吳文志
[摘要]在新課程改革的過程中,我們的思想政治教學還存在著許多問題,如教師沒能把握好教材,沒能讓學生真正參與課堂等。這都需要我們去好好感悟,好好反思,對以往的教學方式做出科學的改變與調整,爭取教育的進步。
[關鍵詞]政治教學問題教學方式調整
[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2016)100080
思想政治課作為中學的一門學科,對學生的素質教育有著極其重要的作用,它更加注重學生思想層面上的教育。但是,在新課程改革的過程中,由于沒能精準地把握新課改的要求與精神,我們的思想政治教學仍然存在很大的問題。
一、當前思想政治教學存在的主要問題
1.教師沒能好好把握教材,教學過于形式化,過于注重現象而忽略了本質,沒有達到教學的預期效果,沒能在具體的教學中,使學生有進步和發展。
2.教師沒能讓學生真正參與課堂。很多時候,教師在講臺上滔滔不絕地講,學生在臺下默默地聽,處于被告知的狀態。教師在上課的時候,告訴學生什么是對,什么是錯,什么是應該,什么是不應該,以及怎樣去考試等,這種灌輸式的課堂教學,使得課堂死氣沉沉,沒有一點生機。這樣的課堂對學生來說,一點吸引力都沒有,直接影響了學生的發展和教學質量。
3.在教學實踐中,不少學校仍然沒能擺脫應試教育的枷鎖,仍然過分注重學生的考試成績,并以此來衡量教師的教學能力。因此許多教師只能采取老一套的教學方法,確保學生的成績穩中有進,以致于他們不自覺地背離了新課程改革的精神。……