熊萬剛
摘 要: 讓學生了解素描的基本知識,做好素描工具的準備,認清高考的形式,作者以對高一下學期課程表的合理編制為例,就教學內容的比例設定、對教學計劃的合理安排和實施、對上課時班級管理的要求加以分析。
關鍵詞: 高一素描 教學時間 零基礎
美術高考的競爭愈演愈烈,對素描、色彩、速寫等基礎訓練的要求越來越高,素描作為基礎中的基礎對高一年級初學的學生來講:“如何學好素描”始終是我們要探討的話題。
首先,我們要了解下:什么是素描?素描,廣義上的素描涵指一切單色的繪畫,狹義上的素描專指用于學習美術技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習慣的繪畫訓練過程,是一切造型藝術的基礎。所使用的工具主要有:鉛筆、碳鉛筆、木炭、鋼筆等,目前我們在高一階段的教學中使用的是鉛筆和碳鉛筆。
就我校來講,高一下學期分的班,學生都是繪畫零起步,每個星期14節(jié):星期一下午3節(jié),晚上4節(jié);星期三下午3節(jié),晚上4節(jié),本學期以素描為主,不開設色彩。筆者認為教學時間偏短,要利用星期六上午,理想課如表1①:
這樣既不耽誤文化課的學習,又可達到上好專業(yè)課的課時要求,筆者認為這樣安排合理些。課表安排好之后,就是班級人數(shù)的調整,根據(jù)美術高考聯(lián)考的人數(shù)要求,一般每班教學人數(shù)30人左右,超過30人,另行開班。我校每班30人左右,目前開設2個班,每班分4個小組,配備2名老師(主講和助教),為學生統(tǒng)一采購了繪畫用品(畫板、工具箱、鉛筆、小刀、橡皮、素描紙等),新組的班級第一周處于磨合期,在上課期間要求學生不得隨意進出教室,上課之前削好鉛筆,準備紙張。
在學生沒有基礎的情況下,第一周的課程內容安排很重要,素描以結構為主,了解透視,多練直線。以方形直線物體為主,打好直線基礎,其中要了解的是正方形透視,長方形透視,六邊形透視,近大遠小的透視理論,課程內容安排如表2②所示:
高一下學期我們可安排4個月的教學內容:第一個月:幾何體結構;第二個月:幾何體明暗,(期中考試);第三個月:素 描靜物(水果單個、陶罐單個);第四個月:素描靜物組合,共計16周(幾何體結構3周,幾何體明暗5周,單個靜物3周,靜物組合寫生5周),如右圖所示。
每個教學計劃的實施對學生打好素描基礎都很重要,高一階段的學習對學生高考的能力和水平有直接影響。想方設法提高學生的繪畫能力,對班級的管理也很重要。尤其是學生的文化水平不一樣,有的學生調皮一點,要多多教育引導,這些日常瑣事、班級紀律要由任課老師和班主任共同完成,形成合力。“萬事開頭難”,開頭部分走順了, 后一階段就會很順利,高考也會取得好成績。
總之,在經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜的高考教學之后,回頭望一望,其中的酸甜苦辣不言而喻。這要靠我們同行共同努力,共同探討,走出適合高一教學的新路,為高考輸送更多合格的專業(yè)人才,正所謂:贈人玫瑰,手有余香,讓我們攜手努力。
注釋:
①表1:深圳美中學校作息時間表2015-2016年第2學期.
②表2:深圳美中學校高中部課表2015-2016年第2學期.