高考化學中有機化學解題基本方法思路

寸艷梅

摘 要：在高考中，化學學科所占的比值越來越高，考試的形式與內容也變得日益豐富與靈活。有機化學在高考各類化學考試中，通常以部分答題、填空題、選擇題的方式予以展現，具有較為廣泛的考察范圍。所以說，高中生要想在有機化學考試范圍內取得高分，就必須對該部分解題方法與思路予以注重。

關鍵詞：高考化學；有機化學；解題；基本方法；思路

一、有機化學的概述

有機化學習題通常是對有機化學基本結構、機理、反應、規律、概念等內容予以設計。有機化學問題與其他學科一樣，可以分為人造問題與真實問題。人造問題的答案最少有一個群體知曉（問題設計者、教科書編寫者或教師），用來對學生解決實際問題、學會應用知識、鞏固學習過的內容的準備予以幫助。人造問題給予答案的本質可以進一步分為開放型和封閉型問題，開放型問題不具備唯一的答案，如化學對社會或企業的作用與影響、實驗設計、合成路線等。封閉性問題具備唯一答案的特性，如給定數鑒定化合物、計算題等。對任何人來說，真實問題的答案都是未知的，有可能不會有具體答案，也許會有好幾種可能出現的答案，因此問題就演變成為最佳答案的選擇。根據真是問題答案的本質可以分為非目標定向型與目標定向型問題，非目標定向型問題主要是針對除接替人之外予以解答，其他人不存在任何意義，解決目標定向型問題主要對某些社會或企業、工業相對來說比較有效。

二、高考有機化學常見試題形式

選考題在對基礎有機化學這一部分出題形式主要是對有機物推斷題和有機合成路線題?？疾爝@兩個部分的知識點都是來源于課本，但是相對課本有略高，試卷題型相對新穎和靈活?？碱}的主要出題方向有：①要求對多官能團化合物之間的相互轉化予以掌握，重要的官能團有碳碳三鍵、碳碳雙鍵、氨基、羰基、羧基、羥基、鹵素原子等等。設計題目過程中通常要以最新研制發明的新藥物或最新科技研究成果為題材，必須做到對社會中的熱點問題利學化予以注重、將最新研究成果轉化為考生能夠接受的知識予以注重和對理論聯系實際予以注重；②根據題目提供的合成流線圖合成目標有機物，主要是對重要中間產物之間化學反應方程式的書寫、典型物資的同分異構體的書寫和化學反應的類型予以考察；③簡單計算根據題目提供的數據，推測含有的S或N的有機物分子式，對物質性質對結構簡式予以推測等。

三、案例透析有機化學的解題方法

信息遷移題主要對學生的知識綜合運用能力與自學能力予以考察。自學是核心部分，自學能力主要在對信息的汲取（發掘信息的實質）→組織→分析→運用的過程中予以體現?？忌竽軌驅⒃兄R融合試題給予的信息，通過不同的方向將舊知識與新知識進行有機融合和強化，形成新的知識網對以往未遇到的問題提供解答的基礎。對高中化學試題與試驗的物質鑒定，通常選用的方法都是要求對“參照物”予以尋找，這樣才能夠根據有機物的化學反應、物理性質和化學性質等，對最佳方法和化學試劑予以找尋，利用化學試驗過程中氣體和氣味的排放、沉淀的溶解與生成、顏色的變動、實驗過程的變化等的觀察對物質進行判定和鑒別。對于高中化學考試中涉及到的有機物合成題的解答過程，需要對給出的有機物予以研究，對有機物的性質與類別予以判定，根據物質帶有的官能團對其消去、保護、轉換、引入的方法予以詳細分析，找出合成有機物的題眼與關鍵所在。通常有機物題型的解題方法有綜合法、逆推法和順推法。

四、幾種典型有機推斷題型及其解法

不同的結構決定了有機物不同的性質，主要體現在反應類型、反應條件、反應對象等方面，反應過后必定會出現相對分子質量、分子式的變化。因此，有機推斷題的命題主要通過下述幾個方面進行推測和解答。

1.根據反應對象或反應條件推測

有機物的結構對性質予以決定，性質主要在反應對象與條件下予以體現。各類有機物的性質與結構相對獨特，相互轉化過程中的反應條件和對象也不一樣，我們能夠根據這些貼點進行解題和推測，不過，可能存在多種物質共同具有部分反應條件，必須對此進行小結與歸納。

2.根據反應類型推測

部分有機物獨特結構具備特殊性質，能夠發生獨特的反應。根據反應類型能夠很直接的對有機物性質特點予以推斷。

3.根據分子式的變化推測有機物的結構

任何有機化學反應的類型都會出現相應分子式變化，假如在平時解題過程中對這類變化的總結予以注重，高考解題就能夠對這類有機推斷題快速準確地予以解答。有些題目的有機物反應雖然平時未學習過，但是通過分子式變化也能夠更好的予以推測。

4.用“切割法”推測發生的反應及有機物的結構

切割法試題的特點主要是，考生對物質轉化發生并不熟悉，不過能夠運用“切割”的方法根據反應前后物質結構變化，找到反應發生的結構與原因。解題過程中應當先“切割”含氧衍生物的官能團，然后將剩余部分不同鍵插入的官能團切出來。這樣的辦法能夠對其他類別含氧衍生物同分異構體更好的予以判斷。

參考文獻：

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（作者單位：云南省騰沖市第六中學）