網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考

袁文輝

【內(nèi)容摘要】本文主要研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治實(shí)時(shí)的獲取與篩選，以及教師與學(xué)生應(yīng)該如何在龐大的信息資源中可以去偽存真，快速便捷的獲取對(duì)自己有價(jià)值的資源信息。以及如何來運(yùn)用科技的力量使我們的教學(xué)與學(xué)習(xí)更加的方便。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 政治 研究性

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了全面的小康社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)下科技也在進(jìn)步，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，全球化進(jìn)程加深，各方面的交流都變得更加方便快捷，科技進(jìn)步迅速，我國在這樣一種國際大環(huán)境中面臨著挑戰(zhàn)與機(jī)遇，國家也越來越意識(shí)到人才的重要性，尤其是創(chuàng)新型人才更是重要。在搶占人才的高地中，國家也在教育這方面提供了很大的便利條件，投入了大量的資金來培養(yǎng)人才。在新課改的標(biāo)準(zhǔn)中，提出了要讓學(xué)生充分開拓創(chuàng)新精神來培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這樣對(duì)高中生的思想政治素養(yǎng)提出了更高水平的要求。在便捷的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，豐富的資源都可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索到，這樣就給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了一種很好的前提條件，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)遍布我們的生活，衣食住行那樣也離不開網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)信息爆照網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代中，中學(xué)生要充分的、正確的利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，運(yùn)用正確合理的方式去在信息紛雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有效的提取自己想要的信息，做好信息的篩選工作，時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，把高中政治做到具有時(shí)代感和時(shí)效性。這就要我們好好思考該如何來正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。

一、充分理解研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

在大學(xué)中講究的是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不是從一進(jìn)入大學(xué)就形成的，而是經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸培養(yǎng)出來的。在高中這個(gè)比較重要的階段，一個(gè)人是否可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)直接決定了這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣才不會(huì)讓人產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生心態(tài)更加積極，成績(jī)更加優(yōu)異，也更加容易形成研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)就是一種可以做到自覺、自發(fā)、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的研究?jī)?nèi)容基本上都是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出的。具備這種能力的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，還要有愛動(dòng)腦筋，觀察力優(yōu)秀，可以發(fā)現(xiàn)問題并有勇氣去解決問題。但是就算是成績(jī)很優(yōu)異的學(xué)生提出的問題由于自身的社會(huì)實(shí)踐和生活閱歷的缺乏就會(huì)導(dǎo)致問題的深度可能不一，提出問題的質(zhì)量也就參差不齊。這個(gè)時(shí)候就要教師發(fā)揮自己的專業(yè)力量來幫助學(xué)生進(jìn)行問題的分析。從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出的問題有那些不妥之處，并啟發(fā)學(xué)生從這些問題中發(fā)現(xiàn)新的問題，并且是有研究?jī)r(jià)值的，可行性高的問題。在教師遇到提出的問題比較具有研究?jī)r(jià)值的時(shí)候，教師應(yīng)該給與學(xué)生一定的建議與指導(dǎo)，把研究的方向更加細(xì)化和具體化，這樣就會(huì)變得更加的具體也不會(huì)顯得空洞無味。最終就是要引導(dǎo)學(xué)生確立研究范圍、操作流程、研究方法等。教師這時(shí)候一定不要吝嗇自己的贊美之詞，本來研究性學(xué)習(xí)靠的就是學(xué)生對(duì)高中政治這門學(xué)科的熱愛與興趣，如果學(xué)生本來就做的很棒卻一直得不到教師的回應(yīng)，那么學(xué)生心理上難免會(huì)產(chǎn)生落差，無形之中就打擊到學(xué)生的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、積極運(yùn)用科技的力量

在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中可以總結(jié)出什么樣的政治課堂才是比較精彩紛呈的呢？答案就是與當(dāng)下結(jié)合，與實(shí)例結(jié)合。我們前面說道現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，各種信息充斥在我們的周邊，我們可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取任何我們想要知道的信息資源。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治的研究性學(xué)習(xí)指的不僅是學(xué)生，也是教師。我們教師在講課的時(shí)候只照本宣科有哪個(gè)同學(xué)不會(huì)覺得枯燥乏味呢？一堂精彩生動(dòng)的政治課堂，怎樣才能獲取大量的政治題材和話題呢？就在于平時(shí)的資料收集，無論教師是看書也好，讀報(bào)也罷，這都是獲取信息的途徑，但是有更加高科技的東西擺在我們面前，我們?yōu)槭裁床蝗ズ煤玫睦盟兀拷處熢诰W(wǎng)絡(luò)上獲取信息的時(shí)候要擦亮眼睛，把對(duì)學(xué)習(xí)有意義的具有啟發(fā)作用與教育意義的例子保留下來，豐富課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、與實(shí)踐結(jié)合融入生活歸于生活

教師在教課過程中引用實(shí)時(shí)例子的時(shí)候一定要切合當(dāng)下的社會(huì)習(xí)慣問題，講課的素材本就來源于生活，那么高中政治教師在舉例說明的時(shí)候就要與當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境、文化內(nèi)容等多方面因素相互結(jié)合起來。我們教師在舉例的時(shí)候涉及到宗教信仰等敏感話題的時(shí)候要事先聲明，以免造成不必要的誤會(huì)與沖突。在運(yùn)用多媒體技術(shù)的時(shí)候要把握一個(gè)實(shí)用性原則，在課堂舉例說明的時(shí)候有同樣的原則，不要因?yàn)橐恍┬问缴系纳嵊蔡锥鲆暳俗畋举|(zhì)的最該保持的東西。

在網(wǎng)絡(luò)科技如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，給學(xué)生提供了很好的自主學(xué)習(xí)的條件，研究性學(xué)習(xí)講究的就是讓學(xué)生在自主開放的學(xué)習(xí)環(huán)境下自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)解決問題，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，開拓自己的思維提高創(chuàng)造能力。高中政治的學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起可以解決問題的同時(shí)，不斷的接受到時(shí)事新聞，完全有可能做到與時(shí)俱進(jìn)全面理解當(dāng)下的政治形勢(shì)。教師在原有的教學(xué)知識(shí)的保證下，也要積極的去搜尋對(duì)教學(xué)有利的社會(huì)資源、新聞事實(shí)。這樣不僅提高了自己的專業(yè)水平，還可以豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)課堂的興趣。我們身在這個(gè)時(shí)代，就要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境下研究自主性學(xué)習(xí)針對(duì)的是每一個(gè)想要進(jìn)步的人。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：江西省景德鎮(zhèn)市第四中學(xué)）