淺談對大學生創新創業能力的培養

滕飛　楊琪　邵冰冰

摘 要：在經濟社會飛速發展的今天，“創新2.0”已成為當代中國發展的時代主題。學識與思想時刻走在時代最前沿的大學生更應以此為契機開展創新創業活動，提高自身能力，為國家和社會的發展作出貢獻。然而，目前我國大學生在創新創業過程中遇到了諸多問題，因此，本文將對大學生創新創業能力培養方法進行簡要的探討。

關鍵詞：大學生；創新創業；能力

1920年，孫中山先生完成《建國方略》一書，書中提出了修建三峽水利、建設高原鐵路系統等宏偉構想，構想了工廠遍地，機器轟鳴，高樓大廈矗立城鄉、火車輪船繁忙往返的現代化景象，描繪了“萬眾一心，急起直追，以我五千年文明優秀之民族，應世界之潮流，而建設一政治最修明、人民最安樂之國家”的愿景。而今天，百年前孫中山先生的美好構想在我國人民對科學技術的不斷探索中得以一一實現，可見創新始終是人類歷史上推動社會文明與發展的不竭動力。

在2014年9月的夏季達沃斯論壇上，國務院總理李克強首次提出了“大眾創業，萬眾創新”的號召，此后在2015年政府工作報告中他又再次重申了這一觀點，并與眾多“創客”交流創新創業的經驗與心得，希望激發民族的創業精神和創新基因，讓人們在創造財富的過程中更好地實現精神追求和自身價值。

大學生群體是祖國未來的建設者和接班人，作為時代的弄潮兒，大學生是最具創新創業潛力的群體之一。培養大學生創新創業能力是大學生自身發展的需要，是緩解就業壓力的需要，更是建設創新型國家的需要。高校開展創新創業教育，培育大學生創新創業能力，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措；是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施[1]。

一、大學生創新創業能力培養存在的問題

囿于我國高等教育的傳統模式，我國對大學生的實踐能力和創新能力的培養還沒有引起足夠的重視，大學生創新創業過程中普遍存在有創新動機但欠缺創新能力，重視書本知識但欠缺動手能力，有創新熱情但缺乏創新意志等問題[3]。大學生創新、創業教育一般仍是以課外活動或趣味活動小組的形式進行，以非課程化或培訓等方式進行教育，仍處于非計劃性、非系統性的低層次、低水平教育和管理狀態，這顯然不符合新形勢對創新、創業人才的培養要求[2]。

二、大學生創新創業能力培養方法探究

建立一套完善的、系統性的、大學生創新和創業相結合的教育管理模式，以大學生創新活動帶動創業，以創業活動促進創新教育，努力促成校企聯動，綜合全社會之力，全面提高大學生創新創業能力培養水平，是高校教育改革過程中的重要課題。

1.加強興趣引導，提高大學生創新創業意識。

高等院校在教育的過程中，應當更加注重對于學生創新創業興趣的引導，使大學生創新創業活動不再僅僅停留于小范圍的興趣小組，而是通過開展相關活動帶動全校師生共同參與，營造良好的創新創業校園文化氛圍。

2.改革教育體制，提高學生創新創業能力。

高校應改革教育體制，增設更多的創新創業通識課程，向學生普及創業流程、政策、專利申請和知識產權保護等相關知識，并開展更多軟件開發、企業管理等相關技能培訓，提高學生創新創業能力，讓創新創業對于學生來說不再是遙不可及的夢想和空談。

3.舉辦學科競賽，培養學生創新與合作精神。

高校應積極舉辦學科競賽，以競賽帶動學生創新熱情，并以此培養學生合作精神，激發學生理論聯系實際和獨立探索的動力，通過發現問題、解決問題的過程，激發學生的創新潛能，培養學生對創新創業的興趣、增強自信心。

4.促成校企聯動，擴大大學生創新創業服務平臺。

高校應積極與企業聯系，努力促成校企聯動，促成產學研一體化建設，建立創業園區，吸引更多的孵化器企業為大學生創業提供更多技術及資金支持，免除大學生創業的后顧之憂，為大學生創新創業活動保駕護航。同時學校可以邀請更多知名企業家及“創客”與學生們交流，為學生們講解創業過程中可能遇到的困難及相應解決方法，為學生提供創業新思路及技術指導，啟發學生們的創新思維與創業靈感，幫助他們在創業過程中少走彎路。

5.完善國家政策，為學生創新創業提供保障。

與此同時，推進大學生創新創業能力培育工作，還需要各級政府和社會各界的進一步理解和大力支持[4]。政府部門要加強相關政策、法規的制定和完善，簡化各種相應審批手續，為大學生創新創業活動掃清障礙。可以由政府牽頭，聯合銀行、高校和企業設置大學生創新創業基金，對大學生有發展潛力的項目給予資金上和技術上的支持。同時，政府、企業和高校應密切合作，加快對大學生創新創業成果的轉化。

三、總結

大學生群體是未來社會發展的希望，肩負著傳承優秀科技文化，推陳出新，繼往開來的重大歷史使命，全社會應共同努力，相應國家“大眾創業，萬眾創新”的號召，促成高校創新創業教育體制改革，為大學生創新創業活動提供有力保障，為祖國科技發展建設提供有力支持，為全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量。

參考文獻：

[1]唐根麗，王艷波.大學生創新創業能力培育路徑研究[J].四川理工學院學報：社會科學版，2011，26（3）：76-79.

[2]曹劍輝，周合兵，羅一帆.大學生創新創業教育模式[J].實驗室研究與探索，2010，29（8）：195-198.

[3]王榮，王靖.建立健全高校大學生創新意識培養機制探析[J].中國教育學刊，2015：165-167.

[4]董世洪，龔山平.社會參與：構建開放性的大學創新創業教育模式[J].中國高教研究，2010，（2）：64-65.

（作者單位：西南石油大學）