新形勢下高職院校就業工作探索與實踐

董正春

[摘 要] 如何做好就業工作是高職院校面臨的一項重要課題。結合湖北三峽職業技術學院多年來在就業工作中的實踐，提出以“三個導向”為基礎構建新形勢下高職院校就業工作體系，促進學生優質就業。

[關 鍵 詞] 高職院校；就業工作；長效機制

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0149-01

近年來，在面對經濟下行壓力加大、畢業生數量增加、結構性矛盾突出的情況下，湖北三峽職業技術學院（以下簡稱三峽職院）認真貫徹落實部省教育主管部門的文件精神，長期堅持“三個導向”（市場導向、過程導向、結果導向），為做好畢業生就業工作做出了有益探索，具體說來，做法如下：

一、堅持市場導向，加強組織領導，健全工作機構

1.高位指揮，領導重視到位。黨委行政將就業工作列為“一把手”工程，就業工作納入學校目標考核體系。學校成立以校長為組長的就業工作領導小組，統籌指揮全校就業工作，各二級學院成立就業工作小組，具體負責各院學生就業事宜。

2.高點協調，機構人員到位。在二級學院增設“就業辦公室”，配備就業辦主任和就業專管員，形成校、院、班三級聯動的工作體系，成為三峽職院就業工作的有力抓手。

3.高看一格，經費保障到位。在編制財務預算時，充分考慮就業工作需要，按照一定標準單列“就業工作專項經費”。高標準建設面試室、用人單位宣講室，重點建設就業信息網。

二、堅持問題導向，搭建服務平臺，盤活就業資源

1.搭建數據共享平臺，推送精準供需信息。開拓就業市場，大力推薦畢業生，廣泛收集就業信息。每年向全國各地用人單位發送邀請函及畢業生生源信息，定期舉辦各類招聘會，為學生搭建就業平臺。通過官網、微博、微信、QQ群、短信、電子顯示屏滾動發布等方式，及時推送就業信息，促進畢業生及時就業，取得了較好的效果。

2.搭建校企合作平臺，實現雙方互利共贏。積極探索訂單式、對接式人才培養模式改革，加強校內、校外實習基地建設，建設了華為、葛洲壩集團、宜化集團、安琪集團等多個高水平實訓實習基地。探索建立工地課堂、項目化教學等形式，與峽州集團、宜昌市衛計委等多家企、事業單位建立起深度合作機制，實現互利共贏。

3.搭建就業指導平臺，強化深度求職服務。成立就業指導教研室，統籌全校就業指導課，教研室的建設成效納入學校年度目標考核內容。編印《大學生職業發展與就業創業指導》系列教材，提升就業指導理論水平。制作職業指導微課，高水平建設職業指導咨詢室、大學生創業實踐社等服務平臺。通過各類媒體宣講就業政策，擴大了社會影響。

4.搭建創新孵化平臺，支持學生自主創業。大學生創業要發揮政府的主導作用，還要強化學校的平臺建設。三峽職院每年堅持舉辦創業培訓，舉辦“創業大講堂”、創業報告會、創業大賽等。在2016年全國職業學校創新創業大賽中，三峽職院學生多個項目獲獎。大力建設大學生創業孵化園，為大學生創業環境提供基本保障。

5.搭建就業幫扶平臺，營造公平就業環境。就業困難學生的主要類型是：課程成績差、綜合能力弱、就業觀不成熟、身體殘疾或外貌形象不佳、家庭經濟困難。三峽職院強化就業扶貧政策落地，建立精準幫扶臺賬和幫扶卡，點對點做好就業創業幫扶，做到“離校不離心，服務不斷線”。

三、堅持結果導向，強化工作措施，提高就業水平

1.強化目標管理。三峽職院印發《畢業生就業工作暫行辦法》《畢業生就業工作考核辦法》等文件，將就業工作納入年度目標考核范疇。學校分別與各二級學院簽訂目標責任書，將指標完成情況同教職工績效考核掛鉤。各二級學院認真研究就業工作措施，強化履職管理，形成了良好的任務督查和壓力傳導機制。

2.強化過程管理。三峽職院出臺《畢業生就業?！骸嗳壓瞬橹贫取贰懂厴I生就業數據報送辦法》等文件，加強就業跟蹤和過程督辦，對畢業生就業狀態適時監管。學生借助手機、電腦等終端與老師進行有效溝通，及時表達訴求、更新去向。定期通報就業數據，對薄弱環節重點關注。

3.強化臺賬管理。堅持執行畢業生臺賬管理制度，二級學院安排專人負責臺賬統計，保證臺賬數據的真實可靠。就業臺賬記錄畢業生的基本信息，特別是特殊畢業生群體的信息，并適時更新，實現了對畢業生就業狀況的動態跟蹤，提高了就業工作

效率。

盡管當前就業形勢嚴峻，但湖北三峽職業技術學院堅持以“三個導向”為基礎建立就業長效機制，取得了較好效果。2012屆至2015屆畢業生就業分布切合實際，就業結構日趨合理，就業質量穩中有升，就業率、薪資水平、就業現狀滿意等指標均高于全國同類院校平均水平，受到社會廣泛贊譽。

參考文獻：

[1]安俊達，李蓮英.大學生創業的社會支持路徑研究[J].中國大學生就業，2016（16）：40-41.

[2]王碩鵬.基于大數據分析的高校困難群體畢業生今年就業情況研究[J].中國大學生就業，2016（17）：55-56.