文學創作中的通感和錯位分析

摘要：在文學創作中，通感和錯位是兩種非常常見的表現技法，在內容描寫上具有極其顯著的張力和表現力，能夠讓讀者理解到其中的內涵實質。通感實質是人體感覺之間的相互轉化，即可以理解為將視覺轉化為聽覺，將嗅覺轉化為味覺等。而錯位即是拋開原本的位置，從不同的位置或者角度對某個事物進行闡述。通感和錯位在文學創作中都是被作者所喜愛的一類創作技法，在閱讀各類文學作品的時候，也有必要對其中的通感和錯位寫作技巧進行分析，提升自身的文學素養。

關鍵詞：文學創作 通感 錯位分析

一、文學創作中的通感分析

通感是一種常見的修辭手法，也可以被稱之為移覺，就是實現感覺的轉移。在文學作品中，通感的實質就是以感覺對感覺進行描寫，也就是將不同的感官感覺聯通起來，用另外的形式進行表征。[1]比如這樣一句話“紫藤蘿的香氣似乎也是淺紫色的”，這句話就是利用了通感，將嗅覺轉化成了視覺。仔細分析這個句子不難發現，通感的運用不僅僅是實現感覺的轉移，更為重要的是將原本難以觸摸感知的對象變得立體生動了。紫藤蘿的香味無形無狀，要對其形成認識是比較困難的。但是利用通感，將這種無形無狀的香味轉化成可見的紫色，就能夠讓讀者在腦海中形成紫色的香氣這樣一個比較實體化的印象，有利于對作品進行深層次的理解。

在進行文學創作的時候，對通感這種修辭手法的使用是需要多加注意的，因為不同的描寫對象能夠實現的通感轉化是存在一定的局限的，并非不加限制隨意轉化。比如在朱自清的《荷塘月色》當中有這樣的一句話：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這句話就是將嗅覺轉化成了聽覺，將荷花的清香描述成了渺茫的歌聲，這不僅突出了香味的迷人，也突出了香味的縹緲。在這里，如果將其轉化為味覺，寫成“……仿佛唇齒間流轉的葡萄美酒”，這樣雖然也可以從不同的角度表達出荷花香氣的誘人，但是卻顯得有些俗氣，與荷花高雅純潔的品質不相符合。而作者利用歌聲來對其進行通感處理，就符合荷花本身的品質，使得描寫能夠取得更好的效果。

另外，在閱讀文學作品的時候，也要對其中通感的運用進行分析，明確使用通感的好處所在，以及其表現出的實際作用。在一些古詩文中，對通感的運用也是比較常見的，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“歌臺暖響，春光融融”。這些詩句實際上也對通感手法進行了運用，這在學習的時候往往被大多數學生所忽略了，進而僅僅是對詩句的表面意思形成了理解，沒有完全了解到其內涵實質。[2]

二、文學作品中的錯位分析

在文學作品中，錯位可以被理解成為了達到一定的藝術表現效果，又以將小說的因果鏈進行改變，使得小說的情節不按照原本的預定情節進行發展，從而產生新的故事性，推動整體故事的走向和進程。錯位的運用，可以讓故事情節出現多樣性的變化，而這些變化往往會超出讀者的理解和預期，進而讓讀者感受到意外的驚喜，使其能夠被故事情節所吸引。

在現代的文學作品中，對于錯位的運用可以說是越來越多。這是因為現代讀者基本上都有比較豐富的閱讀積累，對于一些故事橋段都已經比較熟悉，若是按照正常的邏輯開展故事，那么讀者很容易就能猜到故事最后的結局，從而早早地對故事喪失興趣。而錯位的使用，將原本的故事因果鏈予以打破，加入新的元素或是邏輯構建新的因果鏈，將故事從原本的發展方向引到另一個方向上。不僅如此，錯位技巧的使用，可以給作品增添更多的新元素，從而讓故事具有多面發展的屬性，即可以朝向不同的方向發展，進而得出不同的結果。這樣就給作品創作拓寬了思路，使得作品在故事情節的營造上能夠更加豐滿和充實。

在對相關文學作品進行閱讀的過程中，對于錯位的理解是非常重要的。在實際的閱讀過程中，由于自身積累不夠的問題，因此往往很難在第一時間辨別出錯位技巧的使用，從而跟隨故事走向就不知不覺地閱讀下去。這樣的閱讀行為使得只是了解了故事，沒有了解文學技巧。所以，在閱讀文學作品的時候，應該善于發現錯位的使用。如某一故事線的斷線，某一些新故事線的加入，某一人物在故事中的突然變化等，都可以被看作是一種錯位。除了在創作技巧方面，錯位還可以理解為文學作品中對某些人物刻畫的一種表現，諸如情感錯位、人性錯位等。[3]

三、結語

通感和錯位在文學作品中是比較常見的兩種創作技巧，這兩種技巧存在較大的差別，實際表現也會給人不同的感受。對于讀者而言，在閱讀文學作品的時候，不能僅僅停留在字面，還需要深入其內里，發現作者所使用的通感、錯位等寫作技巧，分析這些技巧在作品中的具體作用，從而加深對文學作品的理解。

參考文獻：

[1]王晶芝，朱淑華.概念整合理論視角下的雪萊詩歌通感隱喻探析[J].外語學刊，2013（03）.

[2]周裕鍇.“六根互用”與宋代文人的生活、審美及文學表現——兼論其對“通感”的影響[J].中國社會科學，2011（06）.

[3]邵惟韺.詞匯化通感與修辭性通感——英漢語通感對比研究[J].西安外國語大學學報，2010（03）.

（作者簡介：李慶慶，湖南省長沙市第一中學）