跟初二厭學(xué)孩子的兩次談話

第一次 我讀不下去了…

2013年12月1日星期日

家長(zhǎng)的愿望：老爸從江蘇回來(lái)，想解決兒子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

孩子：我想讀八年級(jí)。

師：世界上只要是凡人，都會(huì)有煩惱的。你可以說(shuō)出你心中的煩惱，也許我們是可以進(jìn)行探討一下，尋找一下消除煩惱的途徑。你可以說(shuō)一說(shuō)對(duì)你影響比較大的人和事，有哪一些業(yè)余愛(ài)好，就你自己來(lái)說(shuō)最得意的事，最成功的是什么，喜歡哪一些學(xué)科，小學(xué)階段、初一、進(jìn)初二后有哪一些變化。你的煩惱是什么，你最想解決什么問(wèn)題，你想成為一個(gè)什么樣的人，父母跟你的關(guān)系怎樣，你希望他們?yōu)槟阕鍪裁矗肯乱徊綄⒃鯓幼撸?/p>

生：這個(gè)學(xué)期成績(jī)下降，跟老師的關(guān)系不好，我想重讀八年級(jí)。

小學(xué)階段一直是比較順的，七年級(jí)也不錯(cuò)，成績(jī)也就在200-300名之間，在班上最好的名次11名，到初二就下滑到了四十一名（全班53人）。主要是跟老師的關(guān)系不好。本來(lái)我這個(gè)學(xué)期可以當(dāng)上學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席，班主任看我不順眼，就把我拉下來(lái)了，于是我也就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。接著班主任叫我去他家補(bǔ)課，我也干脆不去。于是他不斷地找我的茬子，上課哪有心思呢？

后來(lái)數(shù)學(xué)老師也叫我去他家里補(bǔ)課，我也沒(méi)有去，于是也把他惹惱了。上課時(shí)有個(gè)同學(xué)（在他家里補(bǔ)課的）把瓶子丟在我的座位上，我把這個(gè)瓶子也回敬過(guò)去。數(shù)學(xué)老師見(jiàn)狀把我叫了出去，扇了我一記耳光。

目前我覺(jué)得在這個(gè)班呆不下去了，想在外面做事，明年重讀一個(gè)初二。

就我的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，小學(xué)中上等，最有特色的是數(shù)學(xué)，在班上比較拔尖，只在六年級(jí)補(bǔ)過(guò)課。跟老師的關(guān)系也不錯(cuò)。但語(yǔ)文是沒(méi)有考過(guò)90分的，不太好，但也不差。課外書(shū)看得少，課余時(shí)間主要也就是看電視，也沒(méi)有參加其他培訓(xùn)班。也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不打球。朋友不少，跟他們也就上上網(wǎng)吧，主要也就是玩游戲，當(dāng)然也是一些小游戲。

進(jìn)初一時(shí)游戲也在玩（開(kāi)始玩大型游戲了，一玩就是兩三個(gè)小時(shí)，是會(huì)影響學(xué)習(xí)的），由于當(dāng)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，家長(zhǎng)和老師也沒(méi)有在意，問(wèn)題還不大。進(jìn)初二后，游戲玩得少了，但成績(jī)卻下降了很多。

初一時(shí)我就在學(xué)生會(huì)里面混，主席跟我的關(guān)系不錯(cuò)（他的成績(jī)也不大好）。

父母對(duì)我也很關(guān)心，他們也很辛苦，對(duì)爺爺奶奶都很好，是有社會(huì)責(zé)任的人。我也想像他們一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人吧。

師：就你的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，你是一個(gè)比較單純的孩子，也比較善良，重感情，守信用，對(duì)朋友也很真誠(chéng)。由于父母很辛苦，對(duì)你的業(yè)余愛(ài)好，內(nèi)心世界關(guān)注少了一些，知識(shí)面比較窄，視野狹小，遇到一些突出問(wèn)題不善化解。矛盾越積越多，從而無(wú)心學(xué)習(xí)；再者智力比較好，成績(jī)一直不壞，盡管游戲一直在玩（到初一）問(wèn)題沒(méi)有暴露。但問(wèn)題一直是存在的。

目前你要正視現(xiàn)狀，回到原點(diǎn)，落實(shí)好初中基礎(chǔ)知識(shí)，把書(shū)讀好。

如果你回避問(wèn)題，逃避矛盾，不是解決問(wèn)題的辦法。最好的方式也就是在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)吧。你可以換一個(gè)角度想問(wèn)題：即使老師對(duì)你另眼相看，你也要穩(wěn)住男子漢的陣腳，把成績(jī)搞上去，讓你的“敵人”也奈何不了你。就你前期的學(xué)習(xí)，我相信你有這種能力（數(shù)學(xué)書(shū)你是可以看得懂吧？是！沒(méi)有問(wèn)題），課余你還可以來(lái)問(wèn)我吧。

老師方面的問(wèn)題，我們可以協(xié)調(diào)。再說(shuō)有一些情況也沒(méi)有你想像那么可怕，可能老師有一些時(shí)候有一些私心，存在一些雜念，也有一些錯(cuò)誤（只要是人都存在吧）。但問(wèn)題是可以正面解決的，你也不要去怕他。就算有一個(gè)“敵人”的存在，你的學(xué)習(xí)上也不敢馬虎（讓“敵人”抓住“把柄”），讓你在認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這不是一件好事嗎？

實(shí)際上，生活中存在著大量被誤解的事，我沒(méi)有聽(tīng)你的老師說(shuō)明真實(shí)的情況，也可能你的老師被你誤解，消除誤解也是需要一定的時(shí)間的。

目前你困難最大的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。這個(gè)需要一些時(shí)間是可以解決的。

換一個(gè)方向，你的書(shū)是要讀的。可以冷靜下來(lái)想一想，把你的想法提出來(lái)，這個(gè)階段你打算做什么？計(jì)劃是什么，怎樣做，達(dá)到什么樣的目標(biāo)。

如果不在學(xué)校讀，你每天要做的事，要有安排，工作辛苦的程度可以跟你老爸比一比。你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，具體的學(xué)習(xí)任務(wù)可以聽(tīng)取我的建議再作安排。方向也就加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作、英語(yǔ)加數(shù)學(xué)。具體方案下次再談。

第二次 “我還是要讀書(shū)”

2013年12月8日星期日

近期情況回顧：從吳老師這里離開(kāi)后，我執(zhí)意要到老爸那里打工。來(lái)到武漢工地，做了一天半的小工，跟師傅接水管，看到了工地上的人們都辛苦，感覺(jué)沒(méi)有讀好書(shū)是不行的。我也就想通了，還是覺(jué)得回來(lái)上學(xué)。

如果回到課堂，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再犯以前的錯(cuò)誤（不尊敬老師，小心眼，逃學(xué)玩游戲，跟一些不三不四的同學(xué)玩，意氣用事等等）。遇事不能逃避，正視問(wèn)題，積極尋求解決問(wèn)題的辦法。

建議：遇事多跟父母和老師及時(shí)溝通，遇到不好說(shuō)的事，可以選擇文字向老師匯報(bào)。

在功課學(xué)習(xí)上，要不怕困難，提前預(yù)習(xí)，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記；課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，力求課堂上消化課堂內(nèi)容；課后及時(shí)復(fù)習(xí)，整理好筆記（把預(yù)習(xí)的成果、聽(tīng)講——老師所講的內(nèi)容、輔導(dǎo)書(shū)上的知識(shí)綜合起來(lái)），做好鞏固工作。

對(duì)過(guò)去的一些“老朋友”，要學(xué)會(huì)婉拒，不跟他們混在一起。周末空余時(shí)間外出半小時(shí)以上要跟媽媽打招呼（口頭或者電話），規(guī)則是保護(hù)你的，不要嫌麻煩。

你要有充分的思想準(zhǔn)備，跟過(guò)去的舊習(xí)慣，老毛病作斗爭(zhēng)。問(wèn)題形成有多長(zhǎng)時(shí)間，解決起來(lái)也會(huì)有相應(yīng)的時(shí)間吧。

每周末要對(duì)下周的學(xué)習(xí)作一個(gè)規(guī)劃，重點(diǎn)完成哪一些功課。一周下來(lái)，要作總結(jié)（列清單），自我評(píng)價(jià)一下。有哪方面的問(wèn)題沒(méi)有解決，可以向老師或者父母匯報(bào)一下。再者，你有什么要求，也可以提出來(lái)，你有什么煩惱，也可以講出來(lái)。哪怕老師或者父母批評(píng)，也要直面真相，真正解決好問(wèn)題。

每天要把你功課學(xué)習(xí)情況記錄下來(lái)，你打算做的事，實(shí)際過(guò)程與結(jié)果記一記。

一周下來(lái)，把學(xué)習(xí)成果（作業(yè)訓(xùn)練情況）連同匯報(bào)周末向老師報(bào)告，再聽(tīng)取老師的建議，形成文字，交班主任過(guò)目。有條件還可以發(fā)給在外地工作的老爸看一下。

老爸在旁邊問(wèn)：孩子，老師說(shuō)的這些，你能做到嗎？

生：可以。

父：老師講的事很全面，如果做下去，我相信會(huì)有成效的。做事要先做人，你要把壞毛病改一改吧。