高職“軟件測試雙語教學”平臺的搭建與評估體系的建設

何麗

[摘 要] 結合多年企業工作經驗以及學校教學經驗，在分析高職院校軟件測試教學存在的問題基礎上，有針對性地搭建適合高職院校的“軟件測試雙語教學”平臺。同時，基于該學習平臺，制定出一套與之配套的移動端教學質量評估系統。

[關 鍵 詞] 軟件測試；雙語教學；移動端；教學質量評估系統

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0064-02

目前，國內軟件測試的人才需求缺口已超過30萬。與此同時，軟件開發人員在項目推進過程中也或多或少地參與了軟件測試的部分工作，所以，作為一名高職院校計算機專業的學生有必要對軟件測試進行系統的學習，為以后的就業以及工作的開展做好準備。

然而，軟件測試課程雖然已被很多高職院校設置為必修課程，但從教師和學生兩個角度對該課程的調查反饋發現，教學效果不盡如人意。另外，軟件測試本身有很多新知識新技術都源自歐美發達國家，對這些新知識新技術的表述以及大量的參考手冊都是用英文來撰寫的，因此，為學生搭建一個良好的雙語學習平臺，對學生以后的可持續發展將起到很好的促進作用。同時，基于該學習平臺，制定出一套與之配套的移動端教學質量評估系統，從流程上控制及反饋教學，可以使學生達到軟件測試從業人員的基本要求。

一、高職“軟件測試雙語教學”平臺的搭建與評估體系的建設流程

課題組成員集中收集國外的經典教材，講義等資料以及來自企業一線的技術資源（外企、國內企業），并結合負責人自身在企業工作3年的軟件項目實際經驗，科學整合收集到的資源；……