唐田田
教師性侵學生的案件雖是個例,但影響巨大,嚴重刺痛了社會的神經,挑戰人類道德和法律的底線,我們在憤怒、震驚之余,不禁會想:問題究竟出在什么地方?
“教師”的稱號是神圣的,“人類靈魂的工程師”更是光榮的,教書育人的教師怎么會同“豬狗不如”,“畜生”等字眼掛上鉤?當然林子大了什么鳥都有,但是允許教師隊伍中出現“害群之馬”不能容忍,且不說教師的形象被抹黑,也不論學校的名譽被毀壞,單從學生的角度考慮,他們剛剛起步的人生突遭如此厄運,心靈身體受到的傷害恐怕要痛苦伴隨余生,甚至整個人生將被毀滅,這種代價不是一兩次譴責,一兩個道歉所能彌補的。
孩子是祖國的未來,承載著我國現代化建設的未來重任,教師肩負著培養建設人才的光榮使命,教師對學生用心、用愛、用情去照顧、關懷、教育,培養學生是教師的天職,是義不容辭的責任,愛是尊重平等的相處,老師不能用手中的特權將學生的信任、依賴當作發泄私欲制造罪惡的工具,以占有學生為目的的愛是虛假的,功利性的愛是可恥的,有不可告人目的的愛是卑鄙的,現代教育不能披上合理的外衣,在光環的掩蓋下,滋生性侵學生的罪惡事件。
發生此類惡性事件的原因很多,首先是師德師風教育跟不上,教育行政部門行業準入制度把關不嚴,使個別不配做教師的不法之徒混入教師隊伍,尤其一些邊遠山區的學校監管措施不到位,偏遠山區的老師儼然成了為所欲為的霸王,具有說一不二的絕對權威,學校的管理制度只針對學生忽略了教師,如果平時嚴格控制師生交往的場所時間,可以避免許多此類事件發生。
此類事件一旦發生,學校不能為了面子欲蓋彌彰,想方設法大事化小,否則將是縱容犯罪,助紂為虐,更使犯罪分子有恃無恐;也不能將犯罪者僅僅以調離為懲戒,甚至隱瞞不報,躲閃拖拉做“和事佬,”應當積極配合司法部門妥善處理。
此類事件發生后家庭也有不可推卸的責任,很多時是因為家長忽略了對子女的管教所致。子女是家庭的重中之重,家長必須關注子女的情緒變化,發現問題后要及時處理解決,切不可為了家庭的名聲選擇忍辱沉默,要消除子女的畏懼心理,突破子女遭侵害時受到的恐嚇圍城,和孩子一起勇敢拿起法律武器來保護自身的合法權益。
本欄責任編輯 邱 麗