郭君
[摘 要] 隨著當今社會網絡技術的飛速發展與高度普及,社會上的各行各業與其關系愈發緊密,尤其是在網絡技術運用方面,這項新技術正在為社會的發展提供源源不斷的發展動力和“新鮮的血液”。在這樣的時代大背景下,我國高校作為中國孕育人才的搖籃,有必要對高校思政課的教學模式進行進一步的反思,在找到制約該門課程發展的“瓶頸”后,從理論和實踐兩個層面對現有的高校思政課教育狀況做出改善,以期在充分考慮到“微時代”背景的發展基礎上,幫助學生塑造正確的思想政治觀念,同時實現該門課程的長足發展。
[關 鍵 詞] “微時代”;高校思政課;教學模式;微課
[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)27-0074-02
網絡信息技術的發展將整個地球連接成了一個“地球村”,各種事物在這個“村子”里呈現出“微小”的特點,于是微博、微信、微小說逐漸充斥著我們的生活,影響著社會各行各業的發展。“微課”作為一種教育行業在“微時代”里的具體體現,則是很好地利用了網絡所提供的資源共享以及強大的互動平臺,能夠最大限度地保證師生間隨時隨地的交流,激發學生的學習靈感和興趣,讓學生在不知不覺中逐漸培養起良好的學習習慣,為將來進入職場能夠在激烈的競爭中脫穎而出打下堅實的基礎。
高校思政課雖然是一門以輔導學生思想政治為主的課程,但是作為一門重要的思想理論課程,其在指導學生進行實踐方面有著不可比擬的重要作用。……