幼兒師范專業黑白裝飾線描畫的指導策略

黑白線描畫是幼兒師范生應該具備的專業技能，是幼兒園實用美術技法的最基本的表現形式。它是用線條的變化來描繪物體結構和形態，用黑和白這一永恒的主題，呈現出豐富的線條變化，它不僅可以塑造形體，傳遞感情，而且還可以培養幼兒的觀察力、想象力、表現力和創造力。德國藝術家保羅曾經說過“用一根線條去散步”，告述我們在線描的繪畫過程充滿快樂和趣味。

結合近年來的藝術教學實踐，我談談對黑白線描創作方面的一些感受和策略。

一、感悟藝術作品提升學生的審美能力

藝術作品的魅力在于不僅可以激發同學們的藝術創作的靈感和欲望，開闊同學們的視野，還能夠提升同學們的眼力，使同學們的藝術鑒賞力大大提高，幫助同學們更好的進行黑白裝飾繪畫的創作。從專業繪畫的高度帶領學生去理解這些藝術品，從造型設計、裝飾因素，畫面結構等方面進行分析，感受畫面黑白畫理結構之美，讓學生們從中領悟美感因素，從而產生審美愉悅，提升審美能力。例如波提切利的女神像，線條張弛有度富、凝練流暢，富有詩意、充滿優美曲線別具一格 人物刻畫鮮明飽滿，使他成為了那個時期最富盛名的藝術家之一，他的線體現出秀逸的風格、 流暢而輕靈、 細潤而恬淡 帶給我們很高的審美體驗

二、感受自然領悟線條之美

大自然的線條之美可謂多姿多彩，從山川到江河，從沙漠到森林，從動物到植物，從云彩到雷電，無處不在。 自然界的這些充滿美感的線條具有強烈的視覺沖擊力，同時也讓你充滿遐想。為了加深同學們對線的認識，在大自然中找素材， 讓同學們感受線的魅力，尋找創作的靈感。例如播放樹的年輪樹的紋理的圖片，學生們仔細觀察樹木的紋理，尋找樹紋的不同變化，感受書頁的葉脈之美，不同的肌理可以用不同的線來表現，不同的線帶給我們不同的奇妙感受，或華麗或樸素、或凝重或松弛，漸漸地同學們對線條產生濃厚的興趣，豐富同學們對線的表現力。

三、注重基礎激發提高繪畫水平

專業基礎訓練要求學生加強美術專業知識的理解， 知識儲備量的廣博和系統化，因此在線描作畫中注重基礎的訓練。注重線條的疏密濃淡、輕重快慢、粗細長短等的變化；從基礎訓練中感受線的魅力，在作畫過程中，應培養學生們認真、踏實、一絲不茍的作畫習慣。線描基礎訓練從臨摹入手，體會線條的多樣性和豐富性，體會線條組合產生的黑白灰關系及韻律，體會點線面在畫面中的構成形式和裝飾美感，這樣才會在將來的創作中做到隨手拈來，游刃有余，另外理論與實踐相結合，在實踐中循序漸進、由簡到繁、由淺入深，引導學生注意多觀察思考再下筆。激發學生的學習興趣，以求達到最佳的線條裝飾效果。

四、豐富技法激發創作熱情

學生們存在著個性差異使他們的繪畫水平也參差不齊。有的用線流暢生動，有的大搞闊斧，有的含蓄深沉，有的鏗鏘有力。無論何種表現形式，教師都應該以學生為主體，鼓勵他們探索創新，巧妙引導，啟發他們的創作思維，讓學生在創作過程中體會樂趣和成功。 觀察角度和思維角度也有別于成人，我們應讓其體現自我，發展個性，少些批評。 但單純的模仿出不了高水平的作品。輔導老師要多引導和鼓勵學生表達自己的所思所想，大膽創造，盡情發揮鼓勵他們進行創造。評論他們的作品，要多用“真有意思”、“ 很有趣”的等鼓勵性語句，肯定他們付出的勞動，讓同學們體驗到成功的喜悅。切忌諷刺挖苦，以免挫傷同學們的學習積極性。

黑白線描裝飾繪畫形式多樣、異彩紛呈，效果豐富而強烈，在幼兒美術裝作中占據非常重要的單位。作為幼師生，更應掌握這一技巧方法，不斷地思考、想象發揮創意的空間，去演繹黑白裝飾繪畫的精彩。

鄭州幼兒師范高等專科學校 郭玲玲