做一個溫柔的父親，最美

【摘要】《我親愛的甜橙樹》成長三部曲從一個男孩的角度，展現(xiàn)了男孩對父愛的渴望和父愛在男孩成長中的作用，而男孩澤澤的獨特經(jīng)歷又跨越了貧窮家庭和富裕家庭，相信對當下的中國家庭教育研究會有所啟發(fā)。也希望有更多兒童心理學、教育學、兒童文學等方面的專家學者能進一步分析、闡釋隱藏在男孩澤澤身上的成長密碼。

【關(guān)鍵詞】《我親愛的甜橙樹》；兒童心理學；父愛；澤澤

【作者單位】王永洪，人民文學出版社。

2010年6月，巴西著名作家若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯的代表作《我親愛的甜橙樹》中文版上市，當時我的孩子也是五歲，正是與書中小主人公澤澤相同的年齡。事實上，在編輯稿件的過程中，我就時不時地把自己與書中的兩位父親——一個是澤澤的親生父親，一個是澤澤心目中的父親（老葡）做著對照，反思自己與孩子在一起的時候，是不是有誤解孩子的行為，是不是有粗暴的行為，是不是有傷害孩子心理的行為……澤澤親生父親的粗暴行為似乎在告訴我，不能這樣對待孩子；老葡的耐心與溫柔則成為我的榜樣。《我親愛的甜橙樹》上市后，迅速登上了當當網(wǎng)的新書排行榜前三位，當年即獲得中國首屆“大眾喜愛的50種圖書”獎，《中國教育報》評選的“影響教師的100種書”獎、“2010年度優(yōu)秀引進版圖書” 獎等。“沒有溫柔的生活是毫無意義的。”作者在全書結(jié)尾的一句感嘆，影響了很多家長和老師的教育觀念，不少家長在博客、微博發(fā)出了“做孩子一輩子的甜橙樹”的呼吁。

若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯是巴西極富傳奇色彩的作家。他的一生命運坎坷，有十一個兄弟姐妹，從小在伯伯家長大，當過漁夫、教師、模特、舞蹈演員、侍應生、電影電視及話劇演員，曾到歐洲和巴西各地旅行。他作品中的人物和情景許多都來自他豐富的生活經(jīng)歷。《我親愛的甜橙樹》系列作品中的主人公“澤澤”其實有著很多作家自身的影子，比如小時候家里貧窮，遭受家暴，被富有的人家領(lǐng)養(yǎng)……但作品內(nèi)容和主題又超越了作家個人經(jīng)歷的局限，有了普適性。書中作者的“創(chuàng)作談”更讓我記憶深刻，“寫作是我找到的用以展現(xiàn)我的生活經(jīng)歷、傳遞我的喜怒哀樂和一種久被遺忘的感情——溫柔的方式。沒有溫柔的生活毫無意義。”

一種久被遺忘的感情——溫柔。沒有溫柔的生活毫無意義。作者的這些感嘆讓我深思，也讓我反省。近些年，隨著我國獨生子女一代逐漸成為父母，市場上的家教類圖書也是風生水起，但其中大多是“育兒100招”之類的技術(shù)指導類圖書，或者是一些父母講述育兒經(jīng)歷的“成功學”，還有不少甚至宣揚“科學地打孩子”。作為一個信奉且傳承了上千年的“棍棒底下出孝子”教育觀念的國家，“溫柔”實在是非常稀缺的，許多家長從沒有品嘗過“溫柔”的滋味，自然也很難讓自己的孩子體驗到“溫柔”之情。每每從新聞中看到某地家長打傷甚至打死孩子，或是某地老師體罰學生的消息，我的心情總是非常沉重。《我親愛的甜橙樹》中那些感人的情節(jié)以及作家的創(chuàng)作談，讓我的心里似乎有了一種亮光，我意識到應該把這本書介紹給更多的家長、更多的老師，讓大人們多多地感受一個孩子的真實心理，讓“溫柔”之情在我們的家庭、學校中更多、更廣泛地傳播開來。

然而，在一個缺乏“溫柔”基礎(chǔ)的國家推廣“溫柔”顯然不是件容易的事，因此我們嘗試著從三個方向進行推廣。其一，《我親愛的甜橙樹》是一部經(jīng)典的兒童文學作品，我首先與兒童文學專家聯(lián)系，得到了王泉根、湯銳、梅子涵、周曉波、朱自強等老師的支持，他們的書評和推薦對圖書的推廣起到了很好的宣傳作用。比如，周曉波老師的書評《溫柔比懲罰更能感化頑童的心》一文發(fā)在《中國教育報》上，影響了很多老師。其二，《我親愛的甜橙樹》對兒童心理的精準把握，使我想到了中國兒童心理學和教育學的研究重鎮(zhèn)——北京師范大學。經(jīng)過多次的交流，北師大的向蓓莉老師撰寫了《溫柔需要經(jīng)濟條件》一文，使《我親愛的甜橙樹》超越了“兒童文學”的范疇，具有了更深、更廣的社會學和歷史學意義。其三，《我親愛的甜橙樹》中以五歲男孩澤澤的內(nèi)心獨白為主，顯然這是一本很適合“親子共讀”的文本。我們與親子網(wǎng)站、兒童閱讀推廣人等進行了密切的溝通，使該書在親子閱讀的讀者群中有了更大的影響。此外，《我親愛的甜橙樹》這本書在韓國有著廣泛而深入影響，在韓劇《小婦人》中這本書曾成為劇中的經(jīng)典橋段。事實上，許多韓劇迷也因此喜歡上了《我親愛的甜橙樹》這本書。為此，我曾專門選出了劇中的經(jīng)典片段，配合圖書進行宣傳。

此外，俗話說，獨木難成林。為了更好地宣傳“溫柔”的家庭教育理念，《我親愛的甜橙樹》文字版出版后，我們又從韓國引進了《我親愛的甜橙樹》的漫畫版。這是韓國畫家韓孝英根據(jù)原著改編的作品，內(nèi)容上保持了完整的故事情節(jié)，構(gòu)圖上夸張幽默，有很強的韓國畫風，對原著的精神表現(xiàn)得很充分。淺易的文字和夸張幽默的畫風吸引了識字不多的低幼及低年級讀者，填補了純文字版圖書的不足。

2013年，我們又引進了《我親愛的甜橙樹》成長三部曲的后兩部《讓我們溫暖太陽》和《瘋狂少年》，至此，《我親愛的甜橙樹》成長三部曲中文版出齊。在第二部《讓我們溫暖太陽》中，十一歲的澤澤已經(jīng)被富有的醫(yī)生父親領(lǐng)養(yǎng)，過上了衣食無憂的生活。然而，富裕的家庭沒有帶給他渴望的“溫柔”，嚴厲的父親和每天催促澤澤練鋼琴的母親，使?jié)蓾苫孟氤隽艘恢蛔≡谛睦锏母蝮啴敚鸵粋€他理想中的父親——銀幕上的演員莫里斯。蛤蟆亞當陪著他經(jīng)歷各種冒險活動，比甜橙樹有了更多的主動性，這也正體現(xiàn)了一個孩子的成長心理。而莫里斯則比老葡更進了一步，成為澤澤“想曹操，曹操就會到”的經(jīng)典形象。他所有的內(nèi)心渴望，所有的煩惱，所有的委屈，都可以第一時間找他訴說。“我想有一個走進我的房間對我說晚安的爸爸，一個用手撫摸我的頭的爸爸。”“我坐到沙發(fā)的扶手上，他把我摟在懷里，讓我的臉靠在他的頭上。這都是我希望一個父親對我做的。”如果說《我親愛的甜橙樹》講述的是一個貧窮家庭的孩子因偶然的機會從老葡那里懂得了久被遺忘的感情——“溫柔”，那么，在《讓我們溫暖太陽》中，則講述的是一個富裕家庭里的孩子在懂得溫柔之后，如何渴求并積極地去尋找溫柔的故事。在當前正在富裕起來的中國家庭中，《讓我們溫暖太陽》所講述的故事，更值得家長和老師們關(guān)注。

在《我親愛的甜橙樹》三部曲最后一部《瘋狂少年》中，正處在青春期的澤澤在生活中遭遇了各種問題：在學業(yè)上與父親的矛盾：他喜歡上了地理學，而這與父親讓他學醫(yī)的要求相差太遠；他愛上了一個女孩，也不被他所處的家庭階層所認可……然而，為了祈禱父親的手術(shù)成功，不愿意上教堂的他偷偷地來到圣像面前，發(fā)誓只要父親的手術(shù)成功，他可以放棄自己最喜歡的游泳運動，甚至可以不愛那個女孩……作者在《瘋狂少年》的扉頁寫道：一滴溫柔足以拯救他的少年時代。一個少年處在人生的十字路口的時候，他的猶豫與彷徨，他對于自己人生目標的向往……都需要一位父親溫柔的鼓勵與支持。在書的結(jié)尾，作者說：“他為我打開了世界的大門，但看到兒子終有一天走向這個世界時，他卻感到害怕。”這是一位傳統(tǒng)的父親，他愛兒子，卻吝于表達。他給了兒子一張200元的支票，但在兒子的心里留下的卻是另一句滾燙的話：地理是流浪漢的學科！

《我親愛的甜橙樹》成長三部曲，從5歲的澤澤，到11歲的澤澤，再到20歲的澤澤，一個男孩在成長中對溫柔父愛的渴望與理解，一一在我們面前呈現(xiàn)。近年來，隨著家庭教育越來越受到重視，國人在家庭教育中對“父親角色”的作用有了越來越多的認識，許多人正在倡導“父親影響力”。這對一個有著“男主外，女主內(nèi)”傳統(tǒng)家庭觀念的國家來說是很大的突破，同時也面臨著諸多的難題。比如在這個急劇發(fā)展的時代，中國的貧富差距逐漸被拉大，有的城市已經(jīng)進入發(fā)達國家水平，而有的地方還處在前工業(yè)時代。父親們的工作似乎越來越忙，壓力越來越大。特別是有許多農(nóng)民工，為了基本的生存，往往一年到頭見不到自己的孩子……《我親愛的甜橙樹》成長三部曲從一個男孩的角度，展現(xiàn)了男孩對父愛的渴望和父愛在男孩成長中的作用，澤澤的獨特經(jīng)歷跨越了貧窮的家庭和富裕的家庭，相信對當下的中國家庭教育研究會有所啟發(fā)。也希望有更多兒童心理學、教育學、兒童文學等方面的專家學者能進一步分析、闡釋隱藏在男孩澤澤身上的成長密碼。