是守在孩子身邊，控制孩子的行為。也許像新西蘭家長一樣——陪伴孩子一起運動，讓孩子從小養成良好的體育鍛煉習慣才是更為“綠色有機”的陪伴方式。讓為人父母的我們都能把運動陪伴作為禮物贈送給孩子吧！