“帶手機被勸退”背離教育之道

龍敏飛

不久前，河北滄州市第一中學12名高中生因攜帶手機入校被勸退，至今沒有返校，教育局已介入調查。日前，滄州一中微信公號就此事件發布聲明稱，維持對12名違紀學生的處理決定。“嚴肅執行校規，體現了學校為大多數學生負責的擔當。”

這年頭，開除、勸退學生似乎成為學校的殺手锏。學生早戀，學校方面不是進行勸導，而是直接開除；學生翻圍墻去網吧打游戲，學校同樣沒有陳述背后的利弊，而是直接勸退；學生攜帶手機入校，校方也表示，為避免學生用手機瀏覽黃色網站，毒害幼小的心靈，只是勸退了……校方說是“為了嚴肅執行校規，體現了學校為大多數學生負責的擔當”，但很顯然，這樣的說法不合理也不合法。

從道理上來說，此次被勸退的學生僅是攜帶手機入校而已，并非犯了什么不可饒恕的大錯。攜帶手機并不必然會上黃色網站，也不必然會影響學習，還可能用于查找資料、與人溝通等，那么“一刀切”的禁止本身便有問題，而對這樣有問題的校規奉若神明，更是錯上加錯。若是每一個學生都那么聽話，都那么守規矩，都那么聰明，學校與老師還有什么存在的價值與必要？他們存在的目的，不是教導教育學生嗎？動輒開除與勸退，是赤裸裸的懶政。

從法理上來說，這樣的校規本身有違《教育法》。事發地河北自身的《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則（試行）》明確規定，對違反中學生守則和校規校紀或犯有錯誤的學生，應耐心批評教育，幫助他們改正錯誤，不要輕易處分。不應以停課、勸退等形式剝奪學生學習的權利。可惜這樣淺顯易懂的道理，到了一些教育工作者眼中便成為空氣。社會在不斷向前發展，科技也在不斷進步，但我們的教育思維與教育方式卻似乎仍然在原地踏步。

當前已經是“互聯網+”時代，在美國，無紙和數字已經叩開了學校教室的大門，美國在全國范圍內推行學生人手一臺計算機設備計劃，這將顛覆美國學生受教育的方式。也就是說，對于先進的東西，人家在不斷利用，而我們卻在不斷排斥，這背后的高低優劣顯而易見。

因而，“帶手機被勸退”違背教育的基本規律，甚至可以說，這是歷史的倒退。手機等新鮮事物從來都不是洪水猛獸，學生攜帶其入校，學校要思考的不是如何拒絕它，而是如何接受它、利用它、擁抱它，這才符合教育的基本規律。可以說，在“互聯網+”時代，每位教育工作者都必須思考如何將新技術與新的教育方式聯系起來，而不是一味地排斥與拒絕。※