承國學(xué)經(jīng)典，育國際精英——山東省濟(jì)寧孔子國際學(xué)校總校長曹倫華的辦學(xué)之道

文／本刊記者 吳爽

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承國學(xué)經(jīng)典，育國際精英——山東省濟(jì)寧孔子國際學(xué)校總校長曹倫華的辦學(xué)之道

文／本刊記者 吳爽

孔子故里，儒源圣地。濟(jì)寧自古以來就被稱為孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。作為濟(jì)寧地區(qū)唯一一所以“孔子”命名的國際化、現(xiàn)代化學(xué)校，濟(jì)寧孔子國際學(xué)校有著得天獨(dú)厚的傳統(tǒng)文化教育資源。學(xué)校現(xiàn)擁有51個(gè)教學(xué)班，1600多名在校生，中方教師195人，專業(yè)外教30人。學(xué)校以“仁、達(dá)、雅、智、信”為校訓(xùn)，以“承國學(xué)經(jīng)典，育國際精英”為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)具有國學(xué)底蘊(yùn)、雙語文化、藝術(shù)修養(yǎng)的國際公民”為目標(biāo)，從幼兒園到高中十五年一貫制，著力打造兩條教育鏈。一條是以國學(xué)教育為主要內(nèi)容的經(jīng)典教育鏈，一條是以直通國外名校的國際化教育為主要內(nèi)容的國際教育鏈。濟(jì)寧孔子國際學(xué)校總校長曹倫華說：“我們做的是不一樣的教育，我們既要扎根孔孟文化，傳承中華文明，同時(shí)又融合國際文化智慧，讓孔子走向國際，打造培育國際精英的文化場。”

培養(yǎng)學(xué)生仁、義、禮、智、信的優(yōu)秀品德和健全人格

到處皆詩境，隨時(shí)有物華——校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

走進(jìn)濟(jì)寧孔子國際學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一面墻都會(huì)“說話”，每一個(gè)角落都充滿文化氣息。漫步校園，徜徉走廊，一面面主題文化墻讓你在燦爛的文化里穿行，耳濡目染，潛移默化，滋潤著學(xué)生的心靈。操場邊的“文化長廊”，《論語》章句熠熠閃光；小學(xué)部大廳“孔子七十二賢圖”，走廊過道《三字經(jīng)》《千字文》《論語》的圖文展板，廣播音樂的經(jīng)典傳唱，定期更換的書畫展覽……整個(gè)校園洋溢著濃厚的文化氣息，處處讓師生們親近中華文明的千年歷程，觸摸中華傳統(tǒng)文化的厚重。

曹倫華校長向記者介紹，學(xué)校實(shí)施的“國學(xué)經(jīng)典教育”秉承如下原則：批判繼承、辯證解讀的原則——經(jīng)典教育與時(shí)代緊密結(jié)合，取其精華，棄其糟粕，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生仁、義、禮、智、信的優(yōu)秀品德和健全人格，給國學(xué)注入新的生機(jī)；經(jīng)典教育與日常德育相結(jié)合的原則——在常規(guī)教育活動(dòng)中體現(xiàn)國學(xué)教育的思想，在國學(xué)教育中解讀常規(guī)教育的要求。指導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)典誦讀和平時(shí)行為結(jié)合起來，做到知行合一；經(jīng)典教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則——構(gòu)建書香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)上，既符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求，又體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的文化氛圍中感受國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)。

工欲善其事，必先利其器——校本教材的開發(fā)

小學(xué)各年級從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》等國學(xué)典籍中精選內(nèi)容，遴選古詩、故事等，編撰成校本教材《國學(xué)》12冊。

初中實(shí)驗(yàn)部依據(jù)師生共同編撰的《漢語大講堂文叢》，每周開展一期“漢語大講堂”活動(dòng)。

中學(xué)國際部（含初中劍橋班、高中AP班）以教師創(chuàng)編的《國學(xué)漫談》為教材，每周一節(jié)國學(xué)課。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春——國學(xué)活動(dòng)的開展

國學(xué)課堂是濟(jì)寧孔子國際學(xué)校經(jīng)典教育的主渠道，學(xué)校從幼兒園到高中所有班級均開設(shè)國學(xué)課。分為“常規(guī)課”和“合堂課”兩種形式。“常規(guī)課”以“集體研討、合理取舍、樂學(xué)悅誦、故事引悟”為教學(xué)方針，集體備課，智慧共享。“合堂課”，以“典型主題、導(dǎo)師引領(lǐng)、模式探討、學(xué)習(xí)交流”為教學(xué)方針，由具有一定國學(xué)積淀和授課經(jīng)驗(yàn)的老師上示范課，堅(jiān)持圍繞“主題”，博觀約取、方法滲透的原則，上出趣味性和文化味，使學(xué)生學(xué)有幸福感。

清晨，走進(jìn)濟(jì)寧孔子國際學(xué)校的校園，吟經(jīng)誦典之聲不絕于耳。各班早讀的前十分鐘為國學(xué)晨誦時(shí)間。從幼兒園到高中，從《三字經(jīng)》到諸子百家，師生齊誦，節(jié)奏鏗鏘，感情充沛，氣勢恢宏。

文化講堂也是濟(jì)寧孔子國際學(xué)校經(jīng)典教育的一大特色。據(jù)了解，小學(xué)部教師已陸續(xù)舉辦了《中華傳統(tǒng)禮儀》《孔子的故事》《孟子的故事》《梅花與士人品格》《中國人的姓、名、字、號》等主題講堂活動(dòng)。初中部和高中部的國學(xué)講堂以學(xué)生為主角，采用對話、辯論等方式，按照時(shí)間的線索，每周推出以一位中國歷史文化名人為專題，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料，從閱讀作品到提煉思想，再到聯(lián)系實(shí)際，辯證吸收中國傳統(tǒng)文化的精髓，分享圣人先哲的大智大慧。依次開展了《詩仙李白》《文化蘇軾》《知行合一王陽明》《聲聲慢愁李清照》等主題講堂活動(dòng)。曹倫華說：“無論從老子到孔子，還是從墨子到屈原，每一次國學(xué)專題研究下來，都會(huì)在孩子們的心中播下中國文化的種子，將來這些孩子是要走向世界的，他們將作為中華文化的使者，把中華文明傳播到世界各地。”

最能展示濟(jì)寧孔子國際學(xué)校經(jīng)典教育成果的，是學(xué)校每年讀書節(jié)的誦讀展演活動(dòng)。各學(xué)部根據(jù)本學(xué)年的國學(xué)課程，自選內(nèi)容、自定形式匯報(bào)演出，可謂異彩紛呈，為全體師生呈獻(xiàn)了一場場文化的饕餮盛宴。古詩吟誦《游子吟》讓人倍感溫馨，潸然淚下；漢服秀《重回漢唐》大氣磅礴，蕩氣回腸；多幕劇《印象濟(jì)寧》濃縮濟(jì)寧的歷史變遷，厚重之中透出濃濃的濟(jì)寧味兒；《石壕吏》的跌宕起伏再現(xiàn)歷史上的悲愴一幕……在2015年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成果評選中，該校選送參評的四個(gè)節(jié)目視頻均被國家語委語言文字報(bào)社評為“中華傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀成果”，學(xué)校獲評“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐基地”。

＞＞誦讀展演

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——傳統(tǒng)美德伴我行

濟(jì)寧孔子國際學(xué)校的經(jīng)典教育絕不只是停留在誦讀的層面上。他們堅(jiān)持知行合一的原則，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生日學(xué)一語，日行一善。將圣賢先哲的諄諄教誨化為自己的一言一行，積極踐行中華傳統(tǒng)美德。通過每月評選“儒雅少年”“禮儀之星”“五星學(xué)子”等，養(yǎng)成學(xué)生的高尚品德和儒雅氣質(zhì)。“讀千古美文，做謙謙君子”，在濟(jì)寧孔子國際學(xué)校已蔚然成風(fēng)。

北宋儒學(xué)家張載說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”而曹倫華校長說：“這正是我們學(xué)校承國學(xué)經(jīng)典，育國際精英的初衷和最終目的。”