淺談小學教師態勢語在教育教學中的作用

摘 要：教師態勢語是指教師在教育教學中，利用表情、姿勢等體態語言來傳遞信息，表達情感與態度的一種無聲的教學語言。這種無聲的語言也是教育教學中重要的組成部分，它對言語行為起著輔助作用，甚至還會超越言語行為的表達效果。

關鍵詞：小學教師態勢語；作用

一、關于教師態勢語概念的界定

態勢語是相對語言而存在的非語言行為，它是指由人體發出的具有表情達意功能的一套圖象性符號，主要包括面部表情、姿態語、服飾語等內容。它們總的要求是自然、大方、得體、適度、統一。

對教師態勢語這一概念的界定，目前還沒有明確的表達。文章所指的教師態勢語就是教師這一特定職業人員為了完成教育教學任務，在特定的環境下使用人體發出的具有表情達意功能的一套圖象性符號。主要有面部語、肢體語、服飾語等。無論是經驗豐富的老教師，還是剛走上工作的新任教師，都應該加強對教師態勢語的修養。

二、小學教師態勢語在教育教學中的作用

（一）面部表情在教育教學中的作用

1.微笑在教育教學中的積極作用。常言道，“伸手不打笑臉人”。在師生互動的過程中，教師時刻保持微笑，具有至關重要的作用。面帶微笑，表明教師對學生充滿著喜歡與熱愛，說明教師具有敬業樂群的精神。教師的微笑可以使學生對教師產生親切、和藹可親的感覺，能夠在較短時間內有效的縮短師生之間的距離。微笑有一種魔力，它可以使后進生自信起來，使優等生更加輕松愉快的學習。……