英語(yǔ)游戲在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

李肖琦

摘 要：教育游戲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使學(xué)生在游戲情景中釋放自己，并提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。由于英語(yǔ)教學(xué)要求大量語(yǔ)言材料的輸入，并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的輸出和反饋，并且教育游戲具有參與性、探究性、體驗(yàn)性、開(kāi)放性等特征，所以教育游戲應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)游戲；英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)游戲是一種重要的教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)中心任務(wù)，安排適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)游戲，在游戲中讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使他們長(zhǎng)時(shí)間地處于學(xué)習(xí)高潮之中，可以充分體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

教師要靈活自如地安排英語(yǔ)游戲，就要了解各種英語(yǔ)游戲的特點(diǎn)，并在課堂中設(shè)計(jì)多種多樣的游戲，鼓勵(lì)學(xué)生在“玩中學(xué)”，在“學(xué)中玩”，幫助喚起他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的激情。隨著當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，我們可以利用的英語(yǔ)游戲資源也越來(lái)越豐富。根據(jù)這幾年的積累，在此對(duì)在課堂英語(yǔ)教學(xué)中可以涉及到的英語(yǔ)游戲進(jìn)行一個(gè)粗略的推介：

一、以情景游戲的方式開(kāi)展課堂英語(yǔ)教學(xué)

授課前教師根據(jù)某些教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，讓同學(xué)們有身臨其境的感覺(jué)，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的內(nèi)容中。在這樣豐富的課堂中，學(xué)生會(huì)比較容易參與，教與學(xué)的關(guān)系變成了導(dǎo)演與演員的合作互動(dòng)，這樣一節(jié)課就活起來(lái)了，大家會(huì)在情景游戲中不知不覺(jué)地練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話，真正地學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)。現(xiàn)在的學(xué)生都比較喜歡各種節(jié)日，例如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等等。這些節(jié)日到來(lái)的時(shí)候正是我們?cè)O(shè)置英語(yǔ)教學(xué)情境的好時(shí)機(jī)。只要在課前認(rèn)真做好“導(dǎo)演”和“編劇”的工作，一定能收到很好的教學(xué)效果。

二、以小組競(jìng)賽游戲的形式開(kāi)展課堂英語(yǔ)教學(xué)

游戲競(jìng)賽在課堂教學(xué)中有多種表現(xiàn)形式，可以是以個(gè)體為單位進(jìn)行競(jìng)賽，也可以以小組為單位進(jìn)行比賽。如果我們?cè)谠械慕虒W(xué)計(jì)劃中適當(dāng)?shù)脑黾佑⒄Z(yǔ)競(jìng)賽的內(nèi)容，比如記詞比賽、猜詞競(jìng)賽、朗讀比賽和填詞成句競(jìng)賽等等，就可以活躍課堂氣氛和豐富教學(xué)內(nèi)容。孩子們?cè)谀M的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中你追我趕，積極進(jìn)取，可以烘托出歡樂(lè)、輕松、自然的課堂氣氛。

三、把先進(jìn)的多媒體游戲融入到英語(yǔ)教學(xué)中

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們面對(duì)的只是一個(gè)黑板，由于受到現(xiàn)場(chǎng)的限制，知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)往往不易解決。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)圖形處理的能力很高超，把這一特有功能運(yùn)用到教學(xué)中可以變抽象為具體，便靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，化枯燥為生動(dòng)。抽象思維，邏輯思維，語(yǔ)言表達(dá)等方面的障礙在計(jì)算機(jī)的作用下被化解了，從而降低了學(xué)習(xí)難度，使教學(xué)難點(diǎn)得以順利突破，教學(xué)重點(diǎn)得以順利解決。

利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)可以做到高密度的知識(shí)傳授，大信息量的優(yōu)化處理，大大提高課堂效率。圖形不是語(yǔ)言，但比語(yǔ)言更直觀和形象，比語(yǔ)言包容的信息量更大。動(dòng)畫(huà)比圖形更先進(jìn)，利用文字閃動(dòng)，圖像縮放與移動(dòng)，顏色變換等手段，不僅容量大，速度更快，效果也更好，加大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率。有趣的畫(huà)面，難忘的鏡頭吸引了學(xué)生的注意力，加深了他們對(duì)單詞的印象，大大提高了學(xué)習(xí)效率。將多媒體運(yùn)用在教學(xué)上，可以有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生實(shí)踐量，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

通過(guò)利用多媒體課件的使用，教師能充分利用感性材料與學(xué)生的形象思維相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)最佳情景。在教學(xué)中發(fā)揮最大潛能，最大可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，獲得最佳的教學(xué)效果。

英語(yǔ)游戲就像是學(xué)習(xí)的調(diào)味劑，在課堂中的安排和穿插應(yīng)注意時(shí)機(jī)和用量，我們?cè)诮M織游戲教學(xué)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

（1）游戲內(nèi)容要趣味生動(dòng)。英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)的目的很明確，就是要引起學(xué)生的無(wú)意注意，寓枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)于游戲之中，進(jìn)而產(chǎn)生一種積極，快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此游戲內(nèi)容要有足夠的吸引力，切忌簡(jiǎn)樸枯燥的操練。

（2）游戲目的明確，方式宜靈活多樣。一種游戲若每天重復(fù)將失去它的生動(dòng)本色，喚不起學(xué)生參與的熱情。因此游戲安排要適時(shí)適量，服務(wù)于教學(xué)目的。游戲的表現(xiàn)形式要豐富多彩，讓學(xué)生面對(duì)游戲總有新鮮感，總是能忘情投入、忘我學(xué)習(xí)。這就要求教師要善于收集游戲，不斷設(shè)計(jì)新的游戲。

（3）游戲過(guò)程要緊湊歡快。英語(yǔ)游戲要設(shè)計(jì)得緊湊而歡快，但切忌走向另一個(gè)極端變得華而不實(shí)。我們提倡有效學(xué)習(xí)，就是要讓學(xué)習(xí)主體的學(xué)生切實(shí)參與到游戲中去，積極交流，共同合作，最好要讓學(xué)生都能積極地參與，但又不會(huì)導(dǎo)致課堂混亂，不可收拾。為此教師要加強(qiáng)監(jiān)督、引導(dǎo)和調(diào)控，讓游戲有秩序地進(jìn)行。

（4）游戲評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主。在實(shí)施游戲的教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，要面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)游戲，切忌把游戲變成幾個(gè)尖子生的表演。因此對(duì)學(xué)生要分層指導(dǎo)、分層評(píng)價(jià)，讓后進(jìn)生有機(jī)會(huì)獲勝，從而培養(yǎng)他們的自信心和參與意識(shí)。

游戲教學(xué)，符合“樂(lè)學(xué)原則”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性要求和學(xué)生的共同參與。它有利于調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生在舒暢中輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。誠(chéng)如杜威所言：玩中學(xué)。游戲教學(xué)完全符合少年兒童的年齡特點(diǎn)和初級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。使用各種英語(yǔ)游戲的教學(xué)手段，能盡快把學(xué)生帶入快樂(lè)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，這樣有利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)與深入，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在的心理因素，是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。只要我們英語(yǔ)教學(xué)工作者緊跟時(shí)代的步伐，時(shí)刻追求和探索科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方法，就一定能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

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（作者單位：浙江省杭州市黨灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）