基于國際貿易視角研究物流營銷人才的培養機制

劉倩楠　鮑穎

【摘 要】 隨著全球化時代的到來，世界經濟開始呈現融合發展趨勢，國際貿易在眾多國家中已經成為經濟增長的重要環節之一。而國際貿易的發展與國際市場營銷密切相關，物流營銷人才作為國際市場營銷的重要人才支撐，在國際貿易領域中需求越來越突出，物流營銷人才培養已經成為當前物流業人才培養關注的熱點問題。

【關鍵詞】 國際貿易 國際市場營銷 物流營銷人才

在國際貿易背景下，如何培養適合國際貿易發展需求的物流營銷人才，是當前物流營銷人才培養迫切需要解決的問題。本研究根據我國物流營銷人才培養現狀提出更具針對性的培養方略。

一、物流營銷人才培養必要性

在世界經濟的發展中，全球經濟一體化已經成為明顯趨勢，這種趨勢自然也滲透到了我國各個領域。在市場經濟不斷擴大與開放的今天，國際貿易活動越來越頻繁，對于很多國內企業來說，走出國門對國際市場進行開拓是其進一步發展的必然選擇。與此同時，不少跨國企業面對我國國內市場機遇，選擇進入國內對其業務市場進行拓展，導致我國國內經濟整體呈現出較強的外向發展趨勢。在我國區域經濟發展中，物流行業已經成為重要的支撐系統。近年來，我國逐漸向世界制造中心邁進，形成了全球采購與銷售網絡，而這一背景將帶動龐大的國際物流系統。面對國際貿易的發展需要，國內物流業必須根據其發展情況隨時做好各項準確，其中一批專業的物流營銷人才更是基礎保障。

二、我國物流營銷人才培養中的問題

（一）物流營銷人才教育“重理論、輕實踐”

物流營銷教育的特點是系統性較強、環節較多，要求理論與實踐能夠聯系起來。物流營銷人才除了要具備物流營銷方面的綜合知識，還必須具備相應的實踐經驗。但在當前的物流教育中，往往對物流營銷理論的傳授比較看重，在物流營銷實際業務操作能力方面的培養則比較缺乏。不少物流專業教育教師是從交通運輸學、營銷學、經濟學等轉移過來的，或者從物流專業畢業后即成為教師，物流業從業經驗比較缺乏。當前，我國國內開設了物流營模擬實訓室教學的學校并不多，較少與物流企業建立產學研合作關系，實施物流營銷實踐教育。所以，物流營銷人才教育整體而言，培養出來的學生實際動手能力較為欠缺，難以適應國際貿易與物流業高速發展對物流營銷人才的高要求，這種現象普遍存在于當前的物流營銷人才培養中。

（二）復合型與高層次物流營銷人才較少

已經對物流管理專業（方向）進行設置的院校中，雖然包含著研究生、本科、大專、中專等各個層次的教育，但在物流營銷創新與知識型人才的物流營銷人才培養目標體系方面還尚未形成。主要表現為在規范化的高層次營銷物流人才的培育途徑方面比較缺乏；且企業與院校共同培養物流營銷人才的途徑也并未建立；另外，我國物流營銷人才培養起步較晚，物流研究的時間較短，主要以理論教育為主，這些都導致我國高層次與復合型物流營銷人才較少。

三、基于國際貿易視角的物流營銷人才培養策略

（一）強化物流營銷人才資格認證，提高物流營銷人才專業水平

國際貿易環境中，物流營銷從業者要想取得行業競爭優勢，就需要具備相應的從業資格。當前國內物流職業資格認證等，是比較權威的物流人才資格認證體系。不過，國內的物流人才認證體系當前在國際環境中尚未得到真正的認可，且我國尚缺乏專業的物流營銷人才資格認證體系。從國內物流營銷從業者的認證情況來說，因對物流營銷從業者的資質限制較為寬泛，因此國內物流營銷人員缺乏參加物流營銷培訓拿證的積極性。為了改變當前的物流營銷人才培養現狀，使物流營銷從業人員更加具備專業性和權威性，我國應強化物流營銷人才資格認證，推動物流營銷人員對物流營銷國際認證積極參與，促進我國物流營銷人才自身在國際市場競爭力的提升。

（二）綜合定位物流營銷人才培養目標，構建多方協調的穩定人才培養機制

現代物流業在國際貿易環境下是一個綜合性很強的產業，物流營銷人員除了具備專業基礎知識與實踐能力外，還需要具備外語語言能力優勢。這就要求物流營銷人才培養對其培養目標綜合定位，同時加強對物流營銷人才的外語語言能力培養。尤其國際物流企業進入國內市場后，因成本及業務拓展方面的需要，很多都會對人才本土化政策加以推行，這就對物流營銷人才的多語能力有了較大要求，對于國際物流企業來說招聘物流營銷人員的必要條件中往往都會包含語言，有些企業甚至更加看重語言，認為專業能力后期培養起來更加容易。物流人才培養體系并非單一體系，而是由多方面主體構成，只有充分發揮這些主體的作用，才能使物流營銷人才培養效率達到最大化，構建多方協調的穩定人才培養機制是當前物流營銷人才培養的重中之重。

從國際貿易與國際市場營銷的關系與需求可知，我國對物流營銷人才培養的迫切需求以及素質要求。針對當前我國物流營銷人才培養現狀，我國必須采取針對性方略，積極推進物流營銷人才培養，滿足國際貿易對物流營銷人才的需求。

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