圖書管理員應成為社會工作者

王玲

摘要：在信息時代，圖書管理員要實現圖書管理員到社會工作者角色的轉變，以更好地為社會服務。

關鍵詞：圖書館；社會性；社會工作者

隨著信息技術與信息社會的發展，圖書館的功能和社會作用有了新的特征，圖書館的概念也有了新的定義，當今的圖書館是以本社區服務為主，兼顧全球服務的圖書館；是以信息的收集、加工、服務為主，兼顧信息的生產與交換活動的圖書館。在信息化浪潮的沖擊下，圖書館正在建立適應時代發展的圖書館新思想、新觀念，圖書館員也改變了傳統的圖書館管理和服務模式，面對社會的巨大變革。圖書館員適應社會承擔社會的重要角色，肩負著重要的社會教育責任，從一般意義上的書刊資料的保管員和外借員轉變成面向社會各層次人員，為他們提供全方位、多層次的信息服務員，隨著圖書館與社會的密切聯系，圖書館工作的重要性日益顯現，圖書館員應該成為社會工作者。

1.圖書館工作是一項社會性工作

圖書館的社會性，指的是它作為人創造的社會機構，其發展過程中能體現出不同社會形態的特點，圖書館作為人們共同使用人類財富的一種組織形式，具有明顯的社會性。

1.1圖書館工作的范圍和內容具有社會性

圖書館作為收集、整理、收藏和流通圖書資料，供讀者學習和參考研究的文化機構，它所具有的收藏職能、傳播職能和教育職能，是圖書館社會工作的具體體現，它通過圖書情報資源的開發，向廣大讀者進行愛國主義教育，人力宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平的特色理論和“三個代表”重要思想，為讀者提供健康、優秀的精神食糧，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，為兩個文明建設做出巨大的貢獻。

1.2圖書館工作的對象具有社會性

圖書館的文獻是一種綜合性的文化資源，這種文獻資源是人類共同創造的精神財富，是記錄社會與自然知識和信息的載體，它包括文字的、符號的、圖像的、聲音的各種儲存形式，它具有繼承性和傳遞性。而現代圖書館所收集的文本文獻、電子文獻已不能滿足館藏的要求，也不能真實反映全部的館藏內容，一些具有很高價值的包括地方文獻，一些游離于“圖書”范圍之外各種載體，都是我們圖書館所要收集的。圖書館雖然不能囊括社會所有門類、所有載體的文獻，但它所具有的廣泛的社會性，決定了圖書館工作不能囿于圖書館館藏，而應順應時代要求，優化館藏結構，關注社會上各門類、各載體的圖書.使社會各方面的圖書都能以最佳方式最大限度地加以保存和利用，履行圖書館工作應盡的社會職責。

1.3圖書館工作的開展環境具有社會性

圖書館工作雖然不能直接創造物質財富，作為一項社會公益事業，圖書館員只有通過提供服務、滿足讀者和各項社會實踐的需要，才能實現圖書館自身的價值，才能與社會融為一體；順應時代的要求，滿足社會需要才能有圖書館的發展，必須要依賴于領導的重視和支持；圖書館的服務，要得到社會各方面的認可和接受，必須有待于社會各界對圖書館意識的不斷提高，所以，離開了社會，圖書館工作就沒有發展的需要，沒有了發展的環境條件，因此圖書館工作是一項社會性工作。

2.圖書館工作是一種社會化服務工作，圖書館員應成為社會工作者

圖書館只有通過社會化服務，才能使自己與社會融為一體，才能有更廣闊的發展空間。

2.1為廣大讀者服務，是圖書館工作的具體體現，是圖書館工作的宗旨

隨著社會的進步和網絡技術的進一步發展，圖書館對讀者的服務領域也有了新的拓展，在現代圖書館，計算機技術、聲像技術和多媒體的滲透，大大方便了讀者對信息知識的獲取，通過文獻信息的傳遞，最大限度滿足不同層次讀者群的需求，圖書館書館員要根據當代社會的特點，充分應用現代信息技術，不斷擴大讀者群，開展多元化服務，通過我們的服務，促進讀者知識創新，為社會可持續發展，為增強我國在全球經濟體系中的競爭能力，不斷提高全民素質，培養國家所需人才。

2.2為各級領導決策和各部門服務，是圖書館工作一項最基本的職責

各級領導在研究決策本地經濟和作出決策時，往往要研究、利用、借鑒吸取前人的經驗和教訓，圖書館要利用圖書館的信息資源，把相關的圖書資料提供給領導借鑒參考，是一項重要的社會服務，此舉可以更好地發揮圖書館的社會功能，還能進一步取得各級領導和社會各部門的重視、關心和支持。

2.3為經濟建設和社會發展服務，是圖書館員的重要職責

圖書館是經濟建設和社會發展中不可缺少的信息資源地，在全面建設小康社會和完善社會主義市場經濟體制過程中，圖書館員要抓住機遇，及時整理相關信息，為非公經濟的創業謀求發展，不失時機的主動提供服務；隨著社區圖書館在精神文明建設發揮的重要作用，加強社區圖書館的建設，發揮社區圖書館的作用，積極為經濟建設和社會發展服務，圖書館工作才能體現自己的社會價值。

2.4把幫殘助教作為己任，是圖書館員的責任

以人為本，具有奉獻和人道主義精神，圖書館員要以崇高的愛心和強烈的責任感去接受讀者，盡最大努力幫助讀者，尤其是社會上身體殘疾和青少年犯罪，圖書館要運用豐富的館藏，研究適應誤入歧途青少年的閱讀心理，有針對性的推薦圖書，幫助他們樹立積極的人生目標，提高學習能力，做社會有用之才，對于社會上有殘疾和行動不便的讀者，圖書館員更應送上一份愛心，主動送書上門，使圖書館自身價值在幫殘助教方面有所提升。

時代在進步，形勢在發展，圖書館工作者在做好圖書館自身工作的同時，要進一步解放思想，與時俱進，開拓創新，學會做一名社會工作者，并以社會工作者的身份融入社會，在為社會服務中進一步發展圖書館事業。

參考文獻：

[1]吳慰慈.《圖書館基礎》.北京：高等教育出版社，2004.5.

[2]吳慰慈.《圖書館學概論》.北京：北京圖書館出版社，2002.5.