《管理學》課程教學方法的探討

姜玉婕 胡松雨

摘 要：管理學是經濟管理類專業的核心基礎課程，在管理學科的教學中占有相當重要的地位，管理學教學問題是不容忽視的。作者依據多年的教學經驗總結了管理學教學中存在的問題，并對這些問題進行分析提出了教學方法改進的意見。

關鍵詞：管理學；教學；改革

管理學屬于先導課程，是經濟管理類專業的基礎課，其對學生掌握管理學科的一般概念和基本原理、熟悉管理學科研究范式具有重要的意義。管理學課程是研究管理活動的一般理論、原理，具有科學性與抽象性特點，但從教學過程中和應用的角度看，管理學影響著后續其他課程的學習興趣與激情，也需要學生掌握必要的實踐能力。

作者聯系教學實際分析目前管理學教學過程中存在的問題，并對教學的改革方向提出了一些建議。

一、管理學課程在教學存在的問題

（一）教學觀念落后

管理學教學很多時候還傾向于傳統的教學模式，單向式教學是教師采用的主要方法，滿堂灌輸，完全忽視學生的主體性與參與性。特別是一些自以為講課很精彩的教師，滿堂灌的現象更嚴重，老師在課堂上神采飛揚，學生課后一片茫然的現象很多見。更加嚴重的是，有些老師完全按照教學大綱的規定和要求照本宣科，對于學生是否感興趣、能否接受等問題就不那么關心了。管理學課程教學觀念落后，教師不愿意主動進行教學改革已經成為影響管理學教學的主要原因。……