“微時代”背景下高校思政課教學模式改革對策分析

郭君

[摘 要] 隨著當今社會網絡技術的飛速發展與高度普及，社會上的各行各業與其關系愈發緊密，尤其是在網絡技術運用方面，這項新技術正在為社會的發展提供源源不斷的發展動力和“新鮮的血液”。在這樣的時代大背景下，我國高校作為中國孕育人才的搖籃，有必要對高校思政課的教學模式進行進一步的反思，在找到制約該門課程發展的“瓶頸”后，從理論和實踐兩個層面對現有的高校思政課教育狀況做出改善，以期在充分考慮到“微時代”背景的發展基礎上，幫助學生塑造正確的思想政治觀念，同時實現該門課程的長足發展。

[關 鍵 詞] “微時代”；高校思政課；教學模式；微課

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0074-02

網絡信息技術的發展將整個地球連接成了一個“地球村”，各種事物在這個“村子”里呈現出“微小”的特點，于是微博、微信、微小說逐漸充斥著我們的生活，影響著社會各行各業的發展。“微課”作為一種教育行業在“微時代”里的具體體現，則是很好地利用了網絡所提供的資源共享以及強大的互動平臺，能夠最大限度地保證師生間隨時隨地的交流，激發學生的學習靈感和興趣，讓學生在不知不覺中逐漸培養起良好的學習習慣，為將來進入職場能夠在激烈的競爭中脫穎而出打下堅實的基礎。

高校思政課雖然是一門以輔導學生思想政治為主的課程，但是作為一門重要的思想理論課程，其在指導學生進行實踐方面有著不可比擬的重要作用。……