高三英語(yǔ)書面表達(dá)備考策略

季春霞

一

高考書面表達(dá)是一臺(tái)重頭戲，如何把它唱好？我想學(xué)生想在這一部分得高分，十分有必要先了解高考的評(píng)卷要領(lǐng)，只有這樣才能做到有的放矢。

1.卷面與詞數(shù)

在高考評(píng)卷中，評(píng)卷老師最先看到的是文章的卷面與詞數(shù)（也就是書寫和段落），評(píng)卷老師根據(jù)文章的飽滿度、書寫及文章的層次感，先給出初步的檔次。一篇飽滿、書寫漂亮及層次感強(qiáng)的文章無(wú)疑最能打動(dòng)評(píng)卷老師的心，在第一印象中取得高分。它們猶如人的體形與外貌，屬于視覺(jué)的第一感官，這個(gè)第一感官非常重要，這時(shí)印象分已先入為主，直接影響到最后的評(píng)分。再好的文章，如果沒(méi)有好的書寫，足夠的詞數(shù)，即使層次感強(qiáng)也依然很難升為5檔作文。

2.要點(diǎn)與次要點(diǎn)

文章的要點(diǎn)（提示）與次要點(diǎn)（拓展）構(gòu)成文章的基本框架，直接影響文章詞數(shù)及得分，占總分的60%（15分左右），尤其現(xiàn)在高考命題以半開放性居多，次要點(diǎn)顯得更重要，它可以看出學(xué)生的寫作能力，好學(xué)生不會(huì)逐句翻譯要點(diǎn)。要點(diǎn)與次要點(diǎn)有如人的骨骼，但是仍然較為零碎。如果詞數(shù)與卷面屬于表面東西，那么要點(diǎn)與次要點(diǎn)則為實(shí)質(zhì)內(nèi)容。有詞數(shù)和卷面而沒(méi)要點(diǎn)與次要點(diǎn)，就是“金玉其外，敗絮其中”。別抱著評(píng)卷老師可能會(huì)被忽悠的心態(tài)，經(jīng)過(guò)一評(píng)二評(píng)，甚至三評(píng)，已經(jīng)把被忽悠的可能降到零。學(xué)生的試卷得分還是相對(duì)客觀的，能比較實(shí)際地反映出學(xué)生的水平。

3. 連貫與亮點(diǎn)

連貫（過(guò)渡詞）在文章中的作用就是把零碎的語(yǔ)言材料（句與句之間、段與段之間）有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而使文章行文流暢，過(guò)渡自然。亮點(diǎn)（高級(jí)詞句）就是能使評(píng)卷老師眼前一亮進(jìn)而加分的部分，如果說(shuō)要點(diǎn)與次要點(diǎn)構(gòu)成文章骨骼的話，那么過(guò)渡與亮點(diǎn)就是文章的血肉。因此，一篇優(yōu)秀試卷必須卷面整潔、書寫規(guī)范、要點(diǎn)齊全、段落分明、過(guò)渡自然、詞句高級(jí)。高分作文能給人一種美的享受。

二

在平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生要怎樣將高考評(píng)卷的一些具體要求和學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，明白自己努力的方向和不足的地方并加以改正呢？

第一，在平時(shí)作文訓(xùn)練中，學(xué)生對(duì)如何有效地完成一篇作文、對(duì)寫作的流程要了然于胸，比如常用的“六步法” （審試題、圈要點(diǎn)、注短語(yǔ)、定基調(diào)、寫作文、改病錯(cuò)），在平時(shí)訓(xùn)練中，要從嚴(yán)要求，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。高三階段，一定要多寫，把思維打開，否則，在考試的時(shí)候就會(huì)無(wú)話可說(shuō)。要有意識(shí)地寫一篇卷面整潔、書寫規(guī)范、要點(diǎn)齊全、段落分明、過(guò)渡自然、詞句高級(jí)的五檔作文。

第二，平時(shí)學(xué)生要利用老師整理的一些有用的材料（如：模板，句式等），少走彎路。學(xué)生熟記并盡量背下不同文類的作文模版、不同文類的作文范文、英文作文活用句型、寫作中常用的過(guò)渡詞等，本身就會(huì)感覺(jué)腹中有物，并能在寫作中加以運(yùn)用。

第三，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。學(xué)生到了高三年，心理相對(duì)脆弱、敏感，尤其部分以前英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生，到這階段已基本放棄英語(yǔ)，抱著無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)于選擇題就隨便選一選，第二卷基本放空白。其實(shí)，這種做法是錯(cuò)誤的。盡己所能寫一些，還是能得幾分的，當(dāng)然能扣緊一兩個(gè)要點(diǎn)最好。對(duì)于那些成績(jī)還行的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在高三階段抓書面表達(dá)更是一個(gè)增分點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，對(duì)這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，階段性強(qiáng)化一下，上三檔作文輕而易舉，上四檔作文亦非難事。

三

學(xué)生進(jìn)入高三年，學(xué)習(xí)非常緊張，時(shí)間又非常有限，在備考方面，在以下幾個(gè)方面學(xué)生要加以注意：

1.在卷面與詞數(shù)方面，學(xué)生在平時(shí)寫作過(guò)程中必須謹(jǐn)記以下幾點(diǎn)：

（1）書寫規(guī)范

在書寫中應(yīng)注意以答卷上的那條橫線為準(zhǔn)線，也就是相當(dāng)于英語(yǔ)書寫本中的第3條線，每個(gè)字母哪一部分該在上則在上，該在下則在下，而不是把所有的字母都寫在橫線上。字母應(yīng)有適當(dāng)斜度、大小適中、間隔合理、上下行對(duì)齊。字可以寫得不漂亮，但一定得規(guī)范，對(duì)于書寫不規(guī)范的學(xué)生，建議用英語(yǔ)描紅本，每天描1-2張，1-2月就可見效。同樣的內(nèi)容書寫漂亮的文章肯定得到的分?jǐn)?shù)更高一點(diǎn)。

（2）零更改

在寫作過(guò)程中，應(yīng)盡量做到零更改，這對(duì)優(yōu)生意義重大，因?yàn)橐衔鍣n作文，務(wù)必做到零更改，高考改卷中五檔作文幾乎都是零更改。一處兩處更改還沒(méi)什么，如果多處更改，就會(huì)影響卷面進(jìn)而影響評(píng)分。

（3）詞數(shù)

高考試卷中對(duì)詞數(shù)的要求是100個(gè)詞左右，但在改卷中只能根據(jù)行數(shù)粗略估計(jì)詞數(shù)，一般只要空出的行不超過(guò)2行，就不會(huì)因詞數(shù)不夠被扣分。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，五檔作文一般都寫滿行數(shù)，或至多空出1—2行，所以要多寫，尤其在適當(dāng)拓展部分。有些學(xué)生平時(shí)書寫中字體比較小，雖然寫的作文詞數(shù)已經(jīng)夠了，但由于空白行數(shù)較多，會(huì)給人感覺(jué)詞數(shù)不夠，對(duì)于這類學(xué)生，可在書寫時(shí)，頭尾各往內(nèi)縮進(jìn)4個(gè)字母左右，這樣就可以避免因行數(shù)不夠造成不必要的失分。

（4）段落

好作文一定要分段，使文章層次感強(qiáng)，同時(shí)讓改卷老師一目了然。一般情況下要做到三段成文（至少3段）兩短一長(zhǎng)（頭尾短中間長(zhǎng)）或十二行成文（至少12行）。

2.在要點(diǎn)與次要點(diǎn)方面，為了避免要點(diǎn)與次要點(diǎn)的遺漏，或使要點(diǎn)與次要點(diǎn)更加明顯一目了然，學(xué)生在寫作過(guò)程中可注意以下幾點(diǎn)：

（1）審試題

雖然考生寫作中離題的可能性不大，但是，通過(guò)審題，確定哪些要點(diǎn)詳寫、哪些要點(diǎn)略寫是非常重要的，這樣，可以做到詳略得當(dāng)，避免本末倒置。以2011年高考作文為例，部分考生在審題方面不夠仔細(xì)，比如有學(xué)生在內(nèi)容上過(guò)于描述地震造成的后果，這本來(lái)一句話就可以帶過(guò)，或者把災(zāi)后重建的新貌寫成記敘文，描述師生在打籃球，或者對(duì)于參與重建的對(duì)象概括過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣的審題就造成一定程度的失分。

（2）注要點(diǎn)

在正式寫作之前，應(yīng)對(duì)要點(diǎn)與次要點(diǎn)進(jìn)行初步處理，對(duì)于用到的某些重點(diǎn)詞或短語(yǔ)，甚至句型，先把它們寫在要點(diǎn)與次要點(diǎn)的旁邊。基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以先用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單把要點(diǎn)寫一下，再用英語(yǔ)表達(dá)。畢竟，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中是無(wú)法脫離母語(yǔ)的，大部分學(xué)生還是習(xí)慣母語(yǔ)思維，尤其面對(duì)圖表題，無(wú)從下手，更需要用漢語(yǔ)先把圖表主要內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這樣，無(wú)形中就降低了圖表題的難度。

（3）鉤要點(diǎn)

在正式寫作中，為了防止要點(diǎn)與次要點(diǎn)的遺漏，學(xué)生可以采取打鉤的方法，寫完一個(gè)要點(diǎn)鉤一個(gè)，這樣要點(diǎn)就不會(huì)遺漏了。

（4）標(biāo)要點(diǎn)

可以用一些表示順序的詞放在每個(gè)要點(diǎn)之前，這樣就使要點(diǎn)一目了然，改卷老師容易找到得分點(diǎn)。這樣的詞有：on one hand，on the other hand； for one thing，for another thing；firstly，secondly，thirdly，then，last，last but not least等。

3.積累寫作素材，多背各種文體范文，強(qiáng)調(diào)基本寫作框架，主要有“兩抓”：

（1）抓話題突破

在最后階段，學(xué)生要充分利用老師準(zhǔn)備的一些不同話題的詞匯和句型材料，尤其是熱門的話題，做到腹中有物，這樣如碰巧遇到就可避免無(wú)從下手。話題主要包括：（1）環(huán)境保護(hù)；（2）科技、文化；（3）人物介紹；（4）興趣愛(ài)好；（5）學(xué)校、老師、同學(xué)；（6）家鄉(xiāng)、家庭、家人；（7）朋友、社會(huì)；（8）體育、娛樂(lè)；（9）飲食、保健。

（2）抓體裁突破

學(xué)生必須熟悉各種不同的文體（記敘文、說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文）及其基本的寫作思路，學(xué)會(huì)在考試中靈活套用，這一點(diǎn)在實(shí)際運(yùn)用中效果很好。譬如議論文寫作中，作者對(duì)某一問(wèn)題持有一種看法，為了使讀者同意，提出若干理由，試圖說(shuō)服他人，這種通過(guò)議論或說(shuō)理表達(dá)作者見解和主張的文體叫議論文。議論文的寫作要注意以下幾點(diǎn)：

①準(zhǔn)確找出論點(diǎn)、論據(jù)及其之間的相互關(guān)系，即找出要點(diǎn)；

②合理安排材料的順序，即論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論之間的表述方式；

③注意文章的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。議論文常用一般現(xiàn)在時(shí)，但述說(shuō)過(guò)去的事實(shí)，可用過(guò)去時(shí)態(tài)；預(yù)測(cè)將來(lái)時(shí)，要用將來(lái)時(shí)態(tài)；也經(jīng)常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；有時(shí)假設(shè)一種虛擬情況時(shí)，還需要用虛擬語(yǔ)氣。以下是一種觀點(diǎn)型議論文寫作套路：

There is a widespread concern over the issue that _______作文題目_______.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _______觀點(diǎn)一_______. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place，_______原因一_______. Furthermore，in the second place，_______原因二_______.So it goes without saying that _______觀點(diǎn)一_______. People，however，differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that _______觀點(diǎn)二_______. In their point of view，on the one hand，_______ 原因一_______. On the other hand，_______ 原因二_______. Therefore，there is no doubt that _______觀點(diǎn)二_______.

As far as I am concerned，I firmly support the view that _______觀點(diǎn)一或二_______. It is not only because _________，but also because _________. The more _________，the more _________.

了解了高考評(píng)卷的要領(lǐng)之后，學(xué)生就能在原有基礎(chǔ)上做到心中有數(shù)，胸有成竹地進(jìn)行精雕細(xì)琢，避免不必要的失分。在高考備考的過(guò)程中，學(xué)生能打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是首要的關(guān)鍵，只有這樣才能厚積薄發(fā)，遇事不慌。