高中生財(cái)商初探

趙國(guó)權(quán)

【摘要】通過(guò)對(duì)高中生財(cái)商現(xiàn)狀分析，初步發(fā)現(xiàn)高中生多數(shù)時(shí)間致力于智商、情商的培養(yǎng)，忽視了財(cái)商的培養(yǎng)。本文初步探索高中生財(cái)商的重要性，及高中生提高財(cái)商的方法、途徑。

【關(guān)鍵詞】高中生 現(xiàn)金流 財(cái)商

財(cái)商、智商、情商構(gòu)成現(xiàn)代社會(huì)人們必備的三大基本素質(zhì)，一起被教育學(xué)家列為青少年的三商教育。下面我們首先看看高中生目前三商的狀況。

一、高中生的三商現(xiàn)狀

高中階段是人生的重要階段，是學(xué)生世界觀人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。高中生的多數(shù)時(shí)間在學(xué)校接受義務(wù)教育。我國(guó)義務(wù)教育法明確規(guī)定，義務(wù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)四有的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)也都期望學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)而優(yōu)則高考。由此可見(jiàn)，我們國(guó)家非常重視高中生的智商、情商教育，這對(duì)高中生未來(lái)的發(fā)展是非常有利的。

二、高中生財(cái)商發(fā)展的重要性

高中生作為未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主體，衣食住行都離不開(kāi)錢，培養(yǎng)良好的財(cái)商有助于他們未來(lái)的生存和發(fā)展。何為財(cái)商？很多人都對(duì)此有過(guò)解釋。我認(rèn)為財(cái)商就是人們樹(shù)立正確的財(cái)富觀念，以及人們?nèi)绾螔赍X、管理錢財(cái)?shù)哪芰Α８咧猩呢?cái)商就是高中生的財(cái)富觀念，以及高中生如何掙錢、管理錢財(cái)?shù)哪芰Α４颂幍母咧猩鷮Ｖ噶x務(wù)教育階段的高級(jí)中學(xué)學(xué)生，不包括職業(yè)高中的學(xué)生。

三、高中生培養(yǎng)財(cái)商的方法、途徑

因?yàn)楦咧猩€有重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以高中生的財(cái)商教育應(yīng)有別于成人財(cái)商教育，應(yīng)有以下特點(diǎn)：內(nèi)容上簡(jiǎn)單易懂；方法上易于操作；時(shí)間上嚴(yán)格控制，最好是在業(yè)余時(shí)間；難易程度上保持在初級(jí)。高中生財(cái)商培養(yǎng)，從以下幾方面著手。

（一）高中生要樹(shù)立正確的財(cái)富觀念，端正對(duì)金錢的態(tài)度

讓學(xué)生明白財(cái)富的來(lái)源，讓學(xué)生明白獲得財(cái)富的途徑，消除學(xué)生對(duì)金錢的盲目崇拜，消除學(xué)生對(duì)金錢的神秘感。

1.我國(guó)公民的財(cái)富來(lái)源和途徑。我國(guó)公民財(cái)富來(lái)源于國(guó)家分配，我國(guó)的分配制度是按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。按勞分配的內(nèi)容：在公有制經(jīng)濟(jì)中，首先對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作各項(xiàng)必要扣除，余者根據(jù)勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量分配個(gè)人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得；按生產(chǎn)要素分配，生產(chǎn)要素主要包括：勞動(dòng)要素、資本要素、土地要素、技術(shù)、信息要素、管理要素等。

2.我國(guó)公民財(cái)富的來(lái)源和獲得的途徑。可以通過(guò)勞動(dòng)、資本、土地、技術(shù)、信息、管理等方式合法獲得。

（二）高中生培養(yǎng)財(cái)商，弄清高中生的金錢來(lái)源和支出，理性消費(fèi)

為了準(zhǔn)確的了解高中生的消費(fèi)狀況，首先需要學(xué)習(xí)一個(gè)概念——現(xiàn)金流。顧名思義，現(xiàn)金流指某機(jī)構(gòu)、某主體、某個(gè)體在一定時(shí)期，現(xiàn)金流入和流出的數(shù)量。高中生的現(xiàn)金流，指高中生獲得金錢的數(shù)量和支出金錢的數(shù)量。

1.高中生的錢的來(lái)源。參與家務(wù)勞動(dòng)，有的家長(zhǎng)付的報(bào)酬；寫文章發(fā)表，賺取稿費(fèi)；搞科技發(fā)明，申請(qǐng)專利，獲得專利費(fèi)；家長(zhǎng)給的零花錢；節(jié)假日，長(zhǎng)輩給的紅包；過(guò)年的壓歲錢（此錢數(shù)目不少）；還有其他方式。

2.高中生花錢的途徑。高中生衣食住行的錢多數(shù)是父母給；真正高中生自己的錢支出途徑：多數(shù)買參考書、學(xué)習(xí)資料；給同學(xué)或父母買生日禮物；周六周日和同學(xué)逛街、吃飯；充話費(fèi)等。

3.高中生要學(xué)會(huì)記賬，弄清自己的現(xiàn)金流。找個(gè)專門的小本子，記錄自己每筆錢收入的數(shù)量、時(shí)間，每筆錢花出的數(shù)量、時(shí)間，每周統(tǒng)計(jì)總收入、總支出，月底分析你的收支狀況，看看有無(wú)浪費(fèi)，標(biāo)記出來(lái)，這樣可以培養(yǎng)合理消費(fèi)，杜絕不必要的浪費(fèi)。

（三）高中生學(xué)會(huì)管理自己的錢，學(xué)習(xí)初步的理財(cái)能力

1.金錢的獨(dú)特魅力是：你可以消費(fèi)，花掉他；也可以延遲消費(fèi)，儲(chǔ)存起來(lái)，讓錢生錢，獲得財(cái)富的增值。為此，首先學(xué)習(xí)一個(gè)概念——利率。利率是一定時(shí)期內(nèi)利息與本金的比率，通常用百分比表示。計(jì)算公式：利率=利息/本金×?xí)r間%。

2.高中生的錢，扣除必需，可以根據(jù)余錢的多少，以及以后大約什么時(shí)間用錢，選擇定期存款，實(shí)現(xiàn)錢的增值。存銀行定期，根據(jù)存期長(zhǎng)短，利率各不相同。可以選擇三個(gè)月、半年、一年、三年、五年。五年定存的利率是2.75%（一般指年利率），假如有1萬(wàn)元存五年定期，五年后得到11375元。

3.現(xiàn)在銀行利率很低，三年以上時(shí)間不用，可以把錢買國(guó)債。國(guó)債：國(guó)家為籌集資金，向社會(huì)發(fā)行的借款。由于是國(guó)家發(fā)行，所以被看成最安全的投資方式，而且利率也比較高，缺點(diǎn)是不方便支取。國(guó)債有三年、五年等。五年利率現(xiàn)在是5.32%，有1萬(wàn)元買國(guó)債，五年后得到12660元。

4.高中生錢數(shù)量不多，如果覺(jué)得國(guó)債用錢支取不方便，可以委托父母幫助買貨幣基金、債券基金，可以隨用隨取。基金是為了特定目的而設(shè)立的一定數(shù)量的資金。平常所說(shuō)的基金指的是證券投資基金，根據(jù)投資對(duì)象的不同，分為股票基金、債券基金、貨幣市場(chǎng)基金、期貨基金等。目前比較安全的是貨幣基金、債券基金。

5.如果家長(zhǎng)擅長(zhǎng)投資，可以委托家長(zhǎng)投資股票、投資實(shí)業(yè)，獲取高收益。

參考文獻(xiàn)

[1]《富孩子》【美】艾琳，加洛 喬恩，加洛/著.中央編譯出版社.

[2]利率、國(guó)債、基金等概念來(lái)源于網(wǎng)絡(luò).