“人的全面發展”理論形成的不同階段

摘 要：“人的全面發展”是馬克思追求的關于人的發展的最終目標。本文試對“人的全面發展”形成階段的來龍去脈進行歸納總結，使現今社會結合需要更好的對“人的全面發展”進行應用和創新，促進整個人類的解放，實現偉大復興中國夢。

關鍵詞：人的全面發展；萌芽期；發展期；成熟期

一、萌芽期

人的全面發展概念的界定，早在亞里士多德就提出過：“真、善、美”三位一體的“完美的人”。柏拉圖在《理想國》中也提出了——在理性的支配下，人身心應達到全面發展，達到美、智、仁、勇。黑格爾曾對人的全面發展這樣描述：“社會和國家的目的在于使一切人類的潛能以及一切個人的能力在一切方面和一切方向都可以得到發展和表現。”這些都是在人的全面發展概念提出前，人們（主要指啟蒙學者、空想社會主義及德國哲學家）對人發展問題的思考和美好愿望的描述。直到19世紀，以歐文為代表的空想社會主義第一次提出“全面發展的人”理論。歐文試辦共產主義移民區即勞動階級各個人的腦力和體力廣泛地結合起來，使人們在“德、智、體、行方面受到良好的教育”。法國空想社會主義者克勞德·昂利·圣西門這樣定位勞動目的：“我終生的全部勞動目的，就說為一切社會成員創造最廣泛的可能來發展他們的全部才能。”空想社會主義學者們關于人的全面發展的概論，是馬克思主義人的自由全面發展理論基礎，直接的理論來源之一。

由于時代和階級的局限性，使空想社會主義者不能科學、系統闡述人的全面發展理論。馬克思曾這樣評價空想社會主義的局限性：“空想主義者之所以是空想主義者，正是因為在資本主義生產還很不發達的時代，他們只能是這樣。他們不得不從頭腦中構想出新社會的要素，因為這些要素在舊社會本身中還沒有普遍地明顯地表現出來；他們只能求助于同時代的歷史。”可以看出，空想社會主義者是以抽象的人性論為依據，以理想中的人的發展模式為模型，去探究人的全面發展，未能看出人的全面發展同時與生產力發展、經濟發展和社會發展之間有一定的關系。所以，空想社會主義無法從社會發展的規律、人發展的規律去尋找實現人的全面發展的現實途徑。

馬克思的人的全面發展理論是在人權理論的基礎上到重視人的自由與解放。

馬克思在《萊茵報》工作期間首次表達了對自由的見解：“自由確實是人的本質，因此就連自由的反對者在反對自由的現實的同時也實現著自由。”馬克思認為“自由”是人自由全面發展的前提和基礎也是人最基本的權利。馬克思第一次系統對什么是異化勞動，人的本質的異化進行論述、剖析是在《1844年經濟學哲學手稿》中：“工人生產的財富越多，他的產品的力量和數量越大，他就越貧窮。工人創造的商品越多，他就越成廉價的商品。物的世界的增值同人的世界的貶值成正比。”從馬克思的表述中可知，勞動是人的本質，但在資產階級雇傭、剝削的生產制度下，勞動被異化了，本應推動人類社會向前發展的勞動，本應實現人全面發展的勞動，本應為人類所特有并為之所用的勞動，被異化成——阻礙人發展，并與之對立的異化勞動。

但馬克思在《1844年經濟學哲學手稿》中關于人的全面發展理論尚且停留在抽象的表述中，未能從整個歷史發展的進程中系統、具體論述人的發展，直至在《德意志形態》中，馬克思關于人的自由全面發展有了進一步補充，即人的自由全面發展概念的發展期。

二、發展期

馬克思著的《德意志形態》（1845年——1846年）不但首次闡述歷史唯物主義的基本原理，標志了馬克思主義哲學的成熟，而且從社會與個人的角度考察人的發展的歷史，揭示社會制度對人的發展影響，個人與社會（集體）的關系對人的發展影響和社會發展規律對人的發展影響。

馬克思認為，舊式分工制約并限制人的自由全面發展。生產力和生產關系的統一是生存方式，而舊式分工的生產力與生產關系的不協調是限制人的全面發展的實質。馬克思從歷史發展的角度，展望了實現人的全面發展的外在條件：“個人的全面發展，只有到外部世界對個人才能的實際發展所起的推動作用為個人本身所駕馭的時候，才不再是理想、職責等等，這也正是共產主義者所向往的。”共產主義不同于資本主義制度，在那里沒用階級的存在，沒用剝削與壓迫，沒用分工與制度，因為物質生活資料極大豐富，勞動異化不再存在，每個人主觀真正需求的主張是勞動實踐，在共產主義社會每個社會成員都可以自由自在的發展自己，正如馬克思所描述：“任何人的職責、使命、任務就是全面發展自己的一切能力，其中也包括思維的能力。”

馬克思在此階段已從外部條件來論述了人的全面發展應在什么樣的條件下實現，雖然彌補了萌芽期關于人的自由全面發展過于簡單、抽象的弱點，但尚未對人的自由全面發展的內在性及如何實現的內部條件是什么有所闡釋。馬克思繼續深入探究，終在《1857-1858年經濟學手稿中》形成完整的關于人的全面發展的理論體系，即人的自由全面發展理論成熟期。

三、成熟期

經1847-1850年間的工人運動革命實踐以及1850年-1867年對政治經學的研究，馬克思并對整個資本主義制度深刻剖析，是馬克思的人的全面發展理論走向成熟。在《1857-1858年經濟學手稿中》和《資本論》中，馬克思對人的全面發展的內涵，實現途徑，科學地系統地進行表述。即：人的全面發展包括能力的發展，腦力和體力的全面發展，還包括社會關系的全面發展。

在《資本論》中，馬克思對資本主義制度下的發展的狀況進行深刻分析，并從現實角度揭示了必須消滅私有制，才有可能實現人的全面發展；自由勞動對人的發展的意義，從勞動中找到人類發展的鑰匙；科學地闡明了教育對人的發展有著不可估量的重要作用；全面考察人的全面發展的歷史過程，提出人發展的三個階段理論，把空想社會主義者所提出的人的全面發展具體化，并指出人的全面發展是整個社會發展的必然結果。這表明馬克思的人的自由全面發展理論至此走向成熟。

參考文獻：

[1]黑格爾《美學》，商務印刷館1979年版，第59頁

[2]圣西門《圣西門選集》（下），商務印書館1962年版，第286頁

[3]《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版，第616頁

[4]《馬克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社2002年版，第161頁

[5]《1844 年經濟學哲學手稿》

[6]《馬克思恩格斯全集》第3卷，人民出版社1960年版，第330頁

作者簡介：

劉堯，北京交通大學馬克思主義理論專業博士。

（作者單位：北京交通大學）