高校大學生創業現狀探微

潘峰

[摘 要] 在大眾創業、萬眾創新的大背景下，通過編制問卷走訪調研、電話及互聯網采訪等方式調查在校或近年畢業的大學生的創業情況，提出高校大學生對于創業的思想認識及在創業實踐中面臨的問題，以及當下大學生在創業過程中如何應對危機、把握機遇。

[關 鍵 詞] 大學生；創業；現狀

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0031-01

“打造‘大眾創業、萬眾創新，增加公共產品、公共服務‘雙引擎，推動發展調速不減勢、量增質更優，實現中國經濟提質增效升級?！薄按蟊妱摌I、萬眾創新”是政府要通過一系列的政策、制度的安排，實實在在地釋放出新一輪的改革紅利，在更廣的范圍內調動億萬群眾的創新、創業積極性，激發萬眾的熱情。讓創新創業真正走向“大眾”，讓創新的理念深入“大眾”，在全社會形成大眾創新創業的新浪潮。在這個宏觀的經濟新形勢之下，各個地方政府以及高等院校響應政府號召，積極推進創新創業工作，在校大學生也成了這一輪創業大潮中的弄潮兒。

而近些年，高校的整體就業率能保穩中有升的主要原因是選擇自主創業的畢業生比例逐年上升，從2014年的2.3%上升到了2015年的2.9%。

一、自主創業所存在的問題

（一）大學生對“創業”的認知偏差

對于創業的認知，許多大學生都存在一些認識上的誤區。很多學生會因為一時的好奇沖動，沒有進行理性的思考和準備便開始創業?！拔覀兊难酃獬錆M了好奇，我們的血液里流淌著激情，我們的錢夾卻空前的瘦小?！边@是不少大學畢業生的自我寫照。經過對部分高校在校創業者的走訪，發現在校的這部分學生，面對高不成低不就的就業選擇，“創業”很容易變為一個新的聽起來不錯甚至“冠冕堂皇”的發展方向。許多大學生選擇創業的理由只是認為自己很年輕，還有很多時間可以去拼搏、去失敗，缺乏熱情過后的冷靜思考是大學生創業成功率不高的重要原因

之一。

（二）大學生創業容易陷入“紙上談兵”

創新創業教育作為一種全新的教育理念，在我國高校教育中已形成廣泛共識，并成為我國高等教育人才培養模式新方向的切入口。即使對自主創業感興趣，有憧憬的學生很多，但很容易變成“紙上談兵”。尤其是在創業初期，創業者會面臨各種挑戰。沒有資金，再好的創意也沒辦法啟動。另外就是知識產權保護的問題。還有就是一支高效團隊的建立，單打獨斗不可能成功。大學生創業者往往空抱有創業的激情，紙上談兵的很多，半途而廢的更是不計其數。

（三）大學生欠缺相應的創業理論知識

目前，高校里的創業教育還只是停留在理論教學之上，基本上是與創業實踐脫節的，不與實踐結合的創業教育對真正需要實用的創業知識的大學生創業者來說幾乎毫無實際意義。同時，市場缺乏完善的大學生創業信息系統，沒有能夠為大學生提供盡可能多的創業信息服務。另外，大學生在校園里也缺少與務實的行業內企業家交流的機會，缺少吸收間接經驗的機會。

（四）心理素質影響大學生創業成功

大學生作為青春期后期的年輕人，正處于“自我統一性”危機以及心理易出問題的高發期，情緒不穩定。所以，這也是部分大學生創業難以成功的關鍵因素。

二、創業問題的應對措施

（一）通過實踐指導大學生創業

高校以“社團組織”“大學生創新創業指導中心”等組織為平臺，有針對性地開展“創業研討”或“創業模擬”等活動，給著手創業的大學生提供咨詢指導平臺，錘煉創業者的心理品質，鼓勵學生建立形式多樣的創業團隊，成立創業協會和創業俱樂部，激發學生的創新創業動機，提高學生的創新創業精神，培養學生的創新創業人格特質，包括責任心、堅韌性、意志力、創新力等素質?？傊?，高校要做好大學生創業路上的引領者、指引者、鼓舞者。

（二）大學生需要實踐與專業的雙重訓練

各高校應注重大學生實踐與專業學習的疊加訓練，讓大學生在專業學習的同時體驗專業實踐，在學習中實踐，在實踐中思考，在實踐中探索，探索就業創業的新思路，培養大學生的實踐能力和創新能力。當代大學生學好理論僅僅只是書面功夫，我們需要理論聯系實際，深化理論的學習，在實踐的過程中發現實際性的問題，然后思考和探索問題。這樣的話，創業便有了新起點，在所學專業的基礎上更加容易發現創新創意的好項目。

（三）對大學生創業目的的修正

數據表明，選擇在校期間創業的學生占23.81%，畢業2～3年的占57.14%，而選擇應屆畢業創業的則沒有，就此來說，規避風險一畢業就創業是大學生普遍的考慮，同時，大學生應該為自己的職業生涯早作規劃，通過自身學習或參加一些職業培訓，提升自己的工作技能，更好地和企業的需求銜接，才能在越來越嚴峻的就業形勢中突圍而出，獲取滿意的工作，開始自己的職場生涯。而累積豐富的職場經驗也是大學生創業的基礎。

參考文獻：

張化勛.大學生創業現狀的思考[J].長春大學學報，2010（2）.