口腔預防醫學教學中的實踐教學研究

楊利偉

[摘 要] 在我國，口腔預防醫學教學隸屬于口腔醫學技術專業。其在高職院校中的教學過程存在一定的難點，教學依舊采取單一的、傳統的、純理論性的教學方法，枯燥的教學內容導致學生的學習積極性低下。如何提高學生學習的積極性、如何將醫學理論與實際相聯系、如何在實踐過程中鞏固理論知識成為口腔預防醫學一直不斷探索的問題。多形式、多渠道、全方位地進行口腔預防醫學教學，有助于鞏固和提高實踐教學環節的教學質量。

[關 鍵 詞] 口腔預防醫學；教學；高職院校；實踐教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0060-02

作為口腔醫學中的一門舉足輕重的學科，口腔預防醫學同時也是預防醫學中不可或缺的重要組成部分之一。隨著當代醫學逐步將研究的重點由傳統的治療患病病人方面轉向對各類疾病的預防之上，人類的健康保護意識也愈加加強，預防醫學在醫學中的重要性也越來越突出。所謂口腔預防醫學涵蓋了口腔三級預防的各個疾病，例如，齲病、牙周病以及口腔癌等疾病。它所關注的特殊人群主要是中小學生、老弱婦孺以及殘疾人。口腔專業學生必須認真學習口腔預防醫學，準確把握其中的各個知識點。高職院校的口腔醫學技術專業存在一定的特殊性，它不同于普通高等院校的口腔專業，高職院校的培養目標主要放在義齒加工之上，通過義齒加工展現醫生的治療方案。高職院校口腔醫學技術專業學生畢業后主要從事于口腔技師的工作，且大多數在義齒加工廠工作。……