中等職業學校旅游女生班級管理存在的問題及其對策

李業媚

[摘 要]中等職業學校旅游女生班級管理十分重要。班級管理的好壞會影響到中等職業學校的整體風貌的好壞，會影響教學效果的高低，更會影響到學生個人成長的方向。本文主要就當前中等職業學校旅游女生班級的管理問題進行簡單分析，并提出相應的對策。

[關鍵詞]中等職業學校；旅游女生班級；問題；對策

一、中等職業學校旅游女生班級管理存在的問題

（一）學生日常管理中的問題

1.違紀現象嚴重

中等職業學校旅游班級女生的儀容儀表不規范，女生的攀比心很重，常常模范社會人的打扮染發、燙發、化妝、穿著不得體、佩戴奢侈品等，在教師的屢屢糾正下仍較難改正。另外，女生在打架斗毆、吸煙喝酒等不良嗜好上的違紀行為也比較嚴重，甚至不輸男生班級。

2.戀愛現象嚴重

中等職業學校旅游班級的女生談戀愛現象嚴重，經教師了解觀察，很多女生都有過談戀愛經歷，而且戀愛也成為女生班級互相攀比的內容，很多女生主動追求男生，還有部分女生會與社會上的不良人士戀愛，且戀愛觀不健康，給自己造成傷害。

（二）班級組織建設中的問題

1.班級規章制度滯后

中等職業學校旅游女生班級缺乏合理有力的制度規范，很多女生班級沒有將本班的規章制度明確化并公布在班級的班規板塊上面。在班級出現違紀情況時，通常是由班主任或班級干部口頭上宣講班規制度，沒有形成一定的規范性和約束力。

2.班主任趨于年輕化

中等職業學校的年輕教師比重越來越大，年輕教師擔當班主任的情況也也來越多，在一定程度上給教學和管理帶來了新活力和新理念，但是從另一個側面來看，年輕教師的管理經驗還有待在不斷的實踐中繼續加強。另外年輕教師在的時尚打扮穿著等問題一定程度上也會成為學生模仿的對象，給管理造成一定的障礙。

3.班委選用機制欠佳

中等職業學校旅游女生班級在選用班委上往往過于倉促，很多時候沒有對學生的學習、品德、能力等方面做出綜合考慮就草率決定，尤其是在入學之初，班主任對軍訓期間表現積極的學生印象良好，在開學第一天就任命其為班委，但后來的管理中發現很多問題，給班級造成較大不良影響。

（三）女生班級活動存在問題

1.女生參加活動缺乏積極性

中等職業學校旅游女生班級在活動中的表現良莠不齊，兩極分化比較嚴重。一部分女生對于活動的熱情極高，在活動中的表現十分突出，但另有一部分女生對活動的態度十分消極，常常逃避各種活動，被動性很強。

2.學校組織的活動忽略了女生的特殊性

中等職業學校旅游女生班級組織活動的情況很少，除學習集體活動以外，班級內部活動相對較少。學校組織活動時往往沒有充分考慮到女生班級的特殊性，常常以男生班級的興趣和能力開展運動強度大的體育活動，類似各種球類比賽等，適合女生參與的文體活動則很少安排。

3.女生班級活動未能凸顯學生的主體性

中等職業學校旅游女生班級在組織活動時往往以教師為中心，學生的主題性沒有體現出來，導致了學生的參與性很低，能動性差，興致不高，最后草草收場。學生在活動中沒有被調動出自主性和自覺性，沒有發揮出想象力和創造力，學生的才智得不到更大程度地展示和發揮，沒有起到增強學生榮譽感和我班級凝聚力的作用。

（四）女生班級文化建設中存在的問題

1.女生缺乏對班級文化的認識

中等職業學校旅游班級的女生往往認識不到自己是班級文化建設的一份子，常常覺得班級文化建設是班主任或班委會的工作，與自己毫無關系。班級的各種事務包括物質文化和精神文化內容都沒有她們參與的身影，這些女生常常認為自己得不到班主任的認可和信任，不是班級的真正主人。

2.女生班級文化建設途徑老化

中等職業學校旅游女生班級的文化內容和文化宣傳途徑都過于老化，甚至與多屆以前的情況沒有差異，始終得不到較大程度的突破，黑板報和班會的形式幾乎就是女生班級的文化的中心。教師對班級文化的建設熱情不夠，沒有做到不斷改進創新，學生的積極性很低，班級文化常常處于無人問津的境地。

二、中等職業學校旅游女生班級的管理策略

（一）社會方面

1.樹立正確的女生教育觀，使他們意識到自己的獨特價值

中等職業學校應該重視旅游女生班級的教育問題，改變傳統上對男女生教育理念大同小異的情況，樹立正確的女生教育觀，針對女生的特殊性開展有必要的女生教育方法，幫助女生認識到自身的獨特價值，激發她們成為優秀女性的內在動力。

2.引導學生正確利用網絡及各類信息資源

教師可以建立信息化管理系統和學習交流平臺，正確利用信息網絡資源，轉變學生沉迷網絡的不良心理傾向，是信息網絡成為促進學生學習，加強學生溝通的輔助，教師可以建立QQ群組和微信群組等與學生交流，及時解決學生的問題。

（二）學校方面

1.制定更加人性化的管理制度

學校在制定管理制度時，應該充分考慮到女生的特殊性，根據男女生在身體、心理和認知上的各種差異區別管理，盡量安排一些女生適宜的公共課程項目，因材施教，制定合理的規章制度，激發女生內在的潛質，發揮女生的各種優長。

2.加強班主任培養

學校應該大力培養班主任，尤其是年輕的班主任。開展嚴格的進修培訓工作，創新評價機制，激發班主任管理班級，優化教育改革的熱情。

3.加強女生性教育

高職階段的女生正處在性成熟期，性意識開始懵懂但又不夠成熟，針對這個情況，學校應該安排女生性教育課程，高度重視對女生正確健康性觀念的培養。

4.加強班委管理

班級在任用班委會時，應該改變過去教師任用權情況，開展民主競選方式。在學生入學一段時間以后，通過學生的彼此了解，學生的個人能力得以展現和發揮，學生心中都有自己認可的版為對象，通過無記名投票的方式產生班委會。班委會一經選出便受到大家的監督，對不能勝任的還要繼續淘汰。

（三）家庭方面

1.加強家長參與教學管理

學校和班級應該定期邀請家長來校了解情況，聆聽講座、提供建議，輔助管理。家長是幫助學校管理好學生的最主要動力，學校可以通過家長對學生產生更加深入的了解，聽取家長的心聲，輔助加強加強對學生的教育。

2.與家長保持溝通

學生的很多問題得不到及時解決，從而導致學生犯錯或形成不良心理機制、行為習慣都是因為學校與家長溝通不利造成的。學校應該與家長隨時保持聯系，經常針對學生的在校表現進行溝通交流，通過學校與家庭兩個方面抓好學生的思想教育工作。

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