高三英語書面表達備考策略

季春霞

一

高考書面表達是一臺重頭戲，如何把它唱好？我想學生想在這一部分得高分，十分有必要先了解高考的評卷要領，只有這樣才能做到有的放矢。

1.卷面與詞數

在高考評卷中，評卷老師最先看到的是文章的卷面與詞數（也就是書寫和段落），評卷老師根據文章的飽滿度、書寫及文章的層次感，先給出初步的檔次。一篇飽滿、書寫漂亮及層次感強的文章無疑最能打動評卷老師的心，在第一印象中取得高分。它們猶如人的體形與外貌，屬于視覺的第一感官，這個第一感官非常重要，這時印象分已先入為主，直接影響到最后的評分。再好的文章，如果沒有好的書寫，足夠的詞數，即使層次感強也依然很難升為5檔作文。

2.要點與次要點

文章的要點（提示）與次要點（拓展）構成文章的基本框架，直接影響文章詞數及得分，占總分的60%（15分左右），尤其現在高考命題以半開放性居多，次要點顯得更重要，它可以看出學生的寫作能力，好學生不會逐句翻譯要點。要點與次要點有如人的骨骼，但是仍然較為零碎。如果詞數與卷面屬于表面東西，那么要點與次要點則為實質內容。有詞數和卷面而沒要點與次要點，就是“金玉其外，敗絮其中”。別抱著評卷老師可能會被忽悠的心態，經過一評二評，甚至三評，已經把被忽悠的可能降到零。學生的試卷得分還是相對客觀的，能比較實際地反映出學生的水平。

3. 連貫與亮點

連貫（過渡詞）在文章中的作用就是把零碎的語言材料（句與句之間、段與段之間）有機地結合起來，從而使文章行文流暢，過渡自然。亮點（高級詞句）就是能使評卷老師眼前一亮進而加分的部分，如果說要點與次要點構成文章骨骼的話，那么過渡與亮點就是文章的血肉。因此，一篇優秀試卷必須卷面整潔、書寫規范、要點齊全、段落分明、過渡自然、詞句高級。高分作文能給人一種美的享受。

二

在平時學習中，學生要怎樣將高考評卷的一些具體要求和學習實際結合起來，明白自己努力的方向和不足的地方并加以改正呢？

第一，在平時作文訓練中，學生對如何有效地完成一篇作文、對寫作的流程要了然于胸，比如常用的“六步法” （審試題、圈要點、注短語、定基調、寫作文、改病錯），在平時訓練中，要從嚴要求，養成良好的寫作習慣。高三階段，一定要多寫，把思維打開，否則，在考試的時候就會無話可說。要有意識地寫一篇卷面整潔、書寫規范、要點齊全、段落分明、過渡自然、詞句高級的五檔作文。

第二，平時學生要利用老師整理的一些有用的材料（如：模板，句式等），少走彎路。學生熟記并盡量背下不同文類的作文模版、不同文類的作文范文、英文作文活用句型、寫作中常用的過渡詞等，本身就會感覺腹中有物，并能在寫作中加以運用。

第三，要學會鼓勵自己。學生到了高三年，心理相對脆弱、敏感，尤其部分以前英語學得不好的學生，到這階段已基本放棄英語，抱著無所謂的態度，對于選擇題就隨便選一選，第二卷基本放空白。其實，這種做法是錯誤的。盡己所能寫一些，還是能得幾分的，當然能扣緊一兩個要點最好。對于那些成績還行的學生來說，在高三階段抓書面表達更是一個增分點，應該說，對這部分學生來說，階段性強化一下，上三檔作文輕而易舉，上四檔作文亦非難事。

三

學生進入高三年，學習非常緊張，時間又非常有限，在備考方面，在以下幾個方面學生要加以注意：

1.在卷面與詞數方面，學生在平時寫作過程中必須謹記以下幾點：

（1）書寫規范

在書寫中應注意以答卷上的那條橫線為準線，也就是相當于英語書寫本中的第3條線，每個字母哪一部分該在上則在上，該在下則在下，而不是把所有的字母都寫在橫線上。字母應有適當斜度、大小適中、間隔合理、上下行對齊。字可以寫得不漂亮，但一定得規范，對于書寫不規范的學生，建議用英語描紅本，每天描1-2張，1-2月就可見效。同樣的內容書寫漂亮的文章肯定得到的分數更高一點。

（2）零更改

在寫作過程中，應盡量做到零更改，這對優生意義重大，因為要上五檔作文，務必做到零更改，高考改卷中五檔作文幾乎都是零更改。一處兩處更改還沒什么，如果多處更改，就會影響卷面進而影響評分。

（3）詞數

高考試卷中對詞數的要求是100個詞左右，但在改卷中只能根據行數粗略估計詞數，一般只要空出的行不超過2行，就不會因詞數不夠被扣分。根據經驗，五檔作文一般都寫滿行數，或至多空出1—2行，所以要多寫，尤其在適當拓展部分。有些學生平時書寫中字體比較小，雖然寫的作文詞數已經夠了，但由于空白行數較多，會給人感覺詞數不夠，對于這類學生，可在書寫時，頭尾各往內縮進4個字母左右，這樣就可以避免因行數不夠造成不必要的失分。

（4）段落

好作文一定要分段，使文章層次感強，同時讓改卷老師一目了然。一般情況下要做到三段成文（至少3段）兩短一長（頭尾短中間長）或十二行成文（至少12行）。

2.在要點與次要點方面，為了避免要點與次要點的遺漏，或使要點與次要點更加明顯一目了然，學生在寫作過程中可注意以下幾點：

（1）審試題

雖然考生寫作中離題的可能性不大，但是，通過審題，確定哪些要點詳寫、哪些要點略寫是非常重要的，這樣，可以做到詳略得當，避免本末倒置。以2011年高考作文為例，部分考生在審題方面不夠仔細，比如有學生在內容上過于描述地震造成的后果，這本來一句話就可以帶過，或者把災后重建的新貌寫成記敘文，描述師生在打籃球，或者對于參與重建的對象概括過于簡單，這樣的審題就造成一定程度的失分。

（2）注要點

在正式寫作之前，應對要點與次要點進行初步處理，對于用到的某些重點詞或短語，甚至句型，先把它們寫在要點與次要點的旁邊。基礎較差的學生，可以先用漢語簡單把要點寫一下，再用英語表達。畢竟，中國學生學習英語過程中是無法脫離母語的，大部分學生還是習慣母語思維，尤其面對圖表題，無從下手，更需要用漢語先把圖表主要內容表達出來，這樣，無形中就降低了圖表題的難度。

（3）鉤要點

在正式寫作中，為了防止要點與次要點的遺漏，學生可以采取打鉤的方法，寫完一個要點鉤一個，這樣要點就不會遺漏了。

（4）標要點

可以用一些表示順序的詞放在每個要點之前，這樣就使要點一目了然，改卷老師容易找到得分點。這樣的詞有：on one hand，on the other hand； for one thing，for another thing；firstly，secondly，thirdly，then，last，last but not least等。

3.積累寫作素材，多背各種文體范文，強調基本寫作框架，主要有“兩抓”：

（1）抓話題突破

在最后階段，學生要充分利用老師準備的一些不同話題的詞匯和句型材料，尤其是熱門的話題，做到腹中有物，這樣如碰巧遇到就可避免無從下手。話題主要包括：（1）環境保護；（2）科技、文化；（3）人物介紹；（4）興趣愛好；（5）學校、老師、同學；（6）家鄉、家庭、家人；（7）朋友、社會；（8）體育、娛樂；（9）飲食、保健。

（2）抓體裁突破

學生必須熟悉各種不同的文體（記敘文、說明文、議論文和應用文）及其基本的寫作思路，學會在考試中靈活套用，這一點在實際運用中效果很好。譬如議論文寫作中，作者對某一問題持有一種看法，為了使讀者同意，提出若干理由，試圖說服他人，這種通過議論或說理表達作者見解和主張的文體叫議論文。議論文的寫作要注意以下幾點：

①準確找出論點、論據及其之間的相互關系，即找出要點；

②合理安排材料的順序，即論點、論據和結論之間的表述方式；

③注意文章的時態、語態等。議論文常用一般現在時，但述說過去的事實，可用過去時態；預測將來時，要用將來時態；也經常使用被動語態；有時假設一種虛擬情況時，還需要用虛擬語氣。以下是一種觀點型議論文寫作套路：

There is a widespread concern over the issue that _______作文題目_______.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _______觀點一_______. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place，_______原因一_______. Furthermore，in the second place，_______原因二_______.So it goes without saying that _______觀點一_______. People，however，differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that _______觀點二_______. In their point of view，on the one hand，_______ 原因一_______. On the other hand，_______ 原因二_______. Therefore，there is no doubt that _______觀點二_______.

As far as I am concerned，I firmly support the view that _______觀點一或二_______. It is not only because _________，but also because _________. The more _________，the more _________.

了解了高考評卷的要領之后，學生就能在原有基礎上做到心中有數，胸有成竹地進行精雕細琢，避免不必要的失分。在高考備考的過程中，學生能打好扎實的基礎，這是首要的關鍵，只有這樣才能厚積薄發，遇事不慌。