試論新時(shí)期高職院校教學(xué)管理與教學(xué)的關(guān)系及改革措施

韋宛彤 陳毅

摘 要：教學(xué)管理是高職院校進(jìn)行管理工作的中心環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)果有著重要作用。本文從高職院校教學(xué)管理的涵義著手，分別從新時(shí)期高職院校的教學(xué)管理現(xiàn)狀、教學(xué)管理與教學(xué)的關(guān)系及改革措施等方面進(jìn)行了分析探討，以期為高職院校的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期高職院校；教學(xué)管理；改革措施

1 高職院校教學(xué)管理的涵義

正確認(rèn)識(shí)高職院校教學(xué)管理涵義有助于建立符合時(shí)代背景和特色的教學(xué)管理體制。高職院校教學(xué)管理不僅要遵循高等教育和職業(yè)教育的規(guī)律，還需體現(xiàn)高職教育的時(shí)代背景與特色。我國(guó)高職院校的教學(xué)管理工作最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)人才。高職院校教學(xué)管理是指在一定教育環(huán)境和相應(yīng)體制下，有效運(yùn)用相關(guān)機(jī)制，保障并推動(dòng)各類教育資源和教學(xué)元素，在教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中發(fā)揮作用，建立科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程。高職院校教學(xué)管理的基本內(nèi)容包括對(duì)院校教職工隊(duì)伍的管理、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理和評(píng)價(jià)、教學(xué)教材和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理等。

2 高職院校教學(xué)管理現(xiàn)狀

放眼當(dāng)前我國(guó)各大高職院校的教學(xué)管理現(xiàn)狀，多數(shù)院校的教學(xué)管理人員可以滿足常規(guī)工作需求，但隨著新時(shí)期高職教學(xué)的深化，面對(duì)科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化的教學(xué)管理要求，存在以下問題：

1）教學(xué)管理模式過于剛性化且管理方法相對(duì)簡(jiǎn)單。……