道德教育是學校教育的靈魂
——記北京市華僑城黃岡中學以德育人的校長徐超

文/彭　帥

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道德教育是學校教育的靈魂
——記北京市華僑城黃岡中學以德育人的校長徐超

文/彭帥

育為本，德育為先。尤其是學校的道德教育，更應著眼于人的發展，著眼于學生的發展，并且著眼于學生的整體發展。北京市華僑城黃岡中學創辦于2008年7月，是北京市朝陽區教委引進的第一所外省市名校。自建校以來，黃岡中學始終堅信，學校不僅傳播知識，更要培養美德，讓學生都得到傾心關愛和真誠幫助，才能讓德育的種子在學生心中生根發芽。黃岡中學堅持以德育教育推動素質提升，為黃岡學子打造一所獨具特色的育人樂園。

“7年來，我們一年比一年欣喜，欣喜的不僅是持續走高的升學率，不僅是連續不斷的榮譽獎勵，更多的是來自黃岡中學每一位教師、每一名學生的改變與成長。”黃岡中學校長徐超感慨道，如今學校踐行以德育人更加堅定，培養全面發展的時代新人更有信心。

關愛激勵，把握學生特點

學生特點是由各種內外因素決定的，作為一名德育工作者，徐超校長將中學生的特點歸結為三個方面：一是“求新求異”——觀察力、注意力逐步增強，獨立性、自主意識逐步增強，個人世界觀逐步形成，瘋狂的崇拜時尚的東西，逆反心理較強、有我行我素傾向；二是“求表現”——思維水平逐步提高，獨立思考和鑒別能力逐步提高，信息資源豐富、知識視野較寬，興趣廣泛、具有一定的個性特長；三是“求幫助”——感情世界日趨豐富和復雜，生活條件優越，吃苦精神較差，學習動力不足，學習能力較差，看重友情，容易在學習上分心。因此，徐超校長說：“把握學生特點，教師就應當針對學生‘求新求異’的特點引導和培養學生；針對學生‘求表現’的特點指導和激勵學生；針對學生‘求幫助’的特點關愛和幫助學生。”

主題活動，把握培養目標

在大力推行素質教育的當下，普通中學的培養目標大致上趨同于“素質全面、特長突出”，即全面培養學生的思想道德素質、文化科學素質、審美人文素質、勞動技能素質和身體心理素質，并讓學生在某一學科的科學素養或某一方面的技能素養得到長足的發展。把握培養目標，學校除了需要逐步建立與之配套的課程體系外，同時開展了形式多樣的主題活動，如“書香校園，魅力黃岡”詩歌朗誦會、“走進黃岡，紅色之旅”夏令營、“活力黃岡，青春綻放”社團展示周、“溫馨黃岡中學，演繹精彩人生”元旦聯歡會等。其中，“走進黃岡，紅色之旅”夏令營活動已連續舉辦了六屆。每年暑假學校便組織師生赴湖北黃岡中學與本部師生進行交流學習。在觀賞黃岡優美的自然景觀、領略黃岡獨特的人文歷史同時，感受黃岡中學的學生生活。每次活動，不僅鍛煉了學生的吃苦精神，同時，極大地增強了學生的自理能力和學習能力，深受好評。各種形式的表演在舞臺上綻放風采，達到凝聚學校文化，展示學校面貌，實現深層次、高品位的文化發展目標。

實施舉措，把握教育規律

教育規律就國家層面而言，主要就是教育必須同國家經濟和社會發展相適應；教育必須保持內部結構的合理性；教育必須與受教育者身心發展水平相適應。就學校層面而言，徐超校長說：“把握教育規律就是要針對青少年身心發展的特征采取相應的教育舉措。”

針對“順序性”的特征，應采取循序漸進的教育方法；針對“階段性”的特征，應根據不同年齡段的學生提出不同的教育任務，采取不同的教育方法；針對“不均衡性”的特征，應不失時機地采取教育策略；針對“互補性”的特征，應尊重生命成長的天性，善于發展學生的優勢，引導學生長善救失、取長補短；針對“差異性”的特征，應采取因材施教的方法，挖掘學生的潛力；針對“整體性”的特征，應確定集體目標，促進學生共同發展；針對“穩定性”的特征，應在一定時期內保持教育內容和方法的相對穩定；針對“可變性”的特征，應不斷創新教育內容和方法。

徐超校長說：“學校要像家庭一樣關愛學生，教職工要像父母一樣呵護學生。”因此，學校在“一個觀念”的基礎推進“三個保障”。“一個觀念”，即樹立學校家庭化的觀念；“三個保障”，即保障教育教學的物質需求、保障學生的飲食健康和體育活動、保障校園的安全衛生。

隨著建設速度的加快，辦學條件越來越完善；隨著教師隊伍的擴充，師資力量越來越雄厚；隨著教學質量的提升，社會評價越來越認可；隨著辦學規模的擴大，辦學效益越來越明顯。學校也在最短的時間內被評為區級示范校，并先后被評為“朝陽區素質教育示范校”“朝陽區師德建設先進單位”“朝陽區文明單位”“北京市衛生健康促進校”“全國心理健康教育示范校”“全國學校文化建設創新校”和2014年北京市最佳人民滿意學校。學校的辦學業績也在《北京日報》《中國語言文字報》《中國教育報》《人民日報》《北京教育》《神州教育》《人民教師》等多個報刊上進行報道。

回首過去，豪情滿懷；展望未來，信心百倍。徐超校長說：“盡管在學校發展的道路上還會有諸多困難，我們依然會克難奮進，在鞏固業已取得的辦學成就的基礎上，讓道德教育在這里發揮他最大的效果，讓黃岡中學的辦學特色更加鮮明的彰顯出來，齊心協力把學校打造成有特色、高水平的品牌學校。”