與周南中學校長面對面 翁光龍：不讓每個孩子輸在終點線上

文/武佳佳 唐慧（實習生）

組稿/周婷（周南中學團委副書記）

校園記者/劉強（周南中學k1416班） 張鑫（周南中學1408班） 龍宇嫣（周南中學1506班） 奉兔（周南中學k1418班）等

攝影/辜鵬博（瀟湘晨報攝影記者）

與周南中學校長面對面 翁光龍：不讓每個孩子輸在終點線上

文/武佳佳 唐慧（實習生）

組稿/周婷（周南中學團委副書記）

校園記者/劉強（周南中學k1416班） 張鑫（周南中學1408班） 龍宇嫣（周南中學1506班） 奉兔（周南中學k1418班）等

攝影/辜鵬博（瀟湘晨報攝影記者）

2016年4月1日，春光明媚，劍凡圖書館前的櫻花與紫藤蘿開得正盛，周南中學迎來了它一年中最美的季節。紫藤蘿下，一群周南學子正與校長拍照。拍攝時，同學們齊聲喊道：“校長好帥！”“蟋蟀的蟀吧！”校長出其不意的回答惹得在場的同學們捧腹大笑。

這位風趣幽默的校長翁光龍于2014年6月出任周南中學的校長。自1985年參加工作以來，翁光龍已在教育一線奮戰30多年，曾在長郡中學、明德中學任職，正是這多年的一線教育經驗，使得他深諳與學生的相處之道?！皭坌Α薄ⅰ坝哪?、“金句頻出，語言時髦”是同學們對校長的第一印象。而就是這樣一位在同學們眼中緊跟時尚潮流的校長，提出了一個似乎不流行的教育理念——“不讓每個孩子輸在終點線上”?！敖K點線”是什么？在這種教育理念指導下的百年周南如何適應新時代的教育潮流？……帶著這些問題，周南中學的學子們與翁光龍校長進行了一場面對面的談話。

回歸教育本質不讓每個孩子輸在終點線上

就像哲學家的工作是探尋世界的本質，每一個教育工作者的終極目標都是去尋求教育的本質。翁光龍校長對教育本質的回答就是：因材施教，發掘每個孩子最大的潛能，讓每個孩子都成為最好的自己，“不讓每個孩子輸在終點線上”。

“不讓孩子輸在起跑線上”是從國家制度層面強調教育起點的公平，即每個孩子都享有一樣的教育。不同地域的孩子享有均等的教育機會，為薄弱學校配置優質教育資源，讓同在一片藍天下的孩子都“有學上”、“上好學”。而翁光龍校長的“不讓每個孩子輸在終點線上”的辦學理念，則是站在不同的視角對教育的本質進行解讀。他說：“教育不是‘一刀切’，孩子個體的差異是巨大的，‘終點線’是跟自己的起點比，你的潛能得到了發揮，實現了人生的價值，獲得了人生的幸福，就是不輸在終點線上。我們的教育要適合孩子的成長，讓他發展，在周南盡管只是讀三年，但是我們要教給他未來成長所需要的知識、能力、方法、思維、人際交往各種態度、價值觀等等。既要開發他的智力因素，也要開發他的非智力因素，這個我覺得應該是教育的最大價值所在?！?/p>

奉行“不讓每個孩子輸在終點線上”的周南中學，為發揮每個孩子的潛能和個性特長，開展了多樣的教育活動：2002年秋季，學校在高中開始實施課程改革；2005年開始實行體育走班制，加強學校體育特色課程的建設；給學生還提供了多樣化的課程，如請星級廚師來校園教授廚藝、請國防科技大學的教師開展高科技興趣課程……校本課程的開發，就是為了滿足孩子不同的喜好與需要，從而給不同學生發展的機會，挖掘每一個學生的潛能。

堅持多元辦學重新詮釋百年名校的文化之魂

在這次的校長面對面中，有兩個身穿天空藍迷彩服的學生，他們坐在翁光龍校長身邊，身姿挺拔，神情肅穆，連校長都直呼：“坐在準軍人身邊，好緊張的！”這兩位準空軍便是來自空軍青少年航空學校周南中學的學生。為了培育軍事航空航天領域新型飛行人才，教育部、公安部和解放軍總政治部聯合審批，在全國十個省遴選了16所優質高中承辦空軍青少年航空學校，周南中學便是其中之一。為辦好空軍青少年航空學校，翁光龍校長給予了最大力度的支持：如師資配備優質化，小班教學，配備心理輔導老師；又如課程設置個性化，學校為他們量身定制了紅色資源課程：；同時，學校對航空班的學生也給予了極大的人文關懷，如教室的燈光按空軍標配，配備專門的營養師。當然，在享受特殊待遇的同時，學校對他們也提出了更高、更嚴格的要求，空軍教官常駐學校，實行軍事化管理，每周日進行軍事訓練，大型活動中，航空學子參加志愿活動，強化責任意識。昔日有楊開慧、向警予、蔡暢、丁玲等投身革命，拯救國家于危難之時，今有周南航空班學子心懷理想，勇擔保家衛國的社會責任，這是對百年周南“公共心”的最好詮釋。

除此之外，周南中學還辦有周南新疆班。至今，新疆班已走過11個年頭。說到新疆班，翁光龍校長最難忘的事情莫過于去年周南110周年校慶時，新疆班學子寫信給“張伯伯”、“徐伯伯”講述自己在周南的學習經歷，中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記張春賢和湖南省委書記、省人大常委會主任徐守盛分別給周南中學高二年級新疆班的同學回信，勉勵同學們發憤積才廣學，砥礪品德修養。周南新疆班的學子們也不負眾望，積極進取，多次奪得新疆地區的高考桂冠。這也是百年周南“進取心”的真實寫照。

“海納百川，有容乃大”多元的教育環境不僅使周南學子感受到了多元的教育形態，更使其認識到了個體的獨立性。2015年10月17日，全球校友在這一天紛紛向母校送來了自己的祝福，更有一位九十五歲的老校友坐著輪椅從衡陽趕來慶祝母校的生日。校慶當日，處處可以見孩子們忙碌的身影：充當志愿者、接待校友；學校實行“無聲晚自習”管理等等，學校倡導學生在群體中發揮個體的能動性，學會自己管理學校，這是百年周南“自治心”的延伸。

最美人間四月天，走在周南的校園里，聽著周南的故事，感受到百十周南既有歷史的厚重古樸，又充滿了新時代的朝氣。