職業生涯規劃視野下的大學生自我管理研究

和潔

[摘 要] 自我管理是當代大學生的必備素質，也是高教體制改革的必然要求。從職業生涯規劃教育與自我管理的關聯性出發，通過職業生涯規劃教育激發學生的內在需求，重點強調職業生涯規劃中培養大學生自我管理的現實意義，提出了職業生涯規劃視野下的大學生自我管理實現路徑，提升大學生的自我管理能力。

[關 鍵 詞] 職業生涯規劃；大學生；自我管理

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0186-02

德國教育之父洪堡認為：“教育必須培養人的自我決定能力，而不是培養人去適應傳統的世界。”當前，高校把自我管理作為思想政治教育的最高境界和目標。自我管理是大學生發展中的一個重要環節，也是教育的最終目的。近年來，高校廣泛開展了職業生涯規劃教育。職業生涯規劃教育激發了大學生的內在需求，引導學生了解自我、明確目標，并為之努力奮斗，引導學生完善自我，提升自我管理能力，促進大學生的成長。

一、職業生涯規劃和大學生自我管理

職業生涯規劃是指主體對主客觀條件進行分析，在分析的基礎上，確立自己最佳的職業發展目標，并為實現這一目標做出行動安排，通過有效的行動去實施職業發展目標的過程。

大學生管理工作離不開學校與教育者的管理，但更需要大學生進行自我管理。大學生自我管理是指大學生為了實現高等教育的教育培養目標以及滿足社會發展對個人素質的要求，充分調動自身的主觀能動性，利用及整合自我資源，運用科學管理方法而開展自我認知、自我設計、自我組織、自我監督、自我開發與自我教育等活動?！?br>