初中思想品德課堂的生活化教學探究

鄧文君?オ?

[摘要]初中思想品德課程是一門以學生生活為基礎，以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程，在培養學生德育方面具有指導意義。從思想品德課堂生活化教學的現狀出發，闡述了當前背景下初中思想品德課堂中生活化教學的重要性，并對初中思想品德課生活化教學實施的策略進行了探究。

[關鍵詞]初中思想品德課生活化教學現狀重要性情境實踐

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）100078

在現如今的思想品德教學中，教師常常會忽略生活化教學，仍然使用傳統教學模式。長此以往，學生會逐漸失去對這門課程的學習興趣和積極性，也就失去了開設這門課程的意義。所以，初中思想品德課程應該與時俱進，對現有的教學模式不斷進行改進，這樣才能提高學生的綜合素養。

一、初中思想品德課堂教學模式的現狀

（一）教師的教學能力不強

自新課改以來，很多教師在課堂教學中仍然使用傳統的教學模式，這樣很難提升教學質量。當然一些教師的能力是值得肯定的，但是他們沒有很好地適應新課程改革，缺乏創新意識。相反，一些新教師想法很多，能提出很多具有創新性的教學模式，但由于他們沒有足夠的經驗，這些教學模式實施起來難免會有困難，導致沒有產生很好的效果。我國的教師隊伍中雖然也有少數能力很突出的教師，但面對教學模式的改革，他們也沒有起到很好的作用。

（二）教學方法比較單一