大數據背景下的高校教學管理工作初探

林卉

[摘 要] 大數據環境對高等教育管理帶來了全新的理念和技術變革，如何在數據爆炸式發展以及在線教育資源不斷涌現的浪潮中提升高等教育教學水平，提高教學管理水平，促進專業技能與管理能力的全面升級，是目前高等學校在教育教學管理方面存在的重大問題。就“大數據”對高校教學管理帶來的機遇與挑戰進行了分析，并對在大數據背景下高校教學管理工作應采取的一系列措施進行了闡述。

[關 鍵 詞] 大數據；教學管理；數據分析

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0174-02

近年來，隨著物聯網、感知中國、云計算、智慧中國、人工智能等技術術語的出現，“大數據”也成為學術發展中的熱門詞匯。大數據（Big Data）是指無法在可承受的時間范圍內用常規軟件工具進行捕捉、管理和處理的數據集合。面對如此海量的數據，它需要新的分析處理模式才能準確提取出有效信息，為決策者提供決策支持。舍恩伯格曾說過：大數據帶來的信息風暴正在變革我們的生活、工作和思維，大數據開啟了一次重大的時代轉型。大數據已成為當下時代發展不可遏制的潮流，它不僅改變了我們的生活方式和工作方式，更需要轉變我們的思維方式。目前，高校中電子化辦公已成為一種慣例，教師與學生的教學方式以及溝通方式變得更加靈活，這使教學效率以及教學質量有了顯著提升。同時，教學過程中產生的數據信息也在爆炸式地增長，這對高校傳統教學模式和管理模式帶來了新的挑戰。……