那一刻，你是我的“大白”

新學期開學，幾百新生升入初一，其中有個女孩，在老師和同學們眼中很特別，因為她是個被診斷患有“唐氏綜合征”的孩子。

開學后不久，一天下午，我去學校的公共衛(wèi)生間，不期碰到她一個人站在洗手臺邊。我的“闖入”似乎讓她更有些不知所措了。“孩子，現(xiàn)在是上課時間，你怎么一個人站在這里啊？”我問她，“遇到什么困難了嗎？”她有些結(jié)結(jié)巴巴地跟我講：她上課時突然感覺身體不舒服，想吐，于是跟老師請假來到衛(wèi)生間。聽明白以后，怕她一個人待久了不安全，我就跟她商量先去離衛(wèi)生間不遠的辦公室休息，想吐時再來。

把人安頓好以后我立刻給她的班主任老師打電話，得知班主任已通知了孩子的家長，過一會兒就來接她。放下電話，在陪她去衛(wèi)生間的路上，我告訴她班主任已經(jīng)和家長取得聯(lián)系，媽媽用不了多久就會來接她回家或者去看醫(yī)生了。

沒想到她聽了我這本是出于安慰的一番話之后，卻變了臉色，眼里幾乎泛出眼淚來，既有些委屈又有些埋怨地朝我念叨著：“我說過了，不讓媽媽再為我操心了！怎么能又讓媽媽來接我呢……”

那一刻，我感到驚訝，也感到某種羞愧。

驚訝的是，一個被醫(yī)學標簽為“特殊面容、智能落后、生長發(fā)育障礙、多發(fā)畸形”的孩子，一個大家眼中不夠健康、好看、聰明、甚至幾乎斷定前途灰暗的孩子，竟懷有這樣純真的善意和孝心！

而羞愧的是，一向自詡作為心理老師堅持真誠、平等、積極關(guān)注每一個孩子的我，還是不知不覺地戴上了“有色眼鏡”，然后又為摘下“眼鏡”后的發(fā)現(xiàn)而驚訝。其實，如果從來不曾戴上，也就無從感慨摘下后的發(fā)現(xiàn)了，不是嗎？

所以，實在有些對不起，孩子，我誤解過你。

然而，真的十分謝謝你，孩子，你溫暖了我。

那一刻，你就是我的一只“大白”——作為愛的使者，教我溫習感動和關(guān)懷，教我直視生活中的傷口卻能治愈它們帶來的痛楚，教我感受到陽光的笑容。

作者：王歡

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