摘 要:加強和改進高校學風建設,提升教育教學品質,培養出社會主義建設事業所需的優秀建設者和接班人,才能夠使高校辦學品質提高,社會滿意度提升。目前外界因素的變化以及社會不良氛圍的影響,使高校學風建設出現令人擔憂的問題,所以,加強和改進高校學風建設,改變不良學風,調動學生的學習能動性與主動性,對推動教育教學改革,培養高素質人才具有十分重要的作用。
關鍵詞:加強;改進;學風建設
對于學校建設而言,學風建設尤為關鍵,學風建設的好壞直接影響到學校教育教學品質以及人才培養的質量。對于培養人才來講,學風建設融匯于學生成長的整個階段。為了達到高校的辦學目標,為了符合社會發展的所需,為全面建設小康社會,培養出社會所需的人才,需要對學風建設進行加強和改進,端正學生的世界觀、人生觀及價值觀,擺正學習動機,才能真正做到學有所成,為祖國的建設貢獻自己的力量。
一、高校學風中的問題
(一)學習目標模糊
當前的大學生大多在90年代出生,他們擁有著熱情、奔放、孤寂的性格,并且具有較強的依賴性。步入大一后,不能很好地適應大學生活方式及學習模式,有些學生自控與自律能力較差;有些學生欠缺正確、清晰、科學的學習目標,所以在學習階段過于迷茫,簡單應付,只要及格就十分滿意;有些學生在學習中常常使用不正當的方式通過考試,不追尋真才實學;還有的學生只為了多獲得幾張證書而進行學習,以便有利于以后找工作;……